还剩22页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
副高卫生职称《健康教育与健康促进》(题库)预测试卷一[单选题]
1.下列哪些属于预防性卫生监督的内(江南博哥)(江南博哥)容()A.学习时间是否合理B.采光是否符合要求C.有无常见病防治措施D.审查新建学校的图纸E.学生使用的书籍是否符合国家有关卫生标准参考答案D[单选题]
2.不是健康教育手段的是A.传播B.教育C.宣传I).干预E.预防参考答案E参考解析健康教育的定义中明确指出健康教育是以传播、教育、干预为手段宣传是传播手段之一,预防不是健康教育手段,而是目的,所以应该选择答案Ec[单选题]
3.健康教育是A.注重知识传播和信息扩散B.重点在态度和信念的转变C.针对〃知-信-行〃改变的一系列活动D.注重社会动员、倡导和协调工作E.注重提供政策和环境支持参考答案C参考解析注重知识传播和信息扩散是卫生宣传的特点;备选答案D和E都是健康促进的工作内容;健康教育是以知识传播为基础,以改变行为为目标,而且全面实施一系列针对〃知-信-行〃改变的活动才是称其为健康教育因此答案C最佳[单选题]
4.世界卫生组织对健康促进的解释除强调〃促进健康〃本身含义外,还特别强调了〃环境〃、〃战略〃和参考答案c参考i军析本题主要考查考生对世界卫生组织对健康促进概念的理解E.价值观参考答案B参考解析在影响行为改变的外因中,社会环境包括社会制度、文化风俗、教育、法律规章、经济状况、社会保障等方面内容只有答案B是外因[单选题]
40.在行为改变外因中,不属于社会环境的内容是A.文化与教育B.法律与法规C.社会保障D.技术与能力E.经济状况参考答案D[单选题]
41.下列不正确的说法是A.信息是指人们所传递和接受的信号卫生保健知识B.知主要指人们对卫生保健知识的知晓和理解C.信主要指对健康信息的相信,对健康价值的态度D.健康行为又能产生和传播健康的信息E.行主要是指健康知识和信念与行为的一致性参考答案E[单选题]
42.12岁以后到成年,行为发展进入以下哪个阶段A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.完善巩固阶段E.自发发展阶段参考答案C参考解析本题需要考生掌握人类生命不同阶段行为的发展特点[单选题]43著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的公式B=/E•P中的B含义是参考答案D[单选题]
44.行为改变的〃知-信-行〃模式中的信息主要指的是A.健康知识和健康相关信息B.传播的卫生知识内容和技能C.卫生宣传知识和卫生服务信息D.卫生保健知识和卫生服务信息E.卫生保健知识和技能参考答案D[单选题]
45.从接受知识转化到改变行为要经过信念确立和A.思维改变B.认知改变C.态度转变D.提高技能E.环境支持参考答案C参考解析健康教育就在于在知识传播的基础上利用教育、干预的手段促进态度的转变和信念的确立,并帮助改变不健康行为和建立健康行为,达到获得健康的目的故答案选C为最佳[单选题]
46.接受健康建议阶段的干预手段是A.传播B.指导C.强化.巩固E.鼓励参考答案E参考解析采纳健康行为的不同阶段有不同的干预策略,即了解健康行为一传播、接受健康建议一鼓励、尝试健康行为一指导、坚持健康行为一强化和巩固[单选题]
47.坚持和确立健康行为阶段的干预手段是A.传播B.指导C.督促D.巩固E.鼓励参考答案D[单选题]
48.采纳健康行为的阶段和相应干预策略不正确的是A.了解--传播B.尝试一指导C.督促一控制D.坚持一强化E.接受一鼓励参考答案c[单正题]
49.说法不正确的是A.健康教育是致力于人的行为改变的科学B.健康促进可以为人的行为改变提供环境支持C.健康促进主要针对人的知-信一行改变的一系列活动D.健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤E.健康促进重点应该解决社会动员和相关部门的协调问题参考答案C参考解析健康促进是一项社会策略和社会行为,它主要为改善人们健康而采取的社会行动的策略问题,为健康教育所开展的行为改变工作提供很好的支持环境,有利于行为的改变,因此,答案C的描述有不够准确的地方[单选题]
