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2023届高三年级3月份大联考语文试题参考答案及解析
1.B【解析】“指出了经、子、史部等书中内容的不足”表述不合文意,原文萧统只是从文辞角度指出其不能入选的原因,并没有指出其内容的不足
2.B【解析】“史部书籍里的文字因均不符合标准而落选”不合文意,原文为“史书里的序、论、赞述却是要选载的”.D【解析】前三项均偏重于借景物言理,缺少对景物细致的直接刻画D项的诗句笔触细腻,直接描绘了一幅“江南春”的图画,表现了诗人对江南景物的赞美与神往之情,更符合萧统的审美标准.第一问在萧统看来,那些没有入选的作品,大多都“不以能文为本”,不特别讲究文辞的运用(2分)第二问萧统选文注重文辞的标准与萧统的审美观念有关,也与他所处的时代有关(2分)(言之有理即可).
①萧统编纂《文选》,能将文学语言和社会生活相联系,从发展的角度看待作品的审美,从而把握文学发展的时代风潮
②萧统在《文选》中选入大量的山水作品,能从审美的角度看待文风的转变,具有构建山水美学的历史意识(每点2分,言之有理即可).【解析】“说明来宽热衷编草鞋有其必然性的”文中没有依据.C【解析】“写出其自大的一面”错,来宽的威风神气不是自大,面是他觉得自己的技艺终于派上了大用,为此而兴奋.
①来宽幼时和母亲赶集,用“金黄”来描述来宽眼里老信的草鞋,这符合幼时来宽的单纯心理,传递了他独有的童真童趣
②在完成编草鞋的任务后,将队伍脚下的草鞋用“金黄”来描述,既表现了来宽的自豪感,也表现了他对革命的向往和憧憬(每点3分,言之有理即可).
①小说在选材上注重以小见大,将来自社会底层的普通小人物来宽置于红色革命的大背景下,将其成长的历程和红军的精神逐步融合在一起,从而表现了深刻而重大的主题,可谓独出心裁(2分)
②在创作方法上,小说注重传奇色彩和现实主义相结合小说中来宽抓周的情节、“爬”向草鞋的情节既具有鲜明的地方底色,又带有传奇色彩,既写出了人物的传奇性,又将人物的命运和红色革命的社会现实结合起来,增加了文章的可读性(4分)
10.B【解析】“三牲之具”是“减”的宾语,中间不能断开,排除A、C两项“揖”是上文的动作“劝”是下文的动作,中间需要断开,再排除D项原句为“郭林宗犹减三牲之具以供宾旅,而卿如此,乃我友也”起,对之揖,劝令从学,卒为盛德.A【解析】“视之何益”的“视”的意思是“看”,“子孙视之不甚惜”的“视”是“看待”的意思.D【解析】“非常看重魏昭行事稳重的风格”不合文意,原文“吾始见子之面,而今以后,知卿心耳”,意思是我开始只看到你的表面,从今以后,我知道你的内心了!.
(1)茅容却分了半只鸡给母亲吃,将其余半只鸡搁置在架子上,自己用粗劣的蔬菜和客人一同吃饭“食”“废置”“草蔬”各1分句意1分)
(2)郭泰认为他有分辨和决断能力,了解他的道德品性,因而鼓励他的外出求学,于是最终孟敏成为闻名当世的人“分决”“草蔬”“游学”各1分,句意1分).
①左原违反法令时,郭泰从人无完人的角度对其进行劝导,使左原虚心接纳建议
②众人非议时郭泰用对不仁的人赶尽杀绝,会使坏人的危害性更大予以回应(答对一点得1分,答对两点得3分意思对即可)【参考译文】郭泰,字林宗,是太原界休人郭秦刚到京都洛阳游学时,当时的人并不认识他陈留人符融一见他就赘叹惊异,于是将他推荐给河南尹李膺李膺跟他见面后说“我所见到过的读书人很多,却从来没有遇到过像郭林宗这样的人他聪慧通达,为人高雅,思维镇密,学识广博,在今天的华夏,很少有人能与他相比J便和他结交为好友,于是郭泰的名声震动京城洛阳茅容,已经四十多岁,在田野中耕作时和一群同伴到树底下避雨,茅容独自端正地坐着,(神色)更加恭敬;郭泰见此情景,大为惊异,因而向茅容请求借宿第二天,茅容杀鸡作为食物,郭泰以为是为自己准备的;茅容却分了半只鸡给母亲吃,将其余半只鸡搁置在架子上,自己用粗劣的蔬菜和客人一同吃饭郭泰说:“你的贤良远远地超过了普通人!