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关于参加2023年小学校长培训的心得体会伴着春天的脚步,充溢着兔年的吉祥,我们这一群渴望成长的93位校长,在XX县教育体育的组织下,一起相约在XX县云南省农业科学院XX科研基地,开启高强度、大容量的烧脑培训此次培训耳濡目染的东西很多很多,每一天我们都能感受到思想火花的碰撞这些精彩的讲座都为我们的思绪打开了一扇窗,拨云见日,受益匪浅下面就来谈谈我自己的感受学校是知识的传播地,是文化的传承地,是育人的培育地,如何经营好这块阵地至关重要一校之长,作为作为这块地的经营者,我们管什么?怎么管?从潘萍校长的讲座中让我明白,校长的眼界是第一位你站的高度,就会决定你思维的深度和广度只有校长把理念更新了,把眼界放开了,你才知道自己要做什么,要怎么做,也就是才能把握好学校发展的方向其次,作为校长要有管理好核心团队的能力要能以心交心,以情感人,用宽广的胸怀、独特的气质和人格魅力去感染身边的每一个人,最终为了共同的目标砥砺奋进最后,一个好的校长必须要有全观和敏锐的观察力校长只有拥有全意识,才能运筹帷幄,才能协调好多边关系,使学校拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使让学校每一件正在做的事情朝着美好的愿景发展教就是教做人,育就是育心灵石梦媛校长从何为教育何为“三明之师”(明白之师、明理之师、明德之师),教师“三态”(心态、形态、状态)和“三吃”(吃苦、吃亏、吃透)是什么?她又结合自己学校建设的案例通俗易懂,绘声绘色让我们明白一个学校提升教师成长内驱力的重要性通过聆听石校长的讲座,让我更有了明确的方向和前行的动力,在学习中深刻认识到了提升教师的专业素养的路径就是学习、反思、交流、研究、实践我们在工作中既要保持学习力、研究力、创造力、沟通力、反思力、执行力的“六力”,还要保持学习的热度、视野的高度、内容的广度、主题的深度、工作的效度、成长的长度,在成长中还要有舌耕、目耕、笔耕、脚耕、心耕、情耕的“六耕”助跑,才能不断成长为一名名师、一名魅力之师,乃至一名名校长在前两天的培训中,也让我对何谓教育的初心有一些定位或许,这个答案会有千万种,但我们的教育宗旨不会变,都是为了培养健康的人,为了帮助孩子遇见更好的自己,为了让受教育者将来生活的更幸福在我从教的14年里,我一直在坚持、在坚守,因为我不想让自己成为孩子人生路上的绊脚石我应该是那个要帮助他们寻找搏击的长空、绽放生命的璀璨、体味人生的精彩之人唯有此,我的付出才有意义,我的价值才能体现,我的初心方能安存!“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”未来的路该往何处走?又该怎么走?值得我们每个人深思但无论如何选择,未来的我们定将带着收获,带着感悟,带着满腔热忱用心用情做好教育这个值得我们一生追求的事业2023小学校长培训班学习心得体会《卓有成效的管理者》是“现代管理学之父”彼得・德鲁克的经典著作在读这本书之前,我的认知里是只有领导才需要掌握管理这项技术的读了这本书,让我对管理这门学科又有了更深入的了解传统思想认为,管理只是上级对下级的思想行动的管理而本书传达给读者的,管理不只是对下级的管理,还包括对自己的管理、对上司的管理管理是组织社会的基本器官和功能,它是一门真正的综合艺术如何才能成为一个卓有成效的管理者?需要具备以下素质
1、管理好自己的时间记录并分析时间的使用情况
2、关注贡献把眼光集中在贡献上
3、关注长处充分发挥人的长处
4、要事优先原则
5、有效决策书中让我感触最深的,莫过于以下两个方面的内容要想成为一个卓有成效的管理者,首先应该对自己进行管理泰勒斯曾说过“向别人提意见那是最容易的,最难的是自我管理”当者迷旁观者清这个道理,我们大家都懂要找出自己的问题,并加以改正,这是一件多么难的事,反之,找别人的短板,就相对要容易些!能做好自我管理,需要强大的自我约束力,行动力,要善于用一些方法要影响自己的行为彼得•德鲁克说,要掌握自己的时间,合理的支配时间这对于自我管理也是一项挑战有时候,我们总觉得浑浑噩噩中时间就这样溜走了,自己总在一事无成的路上徘徊读了这本书,才恍然大悟,原来是我们没有合理规划自己的时间,做了很多无谓的工作,弄得身心疲惫,没有将“可自由运用的时间”,由零星集中成大块的连续的时段因为时间是一项特殊资源,它的供给丝毫没有弹性,也完全没有替代品作为教育管理者,对于时间管理,我觉得我们要做的