50.传播是一种A.社会性传递活动B.社会性传递信息的行为C.社会性交换行为D.社会性交流行为E.社会性互动活动参考答案B[单选题]
51.一个完整的传播不仅是发送信息,同时也要收集反馈信息,所以参考答案D参考解析就传播而言,所有备选答案的内容传播都可能涉及,但就本题来讲,答案D最佳[单选题]
52.拉斯韦尔的5W模式中throughwhatchan-nel的含义是A.通过什么路经B.通过什么媒体C.通过什么载体D.通过什么渠道E.通过什么媒介参考答案D参考解析最符合英文原意的是D其他都不符合[单选题]
53.在传播学中,传播者所要传递的内容就是A.信息B.消息C.数据D.情报E.资料参考答案A参考解析所有备选答案中只有A是最概括性的,故最确切[单选题]
54.媒介是传递信息的中介渠道,是讯息的A.受体B.通道C.途径D.载体E.路径参考答案D参考解析受体、路径、途径、通道在传播学中用来解释媒介是不确切的,只有载体最恰当,即答案是D[单选题]
55.在传播过程中接受信息的一方称为A.接受体B.受传者C.接收体.传播者E.收听者参考答案B[单选题]
56.若信息接受人数众多,传播学将受传者简称为A.受体B.观众C.受众D.群众E.听众参考答案C[单选题]
57.不属于传播者的是A.卫生工作者参考答案E[单选题]
58.信息的发出者在传播过程中被称为A.受众B.媒介C.群众D.传播者E.听众参考答案D参考解析传播者是传播过程中传递信息的个人或团体(如电台),是信息的发出者受众和听众同属于受传者,与传播者相对应媒介是传递信息的中介渠道,如收音机、电视等,所以,D是最佳答案[单选题]
59.建立传播关系必须依靠共同的经验范围、反馈和A.共同的经历B.相同的背景C.契约关系D.良好沟通E.交流空间参考答案C参考解析建立传播关系必须依靠共同的经验范围、契约关系和反馈这三个基本条件题]
60.找到共同语言常是传播关系的A.友好开端B.友谊开端C.良好开端D.交流开始E.好的开始参考答案C[多选题]
1.下列关于健康教育与卫生宣传关系的说法正确的是A.两者实质上是等同的B.健康教育是卫生宣传的重要手段C.卫生宣传是健康教育的重要手段D.卫生宣传较健康教育更为广泛E.健康教育与卫生宣教是包容与被包容关系参考答案CE[多至题]
2.影响行为的社会环境包括A.经济状况B.社会人口C.法律法规D.社会制度E.社会思想意识参考答案ABCDE[多选题]
3.关于C型行为模式,下列说法正确的是A.其行为属于健康危害行为B.是一种与冠心病的发生有关的行为模式C.是一种与肿瘤的发生有关的行为模式I.其行为表现为做事动作快,具有时间紧迫感E.其核心行为表现是情绪好压抑参考答案ACE[多选题”.健康信念模式的基本内容包括A.效能期待B.确立信念和改变态度C.人的思想、信念、情绪、行为等的交互作用D.对采取某种行为或放弃某种行为结果的估计E.知觉到某种危险或疾病因素的威胁,并进一步认识到问题的严重性参考答案ADE[多选题]
5.下列哪些心理属于心理防御机制中的幻想A.掩耳盗铃B.白日梦C.画饼充饥“酸葡萄”“甜柠檬”E.打肿脸充胖子参考答案BC[多选题]
6.心理咨询的主要技巧有哪些A.积极倾听技巧B.提问技巧C.影响技巧D.转移技巧E.暗示技巧参考答案ABCDE[多选题]
7.影响行为的重要的心理因素包括A.需要,动机和动机冲突B.认知C.态度D.情感E.意志参考答案ABCDE[多选题]
8.下列哪些属于促进健康行为中的预警行为A.定期体检B.不接触疫水C.饭前便后洗手D.驾车使用安全带E.意外事故发生后自救参考答案DE[多选题]
9.应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括A.知信行模式B.健康信念模式C.社会认知理论D.行为改变阶段模式E.理论行为理论和计划行为理论参考答案ABDE[多选题]
