幼儿园园长个人总结报告模板5篇

幼儿园园长个人总结报告模板5篇幼儿园园长个人总结报告模板5篇教育要有利于孩子们的长远进展”，游戏活动中与孩子们同欢同乐，用我爱游戏的激情感染孩子，提高教学活动的质量下面我带来的幼儿园园长个人总结报告，希望大家喜欢！幼儿园园长个人总结报告篇1为了进一步贯彻《民办教育促进法》促进幼儿园更好的进展，提高幼儿园的办园质量，晨曦幼儿园严格根据教育局和教育厅的指示，开展自查工作，严格履行全部证件的登记手续，按时参加年检，做到合法、严格根据章程开展一切活动，遵循幼儿进展规律，促进幼儿身心健康进展一年来，我们不断更新思想、转变观念、尽量把幼儿园的工作做好现将今年自查工作情况报告如下

一、依法办学我园根据国家教委颁发的《幼儿园工作规程》及《幼儿园管理条例》，从事幼儿园的保育、教育、教学科研工作，专心贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育指南》，树立正确的教育观、儿童观，大力推动幼儿素养加强幼儿园的科学管理，对幼儿进行德、智、体、美诸方面的教育，使幼儿身心和谐健康地进展我们专心做好对幼儿的保教工作不存在超业务范围经营活动的情况，也不存在违法违规或乱评比、乱表彰的情况，请上级部门指导、审查我们清晰知老师强加于他们的，根本的原因还在于老师对游戏本质熟悉的偏差，一定程度上也是由于缺少游戏理念向游戏实践转化的操作技术，使老师在游戏理念向游戏实践的渗透转换中表现出相当的不适应因此，要转变现实存在的弊端，关键要理解游戏的实质，把握一定的操作技术，提高游戏的理论和实践水平让老师正确熟悉幼儿的游戏活动，把握实际的操作技能，解决实际工作中的难点

10、不断重复是一种低水平游戏不是100%通过以上调查和分析让幼儿老师知道游戏的重要性以及培育幼儿的自我游戏和幼儿对游戏的爱好游戏帮助幼儿摆脱自我中心游戏对幼儿的诱惑，会使他们把握自己的行为而遵守规章，也让幼儿从新的角度看问题例如游戏网鱼，它的规章是，每个幼儿边念儿歌边一个一个从渔网下钻过但是，顽皮的幼儿难以遵守，老师请幼儿讲讲游戏的规章顽皮的孩子为了能再次参加游戏而只能遵守游戏规章游戏的爱好使幼儿愉快的听从游戏规章，约束自己使幼儿在游戏中学会与人交往、协商、谦让、解决纠纷、遵守规章等社会行为，可以弥补独生子女家庭中缺少同龄伙伴的不足游戏是儿童主要的活动，能给幼儿带来愉悦的情绪体验，可以促进儿童身体、认知、社会性、情绪情感等各方面的进展，对儿童健康、和谐成长具有重要的影响幼儿园园长个人总结报告篇3光阴似箭，不知不觉我们已经度过了学生时代，在不久的将来，我们要走进社会，进入人生的另一个阶段一我们的工作生活但是，现如今的职场都要求你有一份他人没有的阅历与能力，所以抱着贴近社会，了解社会，服务社会的愿望，在结合自己学习教育专业的前提下，选择了幼儿园老师这份职业在实践过程中，我学会了如何与别人沟通，如何与别人沟通，如何与别人合作等等，并在实践中初步了解到关于自己学习这个专业在就业工作方面会遇到的一系列问题在实践之前，我本以为幼儿老师这份工作是一份很愉快轻松的工作，但是，在实践结束后，我感受到了育人工作的艰辛，但同时我也觉得育人工作是一份伟大而又光荣的职业！怀着兴奋而又激动的心情，我在今年的寒假里迈出了进入社会的第一步，开头了我的工作生涯，当时选择这个幼儿老师的行业正式由于自己喜欢小孩子，终于开头面临接触的时候难免有些按捺不住的兴奋和些许的紧张，真正的社会实践与我们所学的还是有些小小的出入，正由于我们从书中学不到特殊有用而真实的东西，所以这次的实践活动才让我能如此的专心放假的第三天我来到了海伦国际幼儿园，这是一所位于长安区郭杜镇的民办幼儿园，有八百多名幼儿和近百位老师，信任在这个硬件设施与师资力气雄厚的幼儿园里我能学到自己想学的东西从而亲身体验了一个月的幼师这一光荣而神圣的职业.当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的活动教室，然后就是幼儿大型的游乐场地，看到眼前的一切我感觉顿时回到了童年时间，进入了童话的王国，孩子们的世界.实习第一天的早晨七点半左右，我和很多班主任老师一起在幼儿园门口接待孩子，每一个孩子都在家长的帮助下简洁的介绍了自己的姓名、年龄别看这简洁的几句话，老师们就可以对每个孩子的性格略知一二，有的孩子大大方方，很协作；而有的孩子就有些胆怯，害羞，躲在家长后面不敢说话我被分配到大二班，所以班里的孩子不像托小班的孩子那样哭哭啼啼，但是进入班级后就能感觉到明显的吵杂但是在班主任王老师的引导下他们却能够迅速的安静下来，做自己该做的事情在这刚刚开头的第一周由于没有什么社会阅历我只是辅佐王老师的工作.幼儿上课前帮老师打算与课堂内容有关的教具.幼儿上课时我和他们一起听老师讲课，在课堂上，若这节课的内容需要情境表演来引导幼儿，我会和老师一起完成表演.有时想维持秩序，却发现孩子们不是很听我的话，虽然第一周只是单纯的见习，但是我却获益匪浅，通过一周的见习我深刻的感受到幼师这份工作的重要性和必要性，更重要的是想要胜任这份工作，就得有足够的耐心，信心和恒心幼儿园园长个人总结报告篇4