我郭泰尚且减少对父母的送养素款待缸你却是这匕真是我的好友”于是郭泰站起身来,向他作揖2鼓励他读书学习,茅容最终成为很有德行的人把鹿人孟敏,在太原郡客居,肩上扛的瓦罐掉在地上,他一眼不看便离开了郭泰见此情景,*\Z\Z\Z\Z\Z%Z\Z\Z\ZZSZ\ZZ\/VZ问他为什么这样,孟敏回答说“瓦罐已经破碎了,看它有什么益处!”郭泰认为他有分辨和决断能力,了解他的道德品性,因而鼓励他外出求学,于是最终孟敏成为闻名当世的人其他人有的是屠户出身,有的是卖酒出身,有的是士卒出身,经由郭泰称许、引荐而成名的很多陈国少年魏昭向郭泰请求说“教授经书的老师容易遇到,但传授做人道理的老师却难遇到,我愿意跟随在您的身边,给您洒扫房屋和庭院”后来,郭泰曾因身体不适,命魏昭给他煮稀饭,稀饭煮好以后,魏昭端给郭泰,郭泰大声呵斥魏昭说“你给长辈煮稀饭,不存敬意,使我不能进食!”将杯子扔到地上魏昭又重新煮好稀饭,再次端给郭泰,郭泰又呵斥他这样一连三次,魏昭的态度和脸色,始终没有改变郭泰才说“我开始只看到你的表面,从今以后,我知道你的内心了!”于是把魏昭当作好友并善意对待陈留人左源,是郡学的学生,因违反法令,被郡学斥退郭泰在路上遇见他,特地摆设酒和菜肴来安慰他,说“从前,颜涿聚原是梁甫地区的大盗,段干木本是晋国的大市俗,可是,他们最终分别成为齐国的忠臣和魏国的著名贤人;蓬谖、颜回尚且不能没有过错,何况其他的人?你千万不要心怀怨恨,只是反躬责问自己就罢了”左原虚心听取郭泰的劝导后离去,有人讥讽郭泰不能和恶人断绝关系,郭泰说“对于不合于仁的人,如果厌恶他太甚,就会使他为乱”左原后来忽然重新心怀忿怒,结集宾客,想要报复郡学的学生这一天,郭泰正在郡学,左原惭愧自己辜负了郭泰以前的劝导,于是就作罢离开了后来这件事传开,大家全都佩服郭泰.C【解析】“透露出词人羁旅行役之感”错误,这里应是“抒发了国家垂亡之感”.
①两个“自”字都含有春色依旧而无人欣赏之意,都包含了作者一种无奈的情感
②“垂杨自碧”是写尽管绿杨依旧,但人事全非,表面是对莫愁女一个人的怀念,实则抒发了词人对时事的哀叹和国家垂亡之感
③“映阶碧草自春色表面上也是在写碧草无人赏玩,实则是写英雄长逝,遗迹荒落,流露出对蜀相诸葛亮的痛惜(每点2分,意思对即可).
(1)极天云一线异色须臾成五采⑵花径不曾缘客扫蓬门今始为君开⑶示例一沼阳地僻无音乐终岁不闻丝竹声示例二无丝竹之乱耳无案牍之劳形(每句1分).
①落地生根
②喜闻乐见
③娓娓道来(每词1分,符合语境的成语均可).广东依托全省几万个新时代文明实践中心,推出了一系列形式多样、内容丰富的学习宣传教育活动这些活动受到广泛好评(改对一处得2分,共4分)【解析】画波浪线的句子共两处语病
①语序不当,“儿万个”应置于“全省”之后;
②结构混乱,“受到广泛好评”应另起一句,或者把“推出了”改为“推出的二.
①“接地气”突出了宣讲语言贴近实标,通俗易懂的特点,使广大干部群众易于消化接受
②“带露珠”突出了宣讲语言生动形象的特点,能使广大干部群众在轻松愉快中接受教育(每点2分,意思对即可)庭人意思跟“他”或“他们”相近D.指“我”,有或亲热或俏皮或害羞的意味.
①更是春耕夏种的起点
②更具有浓厚文化传承意味
③也是实施乡村振兴战略的主体(每句2分,意思对即可).【与作指导】所给材料为两则名言第一则用比喻,夸张的手法,揭示了大多数普通人自以为是的毛病第二则提醒我们,人在很多时候对自己并不了解,对自己的所作所为也没有清醒的认识这则古希腊名言,对材料一中的“各人”不啻于“当头棒喝”其实,在日常生活中我们需要时刻警醒,不能过于“相信”自己,不能动辄以“走自己的路,让别人去说吧”为自己开解人的认知能力,往往受制于出身、知识、环境,利害关系等多种因素,我们的见解很多时候是偏颇的,是不客观、不公正甚至不正确的因此,当自己的见解与他人有别时,需要有自省意识和宽容精神,不能一味相信自己,盲目否定他人由此,可得出以下立意
①认识自我,准确定位;
②对自己的认识会有差误,要善于反躬自省;
③过度相信自己会陷入自我认识的误区。