多元思辨作文押题及高格范文借鉴06砥砺精神奋发有为

“砥砺精神，奋发有为多元思辨作文押题及高格范文借鉴原创试题阅读下面的材料，根据要求写作（60分）“80后”乡村干部李忠凯，曾因提拔的公示照上满头白发而走红网络，使他白头的并不是岁月的风霜，而是他在脱贫攻坚工作中几年如一日的认真态度和劳苦负责；大学生村官黄文秀，放弃城市工作的机会，毅然回到家乡，致力于脱贫攻坚，带着村民修路、安路灯、建蓄水池，短短一年，使家乡面貌焕然一新；已进行了17年的西部计划，指引着万千青年志愿者们走进大山，扎根在贫苦的地方，让人们看到希望，因此受益的孩子们畅游于知识的海洋，落在山村伴随着袅袅炊烟的更是青年一代的责任担当……这些新时代青年为打好脱贫攻坚战，怀着对事业的责任感、以奋发的精神状态、蓬勃的精神力量，实现自我价值，不负峥嵯岁月读了上述材料，你有怎样的思考和感悟？对此，振华中学本周“国旗下讲话”主题为“砥砺精神，奋发有为“，请你作为学生代表，写一篇演讲稿要求结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【思路点拨】这是一道新材料情境作文试题，突出了实用性，彰显了“立德树人”的导向功能作文材料以震续脱贫攻坚精神、开创美好未来为主导目标，旨在引导学生关注时代，激扬时代精神，认同国家发展和社会进步，并审视自我，明确作为当代新青年肩负的使命和责任首先明确文体题目要求以学生代表身份写一篇演讲稿演讲稿的格式与书信体大同小异没有书信体那样严格演讲稿一般由标题、称呼、正文、结尾几部分构成，一般没有署名和日期，结束语往往用”演讲完毕，谢谢大家”等语句演讲稿虽是实用文体、应用文体，但并非就是千篇一律，学生在遵循基本格式的前提下，也可以创新建议采用主副标题配合使用正标题一如往日，运用多种拟题技巧，总之，一定要有良好的展示意识，欲将平生才学，货于阅卷者攫住阅卷老师的眼球，宛若惊鸿一瞥，让人心驰神往副标题，往往是“在……上的演讲”，看似平常，实则讨巧，意在明白告诉阅卷老师，我在“遵命写作”完成文体等驱动任务为什么非要采用正副标题式呢？一般说来，正标题典雅蕴藉，意在展示文采副标题直截了当，意在点题扣题两者配合，相得益彰让人一看标题，即可“闻”出文章在观点上“词句警人”，在语言上“满口余香”其次是明确对象写作者的身份是学生代表，因此，演讲内容不能过于“自我”，价值观上要凝聚全体学生的“公约数”，践行社会主义核心价值观内容上、情感上要与全体学生产生“共情”总之，发言时，要实现从“我”到“我们”的转变国旗下讲话面向的是全校师生，主要是学生，因此要贴近学生学生无法直接投身于脱贫攻坚伟大事业，但可以学习、震续材料中的有志青年、时代青年的担当精神，用以激励自己，将目前的学业和日后开创美好未来、投身祖国伟大事业结合起来写作时，要目中有人，用语得体完全“入戏”，入情入境，热情洋溢，慷慨激昂语言具有感染力，鼓舞人心，催人奋进第三是明确目的本文写作目的有两个方面一方面不能脱离材料，必须深入挖掘、准确评价材料中的当代青年在脱贫攻坚中体现出来的精神，如奉献精神，奋斗精神，家国情怀等；另一方面，须缘事而发，由此说开去，结合自身实际，谈谈如何投身于时代洪流，奋发有为，不负青春，努力实现自我价值同时，国旗下讲话、“振华中学”，也是有深意的，意在感召学生为振兴中华而激扬青春，奋发有为【佳作示例】砥砺精神许家国，不负峥崂岁月稠——在国旗下讲话的演讲学生周文思老师们、同学们:大家好，本周国旗下讲话，我演讲的题目是《砥砺精神许家月稠》时代是出卷人，人民是答卷者，岁月、山河是阅卷人2020年，脱贫攻坚的决胜之年、大考之年，中华儿女，该交出怎样一份满意的答卷呢？