初三政治课程安排：教师如何创新教学策略，提高教学质量？

初三政治课程安排教师如何创新教学策略，提高教学质量？随着新课改的不断深入推进，中国中小学教育各科目的教学体系也在不断升级完善对于初中政治教学来说，不仅要注重知识的传授，还要关注学生德、智、体全面发展正确的政治课程安排，还需要教师通过创新多元化的教学策略，更好地提高教学质量，让学生真正领会政治教育的意义

一、创新教师团队，拓宽教学视野教师是课程的中心和关键为了更好地完成初中政治教学任务，教师团队的建设很关键首先，政治教育需要重视师德素质和专业知识的培养教师应该严格遵守师德规范，保持专业素养政治教育需要教师有深厚的政治思想素质、丰富的传统文化素养和的社会经验，才能把握政治教育的精髓，使之体现学科特色和独特性此外，教师应当运用先进教学方法和教学技术，拓展教学视野北京市朝阳区陆义权中学的一名政治教师就表示，政治教育的内容相对固定，老师要在教学方法上下功夫，让同学们更好地理解课程内容，提高教学质量例如，在教学方式上，教师可以采用多媒体技术，通过图片、视频等手段，迅速引导学生感知学科，培养学生的理解和思维能力

二、设置真实情境，促进情感教育政治教育的目标不仅在于传授知识，更在于扶植人的情感世界和个性发展教师在初中政治教学中要创设真实、生动的情境，让学生身临其境，学会在生活中感知、理解和运用政治这就需要教师准确把握课程内容，能够吸引学生的兴趣点，创设情境例如，教师可以结合当前社会热点和政治事件，组织学生参加有要求、高度互动性的讨论，让学生充分思考、讨论、反思，从而理解政治教育的实质和核心另外，老师还可以通过让学生担任班级职务、组织大家开辟一定的议会形式，让学生更深刻地体验民主、平等、参与和团结的重要性

三、借助课堂讲评，营造积极课堂氛围课堂讲评是政治教育教学中不可或缺的一部分教师在讲解的同时，还要注意学生的理解和领会情况，开展相关的课堂讲评活动，提高教学效果在课堂讲评中，教师可以采用一些创新方式，例如引导同学举手发言，主动参与课堂活动进行互动，让整个课堂空气变得更加热烈如果学生没有及时发言，教师就应通过提问和鼓励发挥学生的思考和表达能力通过这种方式，学生不仅能够更好地理解课程内容，还可以促进学生之间互动，营造积极课堂氛围

四、注重情境、模拟，提高实践能力初中政治教育的难点在于如何将学生培养成为理智、公正、有责任感的市民这需要教师采用一些创新方式，让学生在情境模拟中提高自己的批判能力和实践能力例如，在课堂上，教师可以安排一些适当的模拟演习，比如通过模拟选举、法庭辩论等活动，帮助学生了解和掌握选举和法律的机制，加强其实践能力同时，还可以组织学生参加社区志愿服务、参观博物馆、观看电影等活动，让学生在实践中了解社会现实，真正掌握成为有意识、有思想、有责任感的公民的能力结语在初中政治教育方面，教师的创新教学策略是关键这包括，教师队伍的建设，设置真实情境，借助讲评课堂，注重情境模拟等目的在于提高学生的实践能力和创新意识，让学生能够在实践中成为各自领域的发现者、探索者、创新者，让中国中小学政治教育走上了一条更加广阔和光明的路第PAGE页共NUMPAGES页。