我的新朋友（教学设计）- 心理健康一年级上册

心理健康教育一年级电子备课教案课堂观察教学反思教学主题第5课《我的新朋友》执教教学目标.认知目标通过情境故事、游戏活动，知道要交新朋友，首先要先了解新朋友，同时也要让同学了解自己，主动认识别人可以交到更多的朋友.过程方法目标通过体验活动，了解交朋友的常识，用自己喜欢的方式交新朋友.情感态度目标通过活动，感受交新朋友的快乐，喜欢同学，能愉快地融入小学生活教学重点知道要交新朋友，首先要先了解新朋友，同时也要让同学了解自己，主动认识别人可以交到更多的朋友教学难点了解交朋友的常识，用自己喜欢的方式交新朋友教学准备.教师准备名片卡.制作多媒体课件.提醒学生准备水彩笔活动过程课堂设计修改案.热身导入5分钟1播放音乐《找朋友》，学生随着音乐做动作2观看教师拍摄的一些照片，说说照片中的小朋友有没有交到朋友，你是怎么知道的？3在新学校里，你交到朋友了吗？4交朋友也是我们在新学校遇到的有趣的事情，今天我们就来学习《我的新朋友》［设计意图］通过观看图片、听音乐，营造融洽的气氛，让学生进入快乐轻松的交友情境.体验活动10分钟1学生选择自己喜欢的名片卡，跟着教师在卡片上写上或画上自己的姓名、生日和兴趣爱好2引导学生分享活动前、活动时以及活动后的感受3小结我们班的小朋友个个都是不一样的，都有自己的兴趣爱好［设计意图］通过制作姓名卡活动，让学生在发现自己、了解自己的同时，也让学生知道交朋友的方式之一是向同学介绍自己的兴趣爱好

3.主题探究18分钟活动一“结识新朋友”10分钟1要求每一位学生都将自己的名片放入教师准备好的盒子中，再从纸盒中抽取一张其他学生的名片找到名片的主人，向他问个好两人互相做自我介绍，介绍时可以说说自己的兴趣爱好，可以说说各自毕业的幼儿园等2教师可将学生的座位调整呈圆形，让介绍的学生可以彼此目光交流提醒介绍的双方学生努力记住学生的名字，其他学生礼貌倾听并注意观察介绍的学生的状态3引导学生分享交到新朋友的感受，谈谈对新朋友的印象，听听新朋友有什么感受4小结通过活动体验到主动介绍自己，交到新朋友是一件容易做到的快乐的事情［设计意图］通过游戏，让学生主动寻找朋友，并且互相向对方介绍自己，增进了解，形成新朋友的关系，让学生体会到主动介绍自己，交到新朋友是一件容易做到的快乐的事情活动二“我和伙伴抱一抱”8分钟1和新伙伴起玩“花儿朵开”游戏当听到教师说出花开的具体数目时，学生找同学抱一抱，抱在起的学生数量组成教师报出的数字即“花朵”数目，提醒学生仔细听教师报的数字2分享和同学抱在一起，有什么样的感受3小结通过“花儿朵朵开”的游戏，我们体验到在游戏中用动作找到新朋友的感受，原来找朋友的方法是多样的［设计意图］通过游戏，让学生学习找到新朋友的方法，从而认识到找朋友的方法是多样的

4.总结回顾3分钟1牢记对方的名字是交友的第一步，在与新同学交谈时要耐心倾听，有礼貌地交流沟通，并说一说自己的兴趣爱好，使新同学加深对你的印象2交朋友时鼓起勇气向新同学说一声“你好!”记住他她的名字了解他她的兴趣爱好，朋友会越来越多［设计意图］对前面的活动进行小结，帮助学生形成关于交友的认识，让学生明白主动认识别人，你会交到更多的朋友课后延展课外拓展4分钟1出示校园生活中的具体情境，让学生选择正确的交友方法，加深正确交朋友的印象，形成主动交朋友的意识，养成良好的人际交往习惯2小结主动认识别人，你会交到更多的朋友［设计意图］通过这个互动设计，让学生掌握一些简单实用的交朋友的小策略，可以在平时的校园生活中结交新朋友，这也有利于学生形成良好的人际交往习惯板书设计第5课我的新朋友结识新朋友说一声“你好”。