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文本内容:
中班语言教学活动《小狐狸的枪和炮》执教富阳区受降幼儿孙利芬活动目标.理解小狐狸的行为和情感变化,尝试模仿讲述故事,大胆参与故事情节讨论.知道做错事情要改正,体会分享的快乐活动准备.经验准备有一定的交往经验和解决问题的策略.物料准备故事PPT、操作材料活动过程
一、导入部分谈话引题,设置悬念—今天老师给大家带来了一位朋友,瞧,是谁呀?—最近动物们都不愿意理睬小狐狸了,因为它总爱搞恶作剧恶作剧是什么意思?—我们一起来看一看小狐狸做了哪些恶作剧
二、展开部分看看说说,理解故事
(一)提出问题,引发思考.听听、看看、说说小狐狸恶作剧的三个画面——示范性讲述小狐狸和刺猬画面,提问小刺猬怎么了?小狐狸做了什么恶作剧让它四脚朝天?——自主选择画面讲述,提问小狐狸对其他动物做了什么恶作剧?(引导幼儿看图较完整的表述).观察画面,提出建议—动物们都不想和它做朋友了,小狐狸的心情是怎么样的?(引导幼儿仔细观察小狐狸的面部表情)—小狐狸想和动物们重新做朋友,你们有什么好办法吗?—如果你和朋友发生矛盾吵架了,你会怎么做?(结合自己的经验提出合理建议).基于情节,想象猜测—小狐狸在做什么神秘的东西?—看到小狐狸的枪,小动物们是怎么样的?—这个时候,小黄狗勇敢地冲了上来,它会怎么说?(模仿小黄狗的语言与神态)原来小狐狸的子弹是巧克力糖(集体模仿小黄狗“小狐狸的子弹是巧克力糖”)
(二)操作体验,参与故事—小狐狸的子弹都用光了,怎么办才好呢?(帮助小狐狸做糖果子弹)—枪口太小了,这么多糖打不出来,怎么办呢?—见到这么多五颜六色的糖果,动物们心情是怎么样的?它们原谅小狐狸了吗?为什么?教师小结小狐狸改正恶作剧的坏习惯,愿意分享好吃的糖果,用它的真心诚意赢得动物们的原谅
(三)师幼共读,感受故事完整欣赏,提问你们喜欢这只小狐狸吗?
三、结束部分分享糖果,享受喜悦小狐狸也很喜欢你们,还送了好多糖果给大家,我们带回班里分享给其他小朋友吧。