10.关于健康教育学,下列说法正确的是A.健康教育学是研究健康教育基本理论和方法的一门科学B.健康教育学是医学与行为科学相结合所产生的边缘学科C.健康教育学力图在医学尤其是预防医学领域应用行为科学的方法和成就D.健康教育学探索有效、可行、经济的干预策略和措施E.健康教育学主要研究人类行为和健康之间的相互联系及其规律参考答案ABCDE共享题干题根据WHO统计,全球每年至少有300万人死于与吸烟有关的疾病吸烟导致大量死亡的不是老年人,主要是年富力强的中年人WHO把每年的5月31日定为世界无烟日,并领导制定了《烟草控制框架公约》[单选题]
1.烟草的使用是导致人们患病和早逝的原因之一,烟草对人的危害可以有A.增加了心血管疾病的发病机会B.导致肺癌、慢性阻塞性肺病C.与口腔、喉、食管的肿瘤发生相关D.对胎儿、青少年的发育生长的影响E.以上各项都正确参考答案E[单选题]
2.下列不属于吸烟健康干预促成因素的是A.预防吸烟与戒烟B.有无吸烟的限制(包括禁止吸烟的法律)C.戒烟后生理状况得到改善D.提供戒烟服务E.规划纸烟的价格参考答案C根据WO统计,全球每年至少有300万人死于与吸烟有关的疾病吸烟导致大量死亡的不是老年人,主要是年富力强的中年人WHO把每年的5月31日定为世界无烟日,并领导制定了《烟草控制框架公约》[单选题]
3.在一项控制吸烟干预研究中,对观看录像的参与人数的评估属于A.形成评价B.过程评价C.近期效果评价D.中期效果评价E.远期效果评价参考答案B[单选题]
4.患者戒烟的强化因素是A.医生指导患者如何戒烟B.患者使用帮助戒烟的产品C.患者了解吸烟的危害D.医生对患者戒烟表示肯定和赞许E.吸烟者很难买到香烟参考答案D健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为,要提高影响力和说服力,采用相应的、有效劝说[单选题]
5.引起对方注意一说明某种需要一阐明解决问题的途径一讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是A.动机激励法B.主观激励法C.客观激励法D.谈话激励法E.个性吸引法参考答案A参考解析
2.健康教育活动经常应用人际交流,因此健康教育人员的交往技巧十分重要,居家优势法就是人际交流技巧中有效劝说技巧之一[单选题]
6.邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是A.劝说优势法B.谈话优势法C.居家优势法D.访谈优势法E.教育优势法参考答案C参考解析
2.健康教育活动经常应用人际交流,因此健康教育人员的交往技巧十分重要,居家优势法就是人际交流技巧中有效劝说技巧之一[单选题]
7.引导教育对象积极参与各种活动,在参与中改变是A.个人参与法B.对方参与法C.相互参与法D.情景参与法E.双方参与法参考答案D参考解析
2.健康教育活动经常应用人际交流,因此健康教育人员的交往技巧十分重要,居家优势法就是人际交流技巧中有效劝说技巧之一目标人群是健康教育计划重点干预的人群由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异一般可以将目标人群分为四类[单选题]
8.对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是A.主要目标人群B.二级目标人群C.三级目标人群D.四级目标人群E.一般目标人群参考答案B参考解析二级目标人群指对一级目标人群的健康知识、态度和行为有直接、重要影响的人群三级目标人群对一级目标人群的知识、信念、行为有间接影响的人群[单选题]
9.对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是A.主要目标人群B.二级目标人群C.三级目标人群D.四级目标人群E.一般目标人群参考答案D参考解析二级目标人群指对一级目标人群的健康知识、态度和行为有直接、重要影响的人群三级目标人群对一级目标人群的知识、信念、行为有间接影响的人群[单选题]
