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文本内容:
安全标志教案幼儿园范文2022安全标志教案幼儿园篇
一一、设计意图幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看、摸一摸,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好的把握什么事情能做,什么事情不能做遇到突发事件时不知如何处理,缺少积极的自我保护的能力和技巧因而在日常生活中常常发生一些意外损伤为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生我们对幼儿加强安全教育的培养其中有一个主题以“安全标志”为中心,引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法,提高安全意识,进一步培养幼儿的自我保护意识和能力
二、活动目标
1、教幼儿认识H常生活中常见的安全标志,遵守交通规则
2、懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法
3、教育幼儿不玩火、电等危险物品,初步培养自我保护意识和能力
三、重难点分析重点教幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培养自我保护意识和能力难点引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好的处理突发事件师“那现在咱们将这些标志介绍一下好吗?这是什么标志,表示什么意思.认识新标志师“告诉我,这上面画着什么?表示什么意思?”“为什么要设立这些标志标志有什么作用?”.小结标志可以告诉人们在这里可以做什么,不可以做什么?人人都应该遵守标志的要求.延伸1你还在哪儿见过什么样的标志它表示什么意思?2你认为咱们班那些地方需要设立什么样的标志?活动由来目前,安全工作是幼儿园工作中的重中之重,为了更好的落实昌平区教委关于安全系列教育活动的通知精神,真正做到安全教育融入幼儿日常教育活动中活动目标.丰富幼儿安全常识,提高幼儿自我保护能力.引导幼儿认识生活中常见的标志,知道它们的名称和作用.鼓励幼儿完整语句讲述注意安全
四、活动准备
1、活动前让家长在接送幼儿的路途中,引导幼儿观察,初步认识周围的交通安全标志
2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志;教学活动课件、图片
3、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)
4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料
五、活动过程㈠导入出示教学课件,引起幼儿认识标志的兴趣师今天老师给小朋友带来了一个动画片,想不想看看?播放课件一名阿姨领着孩子出去玩,走到十字路口,红灯亮了,阿姨看见前面没车,就领着小孩往对面跑,结果被一辆自行车撞了一下提问这样做对吗为什么?遇到这种情况应怎么做?通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志,遵守交通规则对人们多么重要,激发他们认识标志的欲望
(二)展开
1、请幼儿介绍自己知道的安全标志教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志,它告诉我们什么
2、教幼儿认识生活中常见的安全标志今天老师也带来了好多标志宝宝,我们一起来看一看它们是谁1人行横道标志师提问这是什么标志在哪里见过它表示什么?过马路时为什么要走人行横道线?2禁止烟火标志师提问这是什么标志提醒我们注意什么?发生火灾时,应怎么办3当心触电标志师提问这是什么标志遇到这样的标志我们应怎样做?师小结贴有这样标志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,应该远离另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、当心中毒等常见标志引导幼儿认识师如果没有这些标志将会发生什么事呢?鼓励幼儿结合生活经验展开想像,互相讨论
3、出示更多标志,让幼儿进一步了解标志可分为多种日常生活中还有很多我们不认识的安全标志,我们一起来看一看放课件通过观察让幼儿知道安全标志可以分为警告标志、指示标志、禁制标志等多种
4、通过游戏、情景表演活动,巩固幼儿对标志的认识1玩《山洞掏宝》的游戏教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里,然后将幼儿分成两组,分别让两组幼儿摸,摸到后说出标志的名称,遇到这种标志应怎样做
(2)情景表演《逛公园》领幼儿在逛公园的活动中,为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励,并颁发“安全小卫士”奖章
(三)结束请小朋友帮助幼儿园设计一些标志师今天我们认识了许多标志,知道了各种标志说明什么,见到它们时应怎么办但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全,下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志,贴上去提醒大家注意安全(活动时教师可先让幼儿分组讨论幼儿园那些地方需要标志?需要设计怎样的标志等问题,通过互相交流讨论,为后面的设计作好铺垫)
(四)活动延伸
1、通过美术活动让幼儿画出认识的标志;为幼儿园设计标志
2、组织幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置
3、活动室内布置“安全标志记心中”专栏,日常生活中进行随机教育
4、家园互动,继续收集有关标志的图示或图片,帮幼儿丰富安全知识
5、家长带幼儿外出时,继续引导幼儿认识交通安全标志,并教育幼儿平时应按标志要求去做安全标志教案幼儿园篇二活动目标
1、认识生活中的安全标记,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义
2、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系
3、在制作安全标记的过程中,加深对安全标记的认识,培养一定的安全意识
4、培养幼儿敏锐的观察能力
5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备常见的安全标记图红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等幼儿用书人手一册活动过程
一、教师首先出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察这是什么?你在什么地方见过这些标记这个标记告诉我们什么?标记表示什么意思然后分别出示其他标记,引导幼儿认识具体方法
二、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识提问生活中,你还在什么地方见过什么标记它们是什么样子的你知道它表示什么意思吗用笔画下来分别请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见过的标记
三、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标记,请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记
四、讨论
1、生活中,为什么要有那么多的标记标记有什么用?
