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文本内容:
大班语言《我长大了要当……》活动目标.对未来有美好的向往,能大胆表达自己的职业愿望及其理由.尝试运用图案或者符号进行创意形式书写.激发对前书写的兴趣活动准备小方纸、三段式方格若干张、记号笔、垫板、电子书、警察、画家、建筑师图片活动过程
(一)你画我猜—出示一个听诊器,猜猜这是什么职业?—那医生可以用什么图案或者符号来表示呢?我们把话说完整教师回应医生可以用十字符合来表示,医生可以画药、针的图案来表示—出示一个厨师帽子,猜猜这又是什么职业?那厨师可以用什么图案或者符号来表示呢?教师回应厨师可以用锅、勺子、菜刀等工具来表示,画厨师服装来表示教师小结原来我们可以用一些不同的图案或者符号来表达同一个意思,有些是工具、有些是服装、有些可以是标志
(二)我长大了要当•.欣赏诗歌《我长大了要当……》,理解诗歌内容——今天老师带来了一首好听的诗歌,里面出现了三个职业,我们一起来听一下吧!教师读——诗歌中小朋友长大想当什么?——警察是做什么的?画家可以做什么呢?他还想当什么?你看到过建筑师吗?建筑师可以做什么?(教师逐一出示职业图片)让我们跟着美妙的诗歌一起来读一读吧教师读诗歌《我长大了要当……》.尝试第一次书写你喜欢诗歌中的哪个职业?请你试着用工具、服装或标志选择一种来画一画让人一眼就能知道你喜欢诗歌中的哪个职业画好了,就把笔、垫板放进书袋里去把小方纸贴到对应职业的黑板上现在请你轻轻的从书袋里拿出笔、板、小方纸来尝试尝试—幼儿第一次尝试画好了先把笔、板放回去,来贴一贴,贴好了可以和旁边的小朋友分享一下我喜欢诗歌中的哪个职业?谁愿意到前面来和大家分享一下?(请3名,)请你用完整的句子来介绍一下诗歌中我喜欢诗歌中的什么职业幼儿我喜欢诗歌中的XX我们一起来选一选哪个图案最适合代表这个职业画家用画板让大家一眼就知道这是什么职业建筑师用房子表示最适合,警察可以枪、帽子表示—教师小结原来只要用一些简单的图案或是符号就能表达我们想说的话了
(三)我的理想L谈谈我的理想—除了这些职业,你还知道哪些职业?你长大了想当什么?为什么?请3名这个理想很了不起,很远大希望这个理想你能实现还有不一样的吗?
2.画画我的理想——每个小朋友都有自己的理想了,那我们可以用一些图案或者符号把你的理想画在方格图上——出示教师准备的三段式方格图,讲一讲要求第一个格子是我,第二个格子是长大了,第三个格子是要当什么请3名幼儿进行尝试我可以用什么图案表示,长大了可以用什么表示,要当什么呢请小朋友上来画一画这个图案我们大家能一眼就知道它是什么职业吗?还是老样子,画好了就把笔和垫板放进书袋里去先画好的小朋友我们分组围成小花分组进行分享你的理想——幼儿进行第二次的尝试现在请你轻轻的从书袋里拿出笔、垫板、方格图来画一画——小组分享,相互评价分享好的小朋友们我们小椅子转过来,谁愿意来分享?请8位小朋友上来,那现在我们以开小火车的形式来说一说我长大了要当什么,说好一位就贴到黑板上去教师总结要把整句话的意思表达清楚,我们可以用几幅图或几个符号进行组合,就能完整的表达出来了
(四)延伸活动一一交流为了实现自己的理想,现在可以做什么?可以多吃饭、多锻炼,按时睡觉、听老师、爸爸妈妈大人的话,让自己的身体健康成长。