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文本内容:
初三政治教师授课方法与技巧研究计划初三政治教师授课方法与技巧研究计划
一、背景介绍针对当前初三政治课程教学中,学生缺乏兴趣、掌握知识薄弱、学习效果不佳等问题,本研究制定了初三政治教师授课方法与技巧研究计划,旨在提高教师的教学能力和教育教学水平,使政治课程达到更好的效果
二、研究目标通过研究初三政治教师授课方法与技巧,明确合适的政治教育教学理论,提高教师的教育教学理论水平,设计新的课程教学方法和技巧,并培养教师的教学能力,使学生在课堂上更加积极主动,保证初三政治课程教学的质量和有效性
三、研究内容和方法
1.理论研究通过对初三政治教育课程核心价值观、教育教学理论等相关文献的梳理和分析,确定理论基础,为制定新的教育教学方法和技巧提供依据
2.实证研究通过观察教师授课以及对学生的调查问卷,获取教师和学生的实际情况,了解教学中存在的问题,并逐步改进
3.方法与技巧设计基于理论研究和实证研究结果,根据初三政治课程的教学特点和学生的认知规律,设计合适的教育教学方法和技巧,培训教师熟练运用这些方法和技巧,提高教师的教学能力和教育教学水平
四、研究预期成果
1.确定适合初三政治教育教学的理论基础,并制定出符合课程特点的教育教学方法和技巧
2.帮助教师培养教学能力,提高教育教学水平,使学生在课堂上更加积极主动,提高学习成果
3.提高学生的学习兴趣,培养学生的政治意识、民族情感和爱国主义精神,为学生提供更多的学科知识和教育经验
五、研究计划落实
1.研究前期
(1)对初三政治教育教学进行资料收集和整理,确定研究方向和内容
(2)梳理初三政治教育教学相关的理论文献,确定研究框架
2.研究中期
(1)进行初三政治教育教学实际情况的调查和研究,分析课堂教学中存在的问题和不足
(2)设计新的教育教学方法和技巧,评估有效性,并制定相关培训计划和教材
3.研究后期
(1)针对教师培训,组织相关讲座和研讨,帮助教师掌握新的方法和技巧
(2)监测研究后初三政治教育教学的效果,形成研究报告和分析结果,并进行总结评估
六、参考文献
1.陈英林佳.初中政治教学研究与实践[J].教育学刊202106:48-
51.
2.刘圆快乐头脑政治课运用策略的构建与优化[J].中学教育研究202201:69-
74.
3.黄美蓉龚丹波.初中政治课程感知策略及其效果研究[J].浙江教育研究202107:72-
75.
4.王美琴.新形势下初中政治教育创新探析[J].广西教育科学202202:55-
58.
7.结论初三政治教育教学研究对于提高课程教学的质量和有效性,培养学生的政治意识、民族情感和爱国主义精神,为学生提供更多的学科知识和教育经验非常必要通过合适的教育教学方法和技巧,提高教师的教学能力和教育教学水平,使学生在课堂上更加积极主动,达到更好的效果因此,开展初三政治教育教学研究,具有重要的意义第PAGE页共NUMPAGES页。