文本内容:
中班语言活动是谁偷走了空气活动目标.倾听故事,了解空气的存在以及与人们生活之间的关系,对空气产生兴趣.感受故事的诙谐和有趣活动准备.材料准备挂图;幼儿用书;救生圈;小怪兽头饰;故事录音(见CD).经验准备幼儿有关于空气的粗浅认知活动过程
(一)会转动的风车.教师出示玩具风车,让幼儿想办法让风车转起来孩子们,谁能让风车转动起来?.引发猜测,动物村里的风车突然停止了转动,不知道发生了什么事情?
(二)是谁偷走了空气.教师结合挂图一讲述故事前半部分后提问—风车为什么突然停止了转动?—足球和救生圈为什么莫名其妙地没气了呢?—妈妈做饭的香味为什么也闻不到了?.教师结合挂图二继续讲述—是谁偷走了空气啊?—原来是动物村来了一个偷吃空气的小怪兽,怪兽大吸一口气,动物村里的动物都没法呼吸了—小怪兽最后有没有把空气还给动物村的朋友?他是怎么做的?.教师结合挂图
三、挂图四讲述故事后半部分——怪兽呼出一大口气,风车又开始转了,妈妈做的菜又飘出了香味,动物们又能呼吸了咦?是谁放了一个臭屁?哦!我们又可以闻到各种味道了.幼儿阅读幼儿用书第3册2〜7页,听赏完整故事录音.阅读幼儿用书第3册第8页,如果没有空气,下列哪些事情不可能发生?幼儿自主表达
(三)小怪兽充气
1.幼儿扮演小怪兽,给救生圈充气。