一、调查目的与方法在《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》中，国家对幼儿园的卫生保健工作提出了一系列要求和规定为客观了解我市幼儿园卫生保健工作的现状，分析和讨论当前幼儿园卫生保健工作与《规程》、《条例》的差距，从而为改进幼儿园卫生保健工作，确保卫生保健工作质量，真正促进幼儿身心和谐进展提供现实依据，我们对本市21个区、县（市）各种类型幼儿园的卫生保健工作现状进行了抽样调查调查内容包括幼儿园健康检查制度；幼儿园卫生保健设施设各及环境卫生；幼儿健康状况（生活卫生习惯、体格、健康进展记录与分析评价）；幼儿园保育员、医务人员素养等情况根据以上内容，我们设计了5张调查表，用随机抽样法，向全市各类型园发出调查表200份，收回调查表97份，其中，公办园17所，机关和系统园23所，厂矿园35所，农村园22所此外，我们还查阅了幼儿园有关资料查阅的资料由被查园提供，内容有卫生保健工作计划；幼儿每周食谱；幼儿一日生活作息制度

二、调查情况分析.幼儿园卫生保健制度基本健全，但卫生保健工作的任意性、盲目性仍未完全克服调查结果表明，幼儿园各项健康检查制度（幼儿入园前体检、幼儿每年体检、半年测幼儿身高、季度量体重和测幼儿视力、工作人员上岗前体检和每年体检、幼儿晨检和全日观察）基本健全并执行较好这说明，各类幼儿园对这些工作是专心负责和高度重视的但也还有一些不容忽视的问题如有

73.2%的幼儿园尚未执行“季度测幼儿视力”这一制度，其余7项健康检查制度平均有

3.7%的幼儿园是“有时执行”，有

15.8%的幼儿是“未执行二又如没有建立和执行饮食用具、玩教具、沙池消毒制度的幼儿园分别为

12.4%

22.7%

87.6%0由此可见少数幼儿园的卫生保健工作，还带有一定的任意性和盲目性，这是需要扭转的.幼儿园卫生保健设施设备基本齐备，但尚不完善多数幼儿园的卫生保健设施设备比较完善，要做好卫生保健工作基本条件是具备的但也还有少数园的卫生保健设施设备不符合要求，如，

51.5%的园没有防蚊用品，

24.7%的园没有防署设施，

85.6%的园没有取暖设备，

61.9%的园没有隔离室（床）.幼儿园清洁卫生工作出色，但环境“达标”令人担忧调查结果表明，坚持每周大扫除、每日小扫除、每日定时开门窗流通空气的幼儿园，分别占98%100%91%；由于各园都长期坚持专心做好幼儿园的清洁卫生工作，因而不少园都被评为市、区、县（市）的“精神文明”单位根据国家有关规定，城市幼儿园的环境卫生应达到“人均用地面积13澎，.人均建筑面积

