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第8篇傅雷家书强化训练选填突破•夯实基础
1.《傅雷家书》中写道“自从弥拉和我们通信……自己更少动笔了”“弥拉”是A.艺术上要取得成就B.先为人次为艺术家再为音乐家终为钢琴家.下列作品不是傅雷翻译的是A.《贝多芬传》B.《托尔斯泰传》C.《高老头》D.《童年》.下列有关《傅雷家书》的说法不正确的一项是A.《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编B.《傅雷家书》中的傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱,对儿子进行谆谆教导让我们感受到了那份动人的舐犊之情C.傅雷以感受肖邦的音乐为例,教导儿子“感之不深,自然爱之不切了;爱之不切,弹出来当然也不够味儿;而越是不够味儿,越是引不起你兴趣”D.傅雷在家书中告诫儿子“过多的音乐会只能麻痹你的感觉,使你的表演缺少生气与新鲜感,从而损害你的艺术”.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给两个儿子和的家信,主要是写给长子的.在1954年3月24日上午的一封家信中,傅雷明确地表明了自己的生活原则:第一第一第一第二.作为父母,傅雷夫妇不只重视对孩子的思想道德情操和方面的教育也时刻关注着他们的饮食起居、冷暖开支等日常生活以及生活的每一个细枝末节.根据你对《傅雷家书》的理解,补全下面的对联上联《朝花夕拾》忆亲人师长下联:大题强化•素养赋能.[2021云南]名著阅读【材料链接】名著中的名言
①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆
②得失成败尽量置之度外,只求竭尽所能无愧于心
③自己责备自己而没有行动表现我是最不赞成的
④永远保持赤子之心到老也不会落伍1以上名言出自名著《》,这部名著主要讲⑵请结合自己的生活与学习,谈谈你对“自己责备自己而没有行动表现我是最不赞成的”这句名言的理解.请运用所积累的名著知识完成下面问题这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了,你的心跳和他的同一节奏了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己与他的共同点被你找出来了,抓住了所以你才会这样欣赏他理解他
(1)以上文段选自《傅雷家书》作者现身说法,教导文中的“你”做一个“、的艺术家”⑵文中的“你”是,莫扎特是(国家)的作曲家⑶这段话的含意是什么?.阅读《傅雷家书》选段回答问题人一辈子都在高潮一一低潮中浮沉……只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废就好了太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已(选自《傅雷家书》1954年10月2日)我更高兴的更安慰的是多少过分的谀辞与夸奖都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱名流的赞美都没有减少你对艺术的谦卑!(选自《傅雷家书》1955年1月26日)综合以上两个选段简要概括两点作者的观点.请运用所积累的名著知识完成下面问题这次来信所说的痛苦我都理会得;我很同情我愿意尽量安慰你鼓励你克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗他不是一切艺术家的缩影与结晶吗慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙一个人唯有敢于正视现实正视错误用理智分析,彻底感悟;终不至于被回忆侵蚀我以前在信中和你提过感情的ruin就是要你把这些事当作心灵的灰烬看看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己……倘若你认为这些话是对的对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍(有删改)⑴傅雷给儿子写这封信的目的是什么?他希望儿子成为怎样的人?⑵文段中说“克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗”,联系名著上下文说说“这种情形”指的是哪种情形,作者提到克利斯朵夫的目的是什么.[2021淮安]阅读下面名著《傅雷家书》选段,完成下面问题寄你的书里,《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》,前面都有序文,写得不坏;你可仔细看而且要多看几遍;隔些日子温温无形中可以增加文学史及文学体裁的学识和外国朋友谈天,也多些材料谈词、谈曲的序文中都提到中国固有音乐在隋唐时已衰敝,宫廷盛行外来音乐;故真正古乐府(指魏晋两汉的)如何唱法在唐时已不可知这一点不但是历史知识而且与我们将来创作音乐也有关系⑴阅读选段,你从中学到了哪些读书方法?⑵选段中,傅雷为什么建议儿子读古典书籍?第8篇傅雷家书.B【解题思路】傅雷在1960年12月31日给儿子的家信中提道“又怎么能够实现我们教育你的信条先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家?”故答案选B.D【解题思路】傅雷翻译的主要是法国作品《贝多芬传》和《托尔斯泰传》是法国作家罗曼•罗兰的《名人传》中的作品,《高老头》是法国作家巴尔扎克的作品,《童年》是苏联作家高尔基的作品故答案选I).C【解题思路】C项应是以感受莫扎特的音乐为例.傅聪傅敏傅聪(前两空答案可互换位置).学问艺术真理爱情.传统文化修养婚姻家庭.《傅雷家书》谈艺术生活.
(1)傅雷家书如何教育孩子
(2)略(围绕自己的生活,根据“既能认识错误,又能付诸行动改正,做到言行一致”来回答即可).
(1)德艺俱备人格卓越⑵傅聪奥地利⑶告诉傅聪艺术的领会不但不能限于感性认识还不能限于理性认识必须进行感情深入,用心灵去体会,使原作者的情感化为自己的情感.示例:
①人生往往有成功也有失败有得意也有失落;
②正确看待成功与失败,胜不骄败不馁;
③对待人生的高低沉浮要保持心境平和(任答其中两点意思对即可).
(1)劝慰儿子在面对生活中的痛苦和挫折时,要学会泰然处之他希望儿子成为乐观、坚强、敢于正视错误的人2“这种情形”指生活中的种种磨难、挫折目的是鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强乐观宠辱不惊能从客观的立场分析所面对的一切意思对即可
13.⑴多阅读诗文;仔细看,认真看反复看;多温习,增加学识⑵希望儿子增加学识提高艺术修养。