10.与一级目标人群有着直接的利益关系,对一级目标人群的行为有重要影响的是A.主要目标人群B.二级目标人群C.三级目标人群I.四级目标人群一般目标人群参考答案B参考解析二级目标人群指对一级目标人群的健康知识、态度和行为有直接、重要影响的人群三级目标人群对一级目标人群的知识、信念、行为有间接影响的人群健康教育工作者先培训社区骨干,再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验,如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流,分享各自在糖尿病防治方面的经验,饮食、血糖是怎样控制的,如何运动的等[单选题]
11.这种健康教育方法是A.小组讨论B.同伴教育C.专题讲座D.参与式培训E.角色扮演参考答案B参考解析就目前来讲,同伴教育在传播预防艾滋病知识和安全套使用方法干预项目中使用最多[受选题]
12.这种干预方法用得最多的疾病是A.同血压B.糖尿病C.艾滋病D.结核病E.肥胖参考答案C参考解析就目前来讲,同伴教育在传播预防艾滋病知识和安全套使用方法干预项目中使用最多在人的一生中,身高和体重维持在正常的比例当人们进食的热量多于人体消耗的热量时,导致体重增加,会出现超重和肥胖[单选题]
13.超重是指体重超过标准体重的5%10%15%[单选题]
5.健康促进是一项社会性很强的工作,是以动员、倡导、协调为主的工作,其A.科学性高于专业性B.艺术性高于科学性C.专业性高于社会性D.社会性高于计划性E.策略性高于艺术性参考答案B参考解析目前从学科领域的角度来看,健康促进尚不具有学科的性质,也不能称健康促进为一个学科,其具有跨学科、跨部门性质而无学科性,所以答案B表达得比较恰当O[单选题]
6.具有〃跨学科而又无学科性〃的是A.健康教育B.健康促进C.行为科学D.社会心理学E.健康社会学参考答案B参考解析健康教育是一门交叉学科行为科学、社会心理学和健康社会学也都是交叉学科而健康促进为健康教育改变人们行为提供政策和环境的支持,所以,健康促进不能取代或替代健康教育作为学科领域在改变人们的知识、态度(信念)和行为方面的特定技术作用,到目前为止还只能称为一个〃学科领域〃或属于行动领域,尚不具有学科性质,即答案是B[单选题]
7.健康促进是一种A.社会策略B.部门协调C.社会动员I).社会倡导E.环境支持参考答案A参考解析本题主要考查考生对健康促进含义的理解结合我们国家的实践经验和对健康促进内容和实质的理解,健康促进是指运用行政或组织手段,广泛动员和协调社会各相关部门以及社区、家庭和个人,使其履行各自对健康的责任,共同维护和促进健康的一种社会行为和社会策略对健康促进有了深刻理解之后,答案A最合适,其他都是手段和策略具体运用的表述[单选题]
8.除〃环境〃、〃战略〃是认识和了解健康促进的核心要点之外,还包括A.政策B.法规18%20%参考答案B[单选题]
14.肥胖指的是体重超过标准体重的5%10%15%18%20%参考答案E[单选题]
15.容易发胖的时期是A.2〜6岁17〜18岁20〜25岁40〜45岁55〜65岁参考答案D[单选题]
16.发胖不宜减肥的时期是A.2〜6岁11〜13岁20〜25岁40〜45岁55〜65岁参考答案B糖尿病是一种代谢紊乱的终身性疾病,由多种因素引起人体内胰岛素分泌绝对或相对不足,导致碳水化合物、脂肪和蛋白质代谢障碍,产生以高血糖为主要临床特征[单选题]
17.临床特点是起病急,多食、多饮、多尿、体重减轻等明显症状,必须依赖胰岛素治疗才能维持生命的糖尿病是A.2型B.1型C.重型D.极重型E.特发型参考答案B参考解析
3.糖尿病按WHO分类有三种类型1型糖尿病是B细胞破坏,导致胰岛素绝对缺乏;2型糖尿病是胰岛素相对不足引起;妊娠糖尿病等[单选题]
18.起病缓慢,临床症状相对轻,多数40岁以后发病的糖尿病是A.潜在型B.1型C.2型D.轻型E.迟发型参考答案C参考解析
3.糖尿病按WHO分类有三种类型1型糖尿病是B细胞破坏,导致胰岛素绝对缺乏;2型糖尿病是胰岛素相对不足引起;妊娠糖尿病等[单选题]