8.8扩”、“绿化面积应不少于

2.Z”，但从本次调查情况看，这三项指标的“达标”率的确很低，只分别为

35.%

19.7%、

11.5%o处于这样一种环境、卫生水平可想而知，幼儿的活动空间多么狭窄，多么拥挤，幼儿的绿化天地多么有限面对如此现状，怎不令人担忧呢？.重视幼儿的身体健康，但在实践上缺乏全面性、一贯性幼儿卫生保健工作的最终目的是养成幼儿良好的生活卫生习J质和健康的行为，使幼儿成为身心健康的人从调查结果看，80%以上的幼儿园非常重视幼儿“饭前便后洗手”、“每周剪指甲”等良好卫生习惯的培育，但“饭前、运动后洗脸”、“饭后漱口”等良好卫生习惯的培育则较差，重视培育的幼儿园分别为66%23%按《规程》要求，幼儿每日户外体育活动时间不得少于1小时达到此要求的幼儿园占

60.8%未达要求的占

39.2%-调查结果还表明，“三浴熬炼”仍是一个薄弱环节，开展了这一特殊熬炼的幼儿园仅占

42.3%o而且其中有些幼儿园的“冷水浴旧光浴”、“空气浴”还缺乏科学性，没有发挥应有的熬炼价值.幼儿一日生活作息制度趋于合理，但仍有不妥之处调查结果表明，各幼儿园的“幼儿一日生活作息制度”在时间连续性上，内容整体性、综合性上，活动的动静交替上，内容整体性、综合性上，活动的动静交替上，作了较为合理的安排，但还存在一些问题