2、想一想,在我们班上、在我们幼儿园,哪些地方也需要有安全标记呢?让幼儿分组讨论,并记录,教师汇集幼儿的记录结果,共同讨论研究,选择一致的安全标记
五、小组制作标记幼儿分组讨论时,表现的很热烈,小朋友说了很多,并且小朋友记录的也很认真安全标志教案幼儿园篇三活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力活动准备课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志活动重点难点重点防火;难点自救活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣
2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气
3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志
①预防火灾,小朋友们不能随便玩火
②蚊香不能靠近容易着火的物品
③不能随便燃放烟花爆竹
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭
⑤认识“严禁烟火”的标志
4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能万一着小火了怎么办着大火了呢?困在房间里公共场所着火怎么办?
6、游戏“安全防火自救”游戏通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力活动延伸认识标志,设计标志让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志安全标志教案幼儿园篇四活动目标
1、感受集体活动的乐趣
2、培养初步的规则意识
3、了解一些常见的标志,知道其不同含义,以及在人们生活中的重要作用
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事
5、加强幼儿的安全意识教学重点、难点重点通过讨论、观察、交流、知道其不同含义,以及在人们生活中的重要作用难点制作安全标志活动准备教师准备制作幻灯片,收集相关图片,一些常见标志的图片安全出口、禁止吸烟、垃圾入篓、高压电、禁止攀爬以及前方有学校等常见标志学具制作标志的纸、笔活动过程
1、让幼儿说说自己在什么地方见到过什么标志,它表示什么意思
2、观看各种标志图片,了解标志所表达的意思1表示警示的禁止吸烟、安全出口、注意地滑、垃圾入篓、高压电、防止溺水等2常见的交通安全标志经绿灯、前方有学校、禁止停车、禁止攀爬等3重点讨论几个跟生活安全有关的特殊标志,如红绿灯♦、高压电、禁止靠近、防止溺水等
(4)提问你看到这些标志应该怎么做?
3、请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比较危险的事,需要做个什么标志来提醒大家
4、幼儿做标志,张贴标志活动小结教师在生活当中,我们总会看见这些安全标志,提醒我们要注意安全,小朋友一定要留心观察,在幼儿园我们同样也要注意,让我们在幼儿园里快快乐乐的学习、做游戏活动延伸在平时多引导幼儿观察周围的各种标志,并懂得这些标志的含义来做安全标志教案幼儿园篇五活动准备.指导幼儿简单时装表演,不要让幼儿知道.各种标志图活动过程.时装表演,吸引幼儿注意力师“今天,咱们班的四位小朋友给大家准备了一个小节目J.巩固认知图形,鼓励幼儿大胆完整的讲述师”表演结束了,我的问题也来了一一你认为小演员表演的怎么样?哪儿比较好(衣着,动作),还有一个非常特别之处你们发现了吗?(衣服上帖了标志图)。