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晨间体锻的关键经验与指导策略教研活动方案【教研背景】《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出“开展丰富多彩的体育锻炼活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”的要求我园努力挖掘户外体育锻炼的教育价值，同时针对悔间体锻开展深入地挖掘和推敲，意在提高青年教师对各年龄段幼儿晨间体锻关键经验的进一步了解及指导策略的提升以此来提升教师的专业素养，保障幼儿在晨间体锻中得到充分的锻炼增进幼儿身体技能的协调发展【教研对象】青林公寓园区所有教师【教研主题】《晨间体锻的关键经验与指导策略》【教研目标】.通过深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于动作发展的目标，结合幼儿年龄段特征、身心发展水平设计出适宜的晨间体锻活动内容.通过同伴互助、自我反思、案例分析等研训方式，引导教师在原有的基础上不断补充和更新晨间体锻中活动的材料、形式，促进教师自身的专业化成长【教研时间】2023年
2.21-2023年3月14日【教研准备】.主持人教具PPT、晨间体锻中各班级活动图片的分享.教师用具每组一份2开大小的浅色空白纸、一盒水彩笔、记号笔若干【教研过程】阶段一重温《指南》，思辨研讨.参与教师按照所教幼儿的年龄段归为一组，采用头脑风暴的模式，唤起组员参与的热情（倾诉感悟、吐露困难、提出问题、表达见解）.主持人您认为在晨间体锻中幼儿的关键经验是什么？教师观察与指导的要点主要有哪些？您在组织晨间体锻中最大的困惑是什么？（请按照自己教授的幼儿年龄段填写，每组一名记录员，一名发言员）.各组发言员分享本组的讨论结果.主持人梳理各组的发言信息阶段二分组推进，追踪观察
1.教师们就园区现阶段五个晨间户外活动场地以组长带领观察制为原则，对自己分管的晨锻区域，每天组织小组成员线上分享与交流在线上分组讨论中，小组成员就该区域的活动情况，结合自己班级幼儿年龄段特点提出自己当天晨锻后的困惑与建议组长根据组员提供的照片、视频，给与针对性的指导策略，形成天天有研磨，日日有梳理，闭环式的团队观察教研模式阶段三难点突破，群策群力经过将近一个月的持续观察与推进，各小组组长就自己负责的晨锻区域进行了阶段性成果展示与汇报【教研拓展】.在每日的晨间锻炼中，对每一个班级进行随机的跟班视频拍摄，在下一次教研活动中，组织教师一起观看后进行分析、评价评价时先让班级教师自评，再根据反馈获取的信息进行活动的修改设计与材料设置，在此开展活动、拍摄及评价.定期追踪活动场地、材料、人员的安排与设置莲都区机关幼儿园教育集团青林公寓园区2023年2月19H。
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