①户外活动时间未完全保证，达到“不少于2小时”（全日制园）的幼儿园仅占

12.3%另有

21.1%的幼儿园未安排此活动，情况就更难估计

②游戏活动每日达到2小时以上的幼儿园只占

54.4虬这反映出，游戏成为幼儿基本活动的新的教育思想还没有真正付诸实践

③生活活动的安排问题明显，表现在早餐与中餐间隔时间偏短，达到不少于

3.5小时的幼儿园仅占

33.3%中餐与晚餐间隔时间偏长，超过5小时的幼儿园占

42.4%.幼儿园医务人员素养较好，但保育员、保健员配备不齐素养也有待提高调查表明，至今城镇还缺保育员、保健员的幼儿园分别占

29.8%

31.2%、，农村园几乎没有或很少配备保育员现有保育员和保健员多数学历“达标”，但受过职业培训和保健培训的分别只占

74.6%和

48.8%0这说明，解决好保育员、医务人员的编制，加强此类人员的业务培训仍是今后应努力的方面

三、建议本调查告知我们我市幼儿园卫生保健工作亦喜亦忧为了扬长避短，转变不良状况，以缩短与《规程》、《条例》的差距，现提出以下措施和建议1学习・理解掷程》、《条例》，确立“保教结合”产保教并重”的观念，树立卫生保健工作的目标意识，提高各园切实做好幼儿生理卫生和心理卫生保健工作的自觉性和乐观性2进一步修订和完善幼儿园各项卫生保健制度，增强幼儿园卫生保健工作的规范性、科学性和实效性3乐观筹措和适当增加办园经费，不断改善和充实幼儿园卫生保健设施设各，为幼儿制造良好的健康的生活环境4乐观开展幼儿健康教育，加强幼儿体格熬炼，重视培育幼儿的健康行为，提高幼儿的健康水平s尽快落实保育员、医务人员的配备及培训工作，不断提高幼儿园保教人员素养幼儿园园长个人总结报告篇5时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束虽然我的实习任务不是一个幼儿园老师，但是在亲眼见到老师上课的场景和亲身体验了几次幼儿园老师的教学，顺便采访了几个幼儿园老师之后，让我真正感觉到了做一个老师的难处做一个老师不仅仅需要学习专业知识，而作为一个幼儿园老师比中学老师更需要的是耐心和爱心她们更加重视对学生品德的教育，这也是我们应该学习的地方我在阳光幼儿园第一个任务就是保教，我乐观向原来的保育员老师学习，学到了很多照料小伴侣的留意事项，也是我这个新手保育员的主要任务例如在户外活动时，提醒幼儿慢跑，留意不要撞到障碍物假如天气变化，要主动提醒幼儿增减衣服回教室时，要记住告知幼儿在外边玩耍时有细菌提醒幼儿洗手，洗手时，要留意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服，还可以教育他们从小节约用水喝水时不能说话，以免被水呛到吃饭时，提醒幼儿坂前要洗手，吃坂时不能讲话，不能挑食，尽量不要剩饭在睡觉方面，要准时提醒幼儿大小便，盖好被褥，以免着凉，睡觉的时候不能说话第二个任务就是协助专业的幼儿园老师上课例如帮助管理纪律，教读一些简洁的儿歌，做动作示范给他们讲故事等等看起来很简洁的时候却不总是顺利的，特殊是在面对一群还处于幼稚期的孩子，耐心真的特殊重要就似乎每次都要说上几遍“吃假之前要洗手”、“吃饭的时候不能说话”、“不要跑太快”、“上课要安静”、“不能挑食”等等，学生才会听你的，而且下次还是会再犯，所以你要不断的提醒他们要养成正确的生活习惯，要耐心的解释原因上课的时候不断的有调皮的学生在捣乱，或者是不听课，我不得不一次有一次的提醒他们，大概只有在听故事的时候会全神贯注不过这也是他们这个阶段的身心特点所以幼儿园老师比中学、大学老师更需要耐心和爱心，学生才能感受到你对她们的关心才会有乐观的情绪和良好的品德形成虽然孩子们很闹，但是在她们身上我看到了我们已经失去的童真、想象力她们往往想法很单纯，也很特殊我们应该留意引导学生的思维进展，而不应该限制她们的想象，否则可能对他们将来的创新能力有影响总之，老师是一个崇高而神圣的职业，值得全社会的敬重要当一名好的老师是不容易在此次实习中，我也看到了自己的不足之处社会的不断进步，对老师的要求也越来越高，还要面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深这就要求我们不断完善自己，打算全身心投入将来的教育事业道还有很多不足之处，如环境场全部待改善、班级班额配备问题，某些老师专业水平不足等等、但我们有信心，通过我们的努力获得社会的认可，在有限的条件下坚持用先进的管理模式规范办园的思想发挥我们的优势，教育教学设备不足，我们可以动脑筋想方法来补充，常常带领老师进行专业训练，培育老师专业水平活动环境不足我们也可以奇妙利用各种角落来作文章

二、办学条件通过不断努力，幼儿园的办园条件都有了很大的提高，幼儿园的环境有了明显的改善户外有大型玩具和大量的幼儿操作性玩具每班教室内有电视机、VCD、电子琴、等硬件设施，园里还配置了冰箱、电脑、空调，配备比较齐全幼儿园卫生间、幼儿宿舍、活动室等布局比较合理，适宜幼儿生活学习乐观为幼儿制造良好的环境园址四周无污染噪音及危险，日照充足，排水通畅建筑设施，布局合理，园内环境达到净化，美化，儿童化，教育化

三、幼儿园教育教学管理在教育教学工作中，幼儿园的老师能较好的内化《纲要》新理念，以正确的儿童观，教育观，组织丰富多彩的教育活动，促进幼儿的全面进展，详细体现在保教管理工作组织有序，教养常规良好，教育目标明确详细，各项计划、总结齐全老师留意创设良好的支持环境与师幼关系，教育笔记、教案书写专心，档案资料保存完备，记录详实幼儿园组织开展形式多样的游戏，敬重幼儿的年龄特点，为幼儿提供更大的创新空间，避开小学化倾向并有完整的保教工作计划月工作重点及周安排这一项是幼儿园资料最齐全的幼儿园老师都能专心编写教案，每篇教案后都有课后反思对教案反思的检查落实到位，这些在观察本班幼儿的基础上写出的反思、笔记都能有效的准时总结，并使教学有所改进和创新根据细则要求进行科研课题的讨论，乐观开展园本教研，并且做园本课程或课程园本化的讨论和探究加强对大班幼儿的幼小连接工作，留意在教学中执行生动活泼的教学方法，避开小学化倾向，做好大班幼儿入学的心理和生理打算留意收集有关家长工作的资料，乐观为家长介绍科学育儿早期教育的知识，以便协助我们更好的管理幼儿园