19.糖尿病主要的致死原因是A.肾脏损害B.视网膜病变C.心脑血管疾病D.神经病变E.感染等参考答案C参考解析
3.糖尿病按WHO分类有三种类型1型糖尿病是B细胞破坏,导致胰岛素绝对缺乏;2型糖尿病是胰岛素相对不足引起;妊娠糖尿病等糖尿病病因目前尚未清楚,但有许多致病危险因素影响糖尿病的发生,如肥胖、病毒感染、遗传因素和运动不足等[单选题]
20.一个家庭中父母皆患糖尿病,其子女有半数人得了糖尿病子女患糖尿病危险因素是A.肥胖B.膳食不平衡C.生活方式不良D.体力活动不足E.遗传参考答案E[单选题]
21.某家庭中父母都没有糖尿病,其子女却有半数人患糖尿病,其子女患糖尿病可以排除的危险因素是A.肥胖B.膳食不平衡C.生活方式不良D.体力活动不足E.遗传参考答案E[单选题]
22.有一糖尿病患者身高
1.70用,体重85kg腰围96cm体质指数4o这位病人致病危险因素最可能是A.肥胖B.超重C.腰围大D.运动量不足E.膳食不平衡参考答案A性病是指通过性行为或类似性行为传播的一组传染性疾病性传播疾病是可以预防的[单选题]
23.医务人员对早期性病病人进行彻底治疗基础上,加强随访,有复发倾向时及时重新治疗是A.一级预防B.二级预防C.三级预防I.原级预防E.先期预防参考答案C[单选题]
24.利用各种媒介向大众宣传性病的传播途径和有效预防措施是A.二级预防B.三级预防C.先期预防D.一级预防E.原级预防参考答案D[单选题]
25.开展热线咨询,向大众发放宣传性病预防资料;尤其是注意向有高危行为的人普及性病的可疑症状宣传是A.二级预防B.三级预防C.中期预防D.大众预防E.原级预防参考答案A艾滋病是感染了艾滋病病毒后获得的由于免疫功能的缺陷,导致各个系统发生机会性感染、肿瘤等复杂的症候群艾滋病传播途径有性行为和非性行为传播[单选题]
26.患艾滋病的母亲通过胎盘将艾滋病病毒传给胎儿传播途径是A.母婴传播B.性接触传播C.血液传播D.直接接触传播E.间接传播参考答案A参考解析
5.艾滋病传播途径有三个方面性接触传播、血液传播和母婴传播性交是世界范围内传播艾滋病的主要途径;使用未经检测的血及其血液制品,与他人共用注射器、剃须刀、牙刷等可能引起出血的器械,尤其是共用注射器吸毒是我国艾滋病传播的最主要途径;还有母婴传播[单选题]
27.一位血友病患者输入被艾滋病病毒污染的第VHI凝血因子而感染艾滋病,其传播途径是A.医源性传播B.垂直传播C.血液传播D.直接接触传播E.性接触传播参考答案C参考解析
5.艾滋病传播途径有三个方面性接触传播、血液传播和母婴传播性交是世界范围内传播艾滋病的主要途径;使用未经检测的血及其血液制品,与他人共用注射器、剃须刀、牙刷等可能引起出血的器械,尤其是共用注射器吸毒是我国艾滋病传播的最主要途径;还有母婴传播[单选题]
28.不会传播艾滋病的途径是A.蚊虫叮咬B.垂直传播C.血液传播D.接触传播E.注射传播参考答案A参考解析
5.艾滋病传播途径有三个方面性接触传播、血液传播和母婴传播性交是世界范围内传播艾滋病的主要途径;使用未经检测的血及其血液制品,与他人共用注射器、剃须刀、牙刷等可能引起出血的器械,尤其是共用注射器吸毒是我国艾滋病传播的最主要途径;还有母婴传播[单选题]
29.口交传播艾滋病的途径是A.蚊虫叮咬B.母婴传播C.血液传播I.性接触传播E.注射传播参考答案D参考解析
5.艾滋病传播途径有三个方面性接触传播、血液传播和母婴传播性交是世界范围内传播艾滋病的主要途径;使用未经检测的血及其血液制品,与他人共用注射器、剃须刀、牙刷等可能引起出血的器械,尤其是共用注射器吸毒是我国艾滋病传播的最主要途径;还有母婴传播[单选题]
30.世界范围内传播艾滋病的主要途径是A.蚊虫叮咬B.母婴传播C.血液传播D.性接触传播E.注射传播参考答案D参考解析
5.艾滋病传播途径有三个方面性接触传播、血液传播和母婴传播性交是世界范围内传播艾滋病的主要途径;使用未经检测的血及其血液制品,与他人共用注射器、剃须刀、牙刷等可能引起出血的器械,尤其是共用注射器吸毒是我国艾滋病传播的最主要途径;还有母婴传播C.责任D.生态E.联盟参考答案c参其解析世界卫生组织对健康促进概念的解释中,特别强调了〃环境〃、〃战略〃和〃责任〃三方面的核心要点[单选题]
