学校校园欺凌事件应急处置预案

学校校园欺凌事件应急处置预案为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行，全面落实有关校园欺凌治理工作要求，从我校实际出发，特制定我校欺凌事件应急处置预案

一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境

二、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园

三、组织领导根据上级要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向市教育主管部门、公安及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况

（一）应急领导小组成立以校长、书记为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效校园欺凌举报电话校园欺凌应急工作领导小组组长副组长成员全体班子成员校园欺凌应急工作小组组长:副组长:成员秦岩胡海洋全体班主任、保卫人员

（二）现场防暴组组长对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为

（三）疏散引导组组长成员:发生欺凌事件时，马上按总指挥的要求组织相关人员到

（四）通讯联络组组长成员发生欺凌事件时，迅速组织本组相关人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况

（五）现场救护组组长成员发生欺凌事件后，迅速组织本组相关人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并立即与“120”联系

（六）事后处理组组长成员负责调查处置，有关级部进行协助，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，涉及违法的事件要报公安机关处理

四、处置原则.坚持“安全第一”的原则增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建.防止矛盾激化原则对参与重大的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态.本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各年级部主任对本年级学生安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐渐上报

五、平时的管理和教育工作.广泛宣传充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传宣传有关法制知识和典型案例，宣传核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力邀请专家和公安人员来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良校风、班风（责任部门安保中心、学生发展中心、各级部）.开展教育集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力（责任部门安保中心、学生发展中心、各级部）.完善制度及时制定《校园欺凌事件突发预案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关部门、相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首见谁负责，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园保安人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报（责任部门安保中心、学生发展中心、）.加强预防加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预加强校园防控要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施（责任部门安保中心、学生发展中心、各级部）.排查建档加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细建档造册；要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的学校要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查（责任部门安保中心、学生发展中心、各级部）

六、欺凌事件的处置流程.一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由年级主任负责调查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰、疏导、告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查、教育、告知家长，报学校进行纪律处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生（负责人安保中心、学生发展中心、有关级部主任、班主任）.校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由负责调查处置，有关级部进行协助，首要是对受伤人进行医治告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人告知家长，严厉处分，涉及违法的事件要报公安机关处理（负责人校委会、安保中心）.如欺凌事件正在发生或刚刚发生，造成严重伤害的事件，按照下列程序执行立即拨打报警电话no和急救中心电话120并立即报告上级主管部门，先口头、后书面同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪（负责人）防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者（负责人）采取相应措施进行紧急救治（负责人）马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪并把情况报联络组和校长（负责人安保中心、学生发展中心、各级部）。