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文本内容:
中班歌唱活动快乐的扭扭虫活动目标.理解歌词内容并学唱歌曲,能用欢快的声音演唱歌曲.大胆表现,尝试用肢体动作表现扭扭虫快乐扭动的形态.乐意参与音乐游戏,通过情境游戏,感受快乐扭动的欢乐气氛重点理解歌词内容并学唱歌曲,能用欢快的声音演唱歌曲难点大胆表现,尝试用肢体动作表现扭扭虫快乐扭动的形态活动准备.《扭扭虫》音乐、图谱.扭扭虫头饰活动过程.认识扭扭虫,初步感受歌曲——你们猜这是谁呢?——这会是谁呢?我们到音乐里找一找答案吧!.理解歌词,学唱歌曲1出示图谱,理解歌词—这是谁?—为什么大家叫他扭扭虫?—扭扭虫在干什么呢?—扭扭虫是怎么扭的?2教师弹唱,学唱歌曲—扭扭虫去哪了?它不慌不忙钻进了洞—扭扭虫唱着歌回家去了,我们跟着一起来唱一唱这首歌吧!—教师再次演唱,幼儿轻声合唱3熟悉歌曲,快乐演唱—扭扭虫现在的心情怎么样?快乐的时候毛毛虫会怎么唱呢?—,快乐的声音会是什么样的呢?我们一起来唱一唱—师幼共同演唱4创编动作,表现扭扭虫扭动的形态—扭扭虫快乐地扭动会怎么扭?小结快乐的时候会忍不住把头、手、屁股全身都扭动起来,快乐的时候会上扭扭、下扭扭还会转圈圈让我们跟着扭扭虫一起来快乐地扭一扭吧!5播放音乐,共同表演
3.迁移经验,体验快乐扭动1演唱歌曲,快乐扭动—有什么事情让你们感到很快乐的呢?一一你会怎么扭一扭?小结原来快乐的时候除了能唱出来,还能跳出来呀!请你们想想能让你们快乐的事情,我们跟着音乐唱一唱跳一跳吧!2情景游戏,进一步感受音乐律动—教师讲述在花园里,除了扭扭虫家族,还住着一只小鸡,每天出门妈妈总是跟我们说“要小心小鸡,遇到小鸡你缩起来,别被发现”这一天,扭扭虫们听说花园里的小鸡们出门去了,不在家,我们一起去看看—与教师一起听音乐律动A:看看小鸡在不在看看看缩起来B:逛公园去咯脚踏步+演唱扭一扭—出示头饰完整游戏—今天外面的天气可真好,我们一起去小草地上逛一逛吧!活动建议.熟悉音乐后可以添加公鸡等动物形象开展追逐游戏.可以在区角中创设花园的情境,提供音乐与头饰,供幼儿开展角色游戏扭扭虫1=C1/21^|444|3453|41|1我的花园里住着一条小虫67|11|765|4-|41^|我们叫它444|34松土和花草5^|64|1-|1停地在扭动U7|61|76左右摆动他不慌虫在那41|16|5丛中他不1|21|72|他扭扭扭扭|5£5|6^4|不忙就钻进了114|444|3453|41|167洞我的花园里住着一条小虫我们|11|765|4-|4叫它扭扭虫。