9.被认为世界上最早、实施最成功的新中国成立初期的健康促进策略是A.社会动员B.健康促进C.卫生宣传D.爱国卫生运动E.健康教育参考答案D[单选题]
10.新中国成立初期中国人民成功地战胜了帝国主义发动的细菌战依靠的策略是A.社会动员B.健康促进C.爱国卫生运动D.卫生宣传E.健康教育参考答案C[单选题]
11.健康促进最主要的工作领域包括政策、服务和A.预防B.传播C.动员D.教育E.政策参考答案D参考解析健康促进依靠政策、教育和服务三条腿站立,这种描述更精练,也抓住了健康促进最主要的三大工作领域,或称功能[单选题]
12.观点正确的是A.健康促进可以替代健康教育B.健康促进比健康教育〃高级〃C.健康教育比卫生宣传〃高级〃D.卫生宣传信息涵盖范围比健康教育小E.健康促进、健康教育与卫生宣传不能互相代替参考答案E参考解析这是一道澄清概念题,考生必须明确这三项工作的联系及各自的目标,备选答案A、B、C都是要澄清的错误理解D的错误在于卫生宣传信息涵盖范围比健康教育广泛,E是特别强调的观点,所以,正确答案是E[单选题]
13.技术性和学术性很强的学科是A.健康促进B.健康教育C.卫生宣传D.社会策略E.干预策略参考答案B参考解析尽管健康促进策略中包含健康教育的内容,但健康促进是一种社会行动和社会策略,它不能代替专门针对行为问题、技术性和学术性很强的健康教育,最佳答案为九[单选题]
14.为改变人们行为提供政策和环境支持的是A.健康干预B.政府立法C.健康促进D.部门协调E.资源调配参考答案C[单选题]
15.不是健康教育工作内容的是A.传播与健康相关的信息B.以卫生保健知识为主C.对目标人群进行健康观、价值观的认知教育D.协调社会各部门,创造支持性的社会环境E.针对不健康行为进行干预参考答案D[单选题]
16.不是健康教育特点的是A.以传播健康知识为基础B.注重计划和效果评价C.跨学科而又无学科特性D.以传播、教育、干预为手段E.以行为改变为目标参考答案C参考解析这是一道综合考查题,考查考生对健康教育特点的总结[单选题]
17.不是健康促进特点的是A.艺术性高于科学性B.注重计划和效果评价C.跨学科而又无学科性D.以政策、教育、卫生服务为基本支柱E.以倡导履行社会责任、建立合作关系和联盟为主要工作方法参考答案B[单选题]
18.不是健康促进工作内容的是A.提高社区维护健康的能力B.调整卫生服务方向C.创造支持社会环境D.针对不健康行为进行干预E.制定有利于健康的公共卫生政策参考答案D[单选题]
19.以传播卫生保健知识为主的是A.卫生宣传B.健康促进C.健康教育D.大众传播E.人际传播参考答案C参考解析健康教育传播与健康相关的信息是以传播卫生保健知识为主卫生宣传不但传播与健康相关的信息,还包括卫生政策、法规等健康促进主要是协调社会有关部门,形成承担健康社会责任的共识所以,答案C最恰当[单选题]
20.以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是A.卫生宣传B.健康促进C.健康教育D.大众传播E.人际传播参考答案C参考解析健康教育是以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标,以促进健康为目的所进行的系列活动及其过程答案为C[单选题]
21.遏制医疗费用急剧上涨,目前来看最好的办法是A.进行有效的健康干预B.有效预防慢性病的发生C.有效减少慢性病的发生D.控制慢性病的危害E.控制医疗设备的应用参考答案c[单正题]
22.世界卫生组织心理专家指出,21世纪人们面临的最严重的健康问题之一是A.慢性非传染性疾病B.意外伤害问题C.心理问题D.环境污染问题E.艾滋病参考答案C[单选题]