（紧扣材料，同时引出下文脱贫攻坚的伟大成就；“岁月、山河是阅卷人”，形象地指出脱贫攻坚的意义深远）“难赋深情，算而今重到须惊”最后的一座低矮的土坯房消失，粉墙黛瓦的小楼拔地而起；大凉山深处的孩子们，像都市孩子们一样，一张屏幕，共同慕课;“最后一公里”，延伸到“白云深处”的人家，每一户都不被落下；直播带货，“酒香不怕巷子深”，大山深处的果园里、田野里，飞出欢声笑语……（巧妙引用诗句，总括脱贫攻坚成就；然后从民生、教育、产业等方面，展现脱贫攻坚的画面；引用贴切，意到笔随，具有画面感）日新月异今胜昔，天翻地覆慨而慷脱贫攻坚的伟大胜利，使时代的复兴号风驰电掣的同时，搭乘每一个国人的梦想每一个中国人，告别贫穷，走向富裕脱贫攻坚，像一束温暖的阳光，照亮山乡，也映照未来“致力非凡之事业，定有非凡之精神、非凡之担当”在这脱贫攻坚的伟大斗争中，涌现出一大批青年实干家他们受命之日，不问身家，风华正茂，竟是早生华发；他们热心公益，甘做志愿者，吻别熟睡的幼子，满是对父母儿女仰事俯畜的歉疚，扎根于山乡，此心安处是吾乡他们年轻的生命，如夏花般灿烂永远绽放在家乡、祖国的沃野之上无数像黄文秀、李忠凯这样的“拼命硬干”热血青年们，正是我们这个时代的脊梁（叙述事例，饱含深情，文章并没有泛泛而谈脱贫攻坚精神，而是选择贴近学生实际的青年楷模，为下文转入当代中学生、新青年麝续这种精神做铺垫）大道如砥，行者无疆脱贫攻坚的胜利，并不是终点，而是幸福生活、美好未来的新起点（过渡自然，开启下文）大江流日夜，慷慨歌未央，脱贫攻坚精神和抗疫精神、抗洪抢险精神、“三牛”精神一样，但都将熔铸为永不褪色的时代丰碑，都将淬炼成为历久弥新的民族精神，都凝聚了时代发展和人民需求的“最大公约数”我们虽然是学生，无法投身于一线，但作为时代的一分子，都应赛续脱贫攻坚精神，继续开创美好未来（跨越时代，凸显思想纵深，同时意在指出，脱贫攻坚精神将与时偕行，砥砺学生前行）脱贫攻坚，并非只是领导干部的事业，也和我们息息相关我们中的很多同学，原来都是建档立卡的学生而如今，我们会惊喜的发现，家里的土坯房变成了楼房，家人老有所养，病有所医，动人的小康的图景，已经成为现实这正是脱贫攻坚带给我们的红利（充分考虑到演讲现场，凸显情境感）同学们！青春当有为，端居耻圣明躬逢盛世，我们当砥砺自我，从现在起，精进学业，立志成才，涵养高远的志趣，砥砺成一生宏谋不负平生所学不负峥噪岁月（多用短句，简洁有力，富有感染力，感召力）我的演讲完毕，谢谢大家！【点评】作为“材料作文+实用文体”的复合式任务驱动作文，文章开篇简洁明了，迅速完成任务——演讲稿然后紧扣材料中的脱贫攻坚，展现脱贫攻坚的伟大成就，揭示其重大而深远的意义接下来将目光聚焦脱贫攻坚中的青年，彰显时代精神，和演讲现场的学生“对接”文章在此基础上，并非就事论事，而是缘事而发，针对当代学生实际，紧扣“砥砺精神、奋发有为”主题，倡议呼吁，明确写作目的全文演讲稿格式正确，语言精炼老到，词汇丰富，文采斐然，既厚重又鲜活，不失为一篇佳作。