四、卫生保健情况

1、生活制度合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄的小儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容小儿一日生活活动，可根据幼儿不同年龄及季节，详细订出一日生活作息制度要留意动静结合，要有充足的户外活动时间

2、饮食管理幼儿的伙食应有专人负责，根据季节供给情况，制定适合婴幼儿年龄的代量食谱正确把握幼儿出勤人数，做到每日按人按量供给主副食定期计算幼儿进食量、养重量保证儿童的进食量蛋白质摄入量占应供给量

3、饮食卫生要保持厨房的清洁，常常清扫食堂要严格执行食品卫生厨房用具，刀、案板、盆筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒食物要有防蝇设备炊事员要坚持上灶前洗手，入厕所前脱工作眼，便后用肥皂洗手

4、体格熬炼要有组织地常常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，给婴儿每日做一至二次被动操和主被动操幼儿做一至二次体操或活动性游戏在正常天气下，要有充足的户外活动时间，每日坚持两小时以上户外活动，加强冬季熬炼要制造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地熬炼儿童体格熬炼要常常和循序渐进运动项目和运动量要适合各年龄组的特点对个别体弱的幼儿要给以特殊照料

5、健康检查入园检查幼儿在入园进行全身体格检查无症状方可入园园工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部X线透视、肝功能、粪便常规检查，以及阴道霉菌、滴虫检查，健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职定期体检制度，每年体检一次，工作人员每年全面体检一次坚持晨检及全日健康观察制度从真做好一摸有否发烧二看咽部、皮肤和精神三问饮食、睡眠、大小便情况四查有无携带担心全物品，发现问题准时处理

6、卫生消毒要建立健全室内外环境清扫制度每日一小扫，每周一大扫分片包干，定人、定点、定期检查要消灭蚊、蝇、嶂螂等害虫婴幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒、清洗要常常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气厕所要清洁通风，定时打扫并消毒幼儿每人一巾一杯日常生活用品要专人专用，做好消毒工作幼儿假前使后洗手，早晚用流淌水或干净水洗手和脸，常常保持清洁板后要漱口，大、中班幼儿每日早晚要刷牙定期洗头和洗澡保护幼儿视力，室内要留意采光看电视一次时间不宜过长，看时不要离得太近电视机安放高度要适中工作人员个人卫生常常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲，饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手

7、消毒隔离设立保健室，儿童及工作人员患传染所在班要彻底消毒患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园对患儿要专人护理府细观察，按时服药和喂假对患传染病的婴幼儿所在班和与传染病患者接触过的婴幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童，儿童不混班，不串班检疫期满后无症状者方可解除隔离幼儿离园应向家长询问有无传染病接触史并要经过医务人员重新检查未接触传染病的要观察两周，有传染病接触史的待检疫期满后方可回班工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告，执行必要措施

8、预防疾病贯彻“预防为主”的方针，做好常常性的疾病预防工作按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作，要求麻疹、脊髓灰质炎的接种率在95%以上，白百破、卡介苗接种率在90%以上，准时了解疫情，发现传染病要准时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离杜绝脊髓灰质炎、白喉、麻疹、猩红热、百日咳的发生，把握肝炎的暴发和续发在传染病流行期间不要带幼儿到公共场所加强体格熬炼，增强儿童体质，提高对疾病的反抗力

五、平安防患平安工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨平安工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事为了使幼儿园平安工作规范化、制度化，真真正正使平安工作到实处，确实保证幼儿、教职工和国家财产的平安我园将在进一步完善平安工作的各项制度，加大对制度的落实、执行的检查力度将平安工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的平安防范意识和防范能力杜绝恶性事故和责任事故的发生严格遵守门卫值班制度，全天有专人值班，做好防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗（拐）、防意外事故等工作确保幼儿及财产平安

六、资产财务我们制定和建全了相应的财务管理制定，严格现金收付手续，坚持“账钱分管”的原则，指定专职或兼职出纳人员办理建立现金日记账，逐笔登记现金收支，做到日清月结，账账相符，账实相符

