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县特殊教育学校德育工作总结——与特殊教育学生共同成长的故事在县特殊教育学校工作了一年,我感觉与特殊教育学生共同成长的故事已经伴随着每一天的工作,深深地印在了我的心里作为一名德育教师,我们的使命是将道德教育融入到特殊教育的日常教学中,培养学生的道德素质和良好的行为习惯然而,在教学、管理、辅导特殊教育学生的过程中,我们不仅仅是传递师德师风,更多的是在学生的成长过程中与他们建立起特殊的情感联系在德育工作中,我深刻地感受到了特殊教育学生的情感世界和特殊情况还记得刚开始上任时,我很难快速适应学生的个性化需求有一次,我对一位学生的言行过于严厉,导致学生对我不满,情绪不佳我意识到我的做法不对,于是我主动向这位学生道歉,并且和她一起谈心,厘清了误会从那以后,我开始站在学生的角度与心理出发,更多地理解他们,耐心地教育他们,尽力解决他们的问题此外,在我们德育工作中,我还发现一些学生对家庭的温暖和关爱的渴望有些学生因为身体上的乏力和自闭症,导致他们缺少父母或是家庭的照料,而他们对这种爱需要的渴望和追求,让我对这个困难群体有了更加深刻的认识为了让这些学生能够感受到社会的关爱,我和学校团委合作,搭建了一个公益平台,吸引社会爱心人士来学校探访、志愿服务,为学生送温暖看到学生因为温暖和关爱变得更加自信和乐观,我自己也感到非常欣慰我意识到特殊教育学生不缺乏才华,而是需要我们教师的耐心和关爱德育工作不仅在功利性的训练之外,更注重我们的责任和担当,让他们尽可能多地感受到正向能量、增长个性和补充自信,帮助他们走出心理缺陷,真正成长和进步在这个过程中,我收获了更多比工作中所辅导的学生更多的东西,成为了他们成长的见证者和推手我深刻地体会到德育教师的责任和使命,也深刻地感受到教与学的共同进步总的来说,我认为与特殊教育学生共同成长的故事,是工作的动力和生命的意义所在作为一名德育教师,我们的工作不仅是去培养学生的道德素质,更重要的是要与学生建立一种信任与情感的联系,让他们感受到这个世界的美好letushelpthespecialstudentsinourcountyschoolgrowtogethermakethemfeelvaluedandloved.第PAGE页共NUMPAGES页。