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桐庐县江南幼儿园教育集团(完整儿童课程)二二二学年第二学期(大班)组主题计划主题名称走进小学主题实施周次4实施时间3月13日〜4月7日了解小学,了解小学生的学习和生活,培养良好的学习品质,萌发上小学的愿望,为走进小学做好充分准备原有经验.认识学习用品,比如书包、文具盒、橡皮等等,知道上小学要早起、要背书包、需要写作业.有初步的自理能力,有良好的生活习惯,知道自己的事情自己做,比如在幼儿园和家里有整理物品、整理玩具、穿脱衣物、自主进餐等兴趣关注点L对小学的生活非常渴望,很感兴趣成长需求点2有时间观念,对时间有计划园外资源.幼儿园附近的小学.校园附近的文具店(中心).家中的书包、文具、学习用品等.认识上小学的哥哥姐姐,平常互相交流.上学路上和孩子说说我们经过了XX路,在XX路转弯,辨一辨东西南北.带孩子去文具店,欣赏、观察、比较各种文具,知道不同文具的不同用法.在家和孩子玩一些语言游戏比如“词语接龙”、“说相反”,激发孩子学习汉字的兴趣.在生活中让孩子自己整理玩具、衣服、物品,学习分类摆放,并给自己的抽屉贴上标签,养成良好的行为习惯.在日常生活中,有意识地引导孩子合理地安排自己的事情,帮助孩子建立初步的时间意识主《学做小学生1》行径路径节假日主题活动篮球日、清明节、植树节、妇女节主题脉络走进小学111「小孚什么样我€>中的“、孚
1、孚做小李生小书包我自艮中白勺“、孚小源生小李生园本化主题目标.进一步了解小学,了解小学生的学习和生活,体验学做一名小学生.认识各种文具,爱护并学会整理学习用品.逐步养成良好的学习习惯,萌发上小学的愿望环境创主题墙设计哪些内容,如何呈现(重点是主题墙内容丰富,有一定的行径路径).我心中的的小学了解幼儿想知道的小学,仓好“心中的小学”作品展示.我眼中的小学调查采访小学生;与同伴一起走进参观小学留影.小学和幼儿园的不同作息时间表、书包里面放什么.小课堂创作“藏起来的数学”作品展示;记录我作为小学生的一天设建构区域投放材料纸杯、纸砖、废旧纸盒、纸筒预设如何展示小学的建筑美工区域投放材料废旧材料、工具、彩泥、水彩笔预设如何展示制作小书包、绘画学习用品给教师的建议.布置“问题树”墙面,幼儿可以将自己想了解的有关小学的问题贴在问题墙面上,引发幼儿对小学的向往与思考.教师提供幼儿低结构材料,让幼儿搭建心中的小学,让幼儿萌发对小学的向往.教室里模拟小学的桌、椅摆放,提前模拟小学上课的场景家长配合
1.带孩子参观即将要上的小学,看一看、说一说、逛一逛、拍一拍(照片),让孩子在亲身体验中了解小学的生活,为入小学做好准备主《小学什么样1》行径路径题内容创作•*心中的小学参观••走进小学想知道的小学去上学的路上术社会社会科学《小学什么样2》行径路径主题内容同伴进行曲幼儿园与小学的不同小书包劳动■•整理小书包术语百社会术题内容小动物学本领米米画画粗心的小画家创作•*藏起来的数字语社会艺术科学主题内容《学做小学生2》行径路径我的天小学生的早晨课间十分钟上学歌运球高手语一一丁社会语一艺术健康预删减的集体教学内容数学装糖果、凳子游戏、北京时间活动区活动旅行路上、保护我们的关节、认识新老师、书写姿势很重要、冲浪、贴人、抛物接物、踢键子特色教学一园一品我的小书包篮球教学活动坐着花样拍球篮球游戏蒙眼行进运球安全内容安全乘坐电梯、安全游玩动物园。