(1)管理好自己的时间,合理安排学校作息时间
(2)把时间管理的理念传达灌输给我们学校的老师,每位老师也能管理好自己的时间,安排好自己备课,上课,作业批改,处理琐事的时间!而不是把时间浪费不必要的事情上
(3)如果我们的老师做事讲究效率,讲究时效,有较强的时间观念,那么我相信教师也会在潜移默化中把这种理念传达给学生,让学生也能珍惜时间,管理好自己时间!所以,把时间管理提上日程,从记录时间、管理时间、统安排时间开始,不止要做时间的管理者,更要做时间的主人!要想成为一名卓有成效的管理者,还应该发挥人的长处一位管理者如果不能发掘人的长处,并设法使其长处发挥作用,那么他就会受到别人的弱点,别人的短处,别人的缺失的影响,结果是既不能完成任务,又缺乏有效性的管理是一门艺术,也是一门学问就发挥人的长处来说
(1)发挥自己的长处作为管理者,我们要清楚的知道自己的长处,明白自己的短板在管理工作中,同样要从自己的长处出发,使自己的长处得以充分发挥,扬长避短
(2)发挥上司的长处我们总是习惯性的对上司提出的意见无条件服从在之前的工作中,我意识里总是习惯于服从领导的管理而这里却提出一个全新的概念,对上司的管理彼得•德鲁克说“运用上司的长处,也是下属卓有成效的关键”是的,在向上司提出建议时,应关注“建议”中的和相关方俗话说“观人易,查己难”观察别人我们都是“专家”,所以,我们要学着重视上司的长处,协助上司发挥他的长处,更好的完成任务!尝试着进行对上司的管理,让我们的工作更有效!
(3)发挥下属的长处“金无足赤,人无完人”用人的决策不在于克服人的短处,而在于如何发挥人的长处有效的管理者,第一项任务就是要将自己管辖下的职位都设置得合情合理对于学校而言,管理者的职位都是上级设置好的,然后根据教师的自身的工作能力来进行提拔!在今年县管校聘的大下,校长是上级部门直接任命,且有权利来聘任所在学校的教师,其他职位根据工作能力,提拔教育教学能力强的担任教务主任,活动组织能力强的任大队辅导员……其实学校的整个工作的安排,还是根据教师本身的长处来安排当然,因为教育资源的短缺,也会存在不合理的安排总之,读了《卓有成效的管理者》,我懂得了要成为一个卓有成效的管理者,要养成良好的习惯,热爱自己的工作善于利用时间,知人善用,懂得放权,做有效的决策不断更新自己的理念,多读多思,把理论学习付诸实践,才能有新收获!县2023小学校长培训班心得体会“教育是成就自己的梦想”“教育是一群不完美的教师带着一群不完美的孩子一起走向完美”石梦媛校长在今早的开场中说到了许多关于教育的不同诠释听完石校长的讲座让我感受到作为一名教育工作者幸福,因为我们的教育是有温度的,用心的举措打造了中一群教师,成就了我们满心向阳的孩子们“教做人,育心灵”这是学校教育的首要之职;德有工作放在首位的学校,它的教学成绩一定不会差在学校这个大家庭中作为一家之主的校长一定要重视教师、学生的品德、教育与培养,培养一群积极向上充满正能量的教师,一定能带出一群阳光积极的孩子成人永远比成才更重要,这是我们应该铭记的工作信仰,在学校的发展中,德育应该放在智育的前面石校长的“幸福教育”理论让我受益匪浅,似乎是为自己打开了教育的一扇明窗幸福比优秀重要,教得幸福,教了幸福;学得幸福,学了幸福做一个幸福的教师,幸福地做一个教师,让每个孩子幸福绽放,让整个校园幸福阳光,让每个老师幸福育人看着她们学校的孩子满脸幸福地在校园里读书、唱歌,我也深深体会到了孩子们身上洋溢出来的幸福我想起了我们学校的孩子们,作为乡村学校,我们在一些方面和城区学校有差距,但是心灵上给予孩子的东西应该是一样的,我们的孩子也和他们一样可爱,在以后的教学生活中我也要努力践行幸福的使命,努力让我们的孩子幸福地学习校长还应该是一位爱心与用心并举的人,只要心中充满爱,才能让我们的校园充满爱,石校长采用的很多举措,让我看到了一位用心的校长,带着老师和孩子们共同进步的历程每年都和老师分享新年寄语、每年给学生、家长老师写一封信……点点滴滴和老师、学生,家长在情感上引出共享、共鸣,心灵上的感悟定能带来这个学校行动上的一致统“路虽远行则将至,事至难,做则必成”借用2023的新年寄语给自己一个鼓励,学校工作繁锁,我们需要调整好自己的心态,让自己变成孩子们成长中的-束光照亮他们成长的道路深耕教育田,共享幸福梦在教育这块充满希望的沃土上,让我们带着自己的所学、所思、所想,扬帆起航把工作当作事业,把自己的职业当作事业来做,就一定能感受到幸福真正实现幸福教育。