文本内容:
中班语言（叙事性讲述）活动《想吃苹果的鼠小弟》骆丽萍工作室何文汇设计意图本次活动中的故事来自绘本《想吃苹果的鼠小弟》，这个绘本中鼠小弟的形象生动可爱，故事情节简单重复，适合幼儿观察讲述中班幼儿语言能力较小班来说得到了较大的发展，表达欲望也更强烈，但是存在表述不清或者表达不完整的情况，因此通过这个活动，以绘本故事为载体，让幼儿借助观察图片，模仿动作的方式，讨论画面内容，从而达成清楚完整且有条理地讲述故事内容的核心经验活动目标.在看看、动动、说说中理解故事内容，并清楚讲述故事的一个情节.借助图片，尝试有条理的讲述情节内容活动准备.经验准备有看图讲述的经验；.物料准备自制故事PPT；活动过程
一、导入环节教师出示绘本封面图片，引发幼儿猜测师今天老师带来一个故事，看着这张图片你觉得它会讲一个什么样的故事呢？师这只小老鼠叫做鼠小弟，它很想要吃树上的苹果，你觉得它能吃到吗？为什么？我们来看看到底发生了什么事情
二、展开部分.讲述情节一，引导幼儿初步了解讲述方式
（1）引导幼儿观察图片，讨论情节内容师谁来了？发生了什么事情？你觉得鼠小弟在想什么呢？师鼠小弟在干什么呢？请你学学这个动作你觉得鼠小弟能摘到苹果吗？
（2）尝试借助图片，完整讲述一个情节师刚才我们通过看图片，学动作已经知道故事内容了，现在我们试试把故事完整的说一说应该先说哪张图片的内容？为什么呢？师我们可以先说一说鼠小弟看到了什么？然后说一说鼠小弟是怎么想的，最后说一说鼠小弟是怎么做的.讲述情节二，引导幼儿尝试自主进行讲述
（1）引导幼儿集体观察图片，尝试讲述故事情节师接着谁来了？发生了什么事情？这时候鼠小弟又在想什么呢？师请你来学一学这个动作？你觉得这次鼠小弟能成功摘到苹果吗？
（2）个别幼儿示范讲述师刚才我们已经知道讲故事的方法了，谁能试试讲讲发生了什么呢？.讲述情节
三、
四、五以及六，帮助幼儿巩固讲述方式
（1）出示情节三至六的图片，引导幼儿观察图片，自主讲述师接着大象，长颈鹿，袋鼠和犀牛都用自己的方法摘走了苹果，鼠小弟也学着这些方法去摘苹果，可是都没有成功你想要说说鼠小弟和哪个动物之间的故事呢？
三、结束部分L出示故事图片，引发幼儿猜测师还剩下儿个苹果了？你觉得鼠小弟会怎么想？.引导幼儿观察图片，讨论故事情节师谁来了？海狮和鼠小弟在说话，你觉得它们会说些什么呢？.引导幼儿大胆猜测结尾内容并讲述师你觉得接下来可能发生什么事情呢？我们一起去看看！。
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