文本内容:
学校学困生转化制度为促进学生全面发展,充分体现“转化一个学生,稳定一个家庭”的育人思想,依据学校及学生实际特制定本制度
一、建立学困生档案对学困生的表现进行分析,评定建档,由政教处统一留存并提出针对性的意见进行帮助,做到转化差生工作有的放矢
二、建立学困生转化制度转化学困生工作由政教处牵头,各处室共同配合,班主任具体负责实施,全校师生参与的一项综合性工程学校要本着一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生的宗旨,关心爱护学困生,创设一种转化学困生的氛围
三、建立学困生转化目标帮助学困生制订切合自己实际的转化目标(近期目标一月内目标和远期目标一学期内目标),并遵照执行,以约束自己的言行,力争早日转化
四、建立各班转化小组各班转化小组,由班干部、品学兼优的学生五一一七人组成,班级团支部书记任组长,在老师的指导下,靠上做学困生的转化工作,并由组长定期向政教处汇报转化工作进展情况,把工作做到学困生的心坎上
五、建立表彰与激励机制在做转化学困生工作中,及时发现学困生身上的闪光点进行表扬,树立典型,充分发挥榜样的带动作用,唤起学困生的自尊心和荣誉感,激励他们自觉改正错误,积极进取,以实际行动向学校汇报及时总结各班转化学困生工作,并推广成功的经验,推动全校学困生转化工作向纵深发展。