23.即使是有了艾滋病疫苗,预防艾滋病仍然不可缺少的有力武器是A.大众传播B.同伴教育C.健康教育D.卫生宣传E.社会倡导参考答案C参考解析大众传播、同伴教育、卫生宣传都是健康教育运用的手段和策略,开展健康教育是预防艾滋病最经济、最有效、最综合的措施,所以,答案C最恰当[单选题]
24.在今后的20〜50年里,人们将会面临更多的是A.艾滋病问题B.慢性病问题C.心理问题D.家庭问题E.独生子女问题参考答案C参考解析艾滋病问题、慢性病问题、家庭问题和独生子女问题都与行为、生活方式和心理因素有关,所以,答案C最恰当[单选题]
25.健康教育是一门促进健康的科学,其最终目标是A.掌握保健技能B.提高健康意识C.改变行为D.树立正确的态度E.改变认知参考答案C参考解析健康教育是以个体或群体改变行为为最终目标的一门科学,提高意识、改变认知、树立正确的态度和掌握保健技能都是为改变行为奠定基础的,所以,答案C最能说明健康教育作为一门科学的核心任务[单选题]
26.人们在保护和增进健康的努力中不能缺少的是A.保健教育B.保健技能C.保健知识I.保健信念E.保健态度参考答案B参考解析保健技能是某些保健行为能否建立和产生正面效果的基础,因此,帮助人们掌握保健技能是健康教育的重要工作内容之一,答案B最合适[单选题]
27.健康教育的重要基础性工作是A.让人们从学习中获得行为B.让人们从学习中获得技能C.让人们从学习中获得知识D.让人们从学习中获得信念E.让人们从学习中获得态度参考答案C参考解析人们的行为与其对外界事物的认知有关,为了让人们能够采纳健康行为、改变不健康的行为,很重要的一项工作就是向人们传授有关健康知识,帮助人们理解健康与行为的关系,懂得采纳和坚持健康行为的原因最佳答案是C[单选题]
28.健康教育的学科特点是更靠近A.社会学B.社会心理学C.社会科学D.社会医学E.健康社会学参考答案C[单选题]
29.健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价,还要评价A.结果B.存在问题C.政策落实D.行为改变E.效果参考答案E参考解析对健康教育项目的实施过程和效果进行评价是健康教育的一项重要内容,故答案为E[单选题]
30.在健康教育的实际效果评价活动中,重点是A.态度转变B.信念转变C.知识增长D.行为改变E.健康改善参考答案D参考解析由于知识和态度方面的效果要落到行为的改变上,而健康状况改善的效果往往需要比较长的时间才能显现,在评价中还要排除其他(如经济、文化等)因素干扰,评价其直接效果有很大难度所以,在实际效果评价活动中,多以行为改变的效果评价为重点,答案自然是D[单选题]
31.健康教育工作的特点是A.传播知识和信念改变B.知识、信念与行为改变C.树立正确的价值观D.改变不健康行为和采纳健康行为E.计划性、系统性和有组织的干预活动参考答案E[单选题]
32.健康教育是以行为改变为参考答案B参考解析健康教育的特点一是以行为改变为目标,二是多学科性和跨学科性,三是注重计划设计和效果评价,四是有领域而又无自己的领域等,答案B是最符合专业用语的表达[单选题]
33.人的生物属性决定人类各种A.生物行为B.社会行为C.自主行为D.本能行为E.强化行为参考答案D[单选题]
34.健康相关行为包括促进健康行为和A.危害健康行为B.不良行为方式C.不健康行为D.危险性行为E.损害健康行为参考答案A参考解析本题考查考生对健康教育专业术语掌握情况,虽然都是对不健康行为的描述,但只有危害健康行为与促进健康行为相对应,故最佳答案为A[单选题]
35.属于健康饮食行为的是A.偏食B.经常吃油炸食品C.三餐定时D.暴饮暴食E.不吃早餐参考答案C[单选题]
36.属于不健康的生活习惯的是A.定期锻炼B.荤素搭配C.预防接种D.合理膳食E.久坐不起参考答案E参考解析本题采用排除法,把健康生活方式或健康行为都排除,剩下的就是答案Ec[单选题]
37.要使一个人的行为发生改变起决定作用的因素是A.内因B.外因C.环境D.促成E.强化参考答案A[单选题]
38.不属于行为改变内因的是参考答案E参考解析法律是行为改变的外因,即答案是E[单选题]
39.在行为改变外因中,属于社会环境的是A.知识B.文化教育C.态度D.信念。