我们一起玩（教学设计）-心理健康一年级上册

心理健康教育一年级电子备课教案体游戏变得快乐

4.总结回顾5分钟⑴同学们在一起游戏时，需要互相体重，相互配合，还要懂得谦让，遇到问题一起来商量解决，做一个受大家都欢迎的好玩伴2PPT出示做一个受大家都欢迎的好玩伴的儿歌⑶小伙件，一起玩，互相关心讲友爱，图结合作力量大，你谦我让快乐多［设计意图］通过儿歌小结，让学生掌握和小伙伴一起玩耍的策略，让学生能够友好文明地和同伴玩耍教学主题第6课《我们一起玩》执教教学目标.认知目标通过情境故事、游戏活动，知道一起玩游戏可以使游戏变得十分有趣，了解积极加入，文明游戏，可以让集体游戏变得更快乐.过程方法目标通过体验活动，了解自己的交往状态，学会和同学起玩，懂得能谦让尊重、会配合，遇事会商量解决.情感态度目标通过活动感受到自己在游戏中的心情变化，从而更好地融入集体活动教学重点.愿意和同学一起玩简单的游戏.体验集体游戏时的快乐教学难点.在游戏中能学会遵守游戏规则.能体验集体游戏时的快乐教学准备.制作多媒体课件.提醒学生穿有鞋带的鞋子课堂设计修改案活动过程.热身导入5分钟播放《丢手绢》歌佃学生跟着音乐做动作学生讲述最喜欢和小伙伴玩的游戏，并说说喜欢这个游戏的理由怎样才能和小伙伴快乐地在一起玩呢？让我们一起来学习《我们一起玩》［设计意图］通过歌曲律动，为学生营造一种快乐温馨的游戏氛围.体验活动10分钟1安排4人游戏和独自一人玩的表演2出示活动要求，分组，开始游戏提醒每个人注意体验当时的感史3分享游戏感受，现场采访2个组的参与者，引导他们分享游戏前、游戏时以及游戏结束后的感受［设计意图］通过比较一起玩游戏和独自一人玩的活动，让学生体会和小伙伴一起玩，简单的游戏也会变得十分有趣.主题探究10分钟1分别出示课本中的4幅图片主动提出一起玩、玩火、关心摔倒的同学、滑滑梯讲谦让2评一评与新同学成为好朋友之后，大家可以一起玩许多游戏，你会给游戏中同学的表现评几颗星，并说一说为何做出这样的评价3猜一猜图中的小朋友会有怎样的感受？4想一想与好朋友一起玩时还需要注意什么？［设计意图］通过评价活动让学生了解与同学一起玩游戏的常识，感受游成中人物的情绪，体会只要积极加入游戏，文明游戏，就能让集课后延展1全班分成若干小组进行比赛，组内成员相互系鞋带，看看哪个小组的同学最先完成任务25分钟准备练习3比赛后采访获胜小组分享游戏胜利的感受以及如何获得胜利的方法［设计意图］通过互动活动，让学生在游戏中体验尊重、配合、谦让、协商，感受游戏的趣味，体验在一起玩的快乐活动板书

6.我们一起玩课堂观察教学反思。