七、存在问题在自查过程中我们发现我园还存在以下问题

1、办学条件有待改善

3、办学规模有待扩大

4、生活设施有待改进时代在进步，教育在进展，我们将与时俱进、用进展和创新的思维来进展我们的幼儿园，我们有决心和信心在各级领导的领导下，发挥我园优势，为幼儿教事业做出我们的一份贡献幼儿园园长个人总结报告篇2游戏是幼儿园的重要教育手段，幼儿园对实施的全面进展教育主要是通过游戏来实现的幼儿游戏能够促进幼儿德、智、体、美各方面的进展，对幼儿园的进展更是起着举足轻重的作用通过这次的调查，情况汇总如下

1、每日保证幼儿的游戏时间2小时以上（80%）1小时以上（20%）分析大部分老师能够保证孩子的游戏时间，足够的时间和空间是满足幼愉快游戏的基本保证我们每日必须保证有2小时以上的游戏时间提供尽可能多的平安的活动空间，教室、走廊、阳台、楼梯拐角、室外场地等诸多场所

2、你认为孩子们最喜欢的游戏是晨间游戏（100%）、教学游戏（80%）、区域游戏（60%）、自发性游戏（100%）、其他游戏（90%）分析当游戏被引入幼儿园，作为幼儿园的基本活动，游戏就有了两类一类是幼儿自主的、完全由幼儿自动发起的、以游戏本身为目的自主游戏；一类是老师组织的，以完成教育教学任务为目的的手段游戏或教学游戏这个选项很明显地看出幼儿对自主性的游戏是非常喜欢的也就是说孩子们有他们自己的想象空间，更愿意自发地组织一些自己喜欢的游戏，而对于老师安排的常规游戏爱好反而不那么高，作为老师，我们更应该多多观察孩子，看他们真正需要什么

3、区角活动等同于游戏是的100%

4、你常常跟孩子一起做游戏是的100%分析孩子喜欢大姐姐赛过老师，所以我们应该把自己放在和孩子同样的高度，和孩子共同参加游戏，做他们的伴侣，而不是指挥官

5、你常常阅读游戏教材是的100%分析理论结合实践是非常必要的，老师应该多多学习先进的游戏理念，结合到教学工作中，设计出更适合孩子的游戏活动

6、大班还要开展制造性游戏需要100%

7、对孩子自主的游戏，你有没有常常设法理解它的爱好点和意义是的60%、不是20%、很难说20%分析自主游戏是幼儿带着爱好、自主地、乐观地作用于环境，动脑动身，制造和展开活动的整个动态在自主游戏中，幼儿体会成功感，挫折感，尝试解决冲突，满足情感沟通，积累各种体验，获得身心和谐进展的基础能力幼儿游戏着，即学习着幼儿的个性应得到广泛的进展，这包括促进其想象力、主动性与自主性的进展自主游戏给幼儿以机会，选择游戏方式与游戏伙伴，并决定游戏进程这种游戏形式有利于孩子独立性的进展……自主游戏应该受到我们教育者的重视，我认为自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的爱好和需要，以快乐和满足为目的，乐观主动的活动过程，这一过程也是幼儿爱好需要得到满足，天性自由表露乐观性、主动性、制造性充分发挥和人格健全的过程

8、为幼儿游戏的新主题留出新空间有（80%）、没有（20%）分析不少老师认为现在能把课上好就不错了，还管什么游戏，更别说新主题的游戏了因此，大部分老师选择假如有时间的话就为孩子留出时间和空间，小部分的老师认为这可以做为活动的延长，放到放学后或者休息时间和家长共同来完成我觉得这是部分老师的错误熟悉，总是重课程、轻游戏，要逐步转变老师的错误观点

9、游戏中是否要提升幼儿的阅历需要（80%）、不需要（20%）分析在实际工作中我们对游戏存在着片面的熟悉和指导，忽视幼儿的自主自发生成游戏，强调老师的设计;忽视幼儿自由的表现，强调游戏的统一表现；忽视游戏过程强调游戏结果老师在幼儿游戏中，对指导尺度的把握有困惑如，当老师观察扮演妈妈的幼儿烧板不象样时，主观地让其看老师的示范，再让该幼儿照着做一遍这是老师对游戏进程进行的不恰当干扰，从根本上剥夺了幼儿自主自由游戏的权利孩子的饿阅历应该有他们自己去获得，而不是有。