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初三思想品德教学的教学目标与方法探讨初三思想品德教学的教学目标与方法探讨随着教育改革的深入推进,思想品德教育作为为小学及中学幼儿教育的重要一课,几乎成为了国家教育方向的顶层设计之一而此种教育对于初中生来说,往往会是他们一生中最重要的阶段之一,因为对于一个人的思想、性格和价值观的形成,往往都会在这个时间段达到最为关键的时刻因此,在初三思想品德教学中,必须明确教学目标并制定合适的教学方法教学目标可以简单地归纳出学生必须在这个阶段建立起科学的世界观,价值观和人生观此外,学生还必须具备一定的素养,如检验能力、批判性思维和论辩能力等因此,我们可以分为以下几个方面来进行阐述
一、培养学生的正确世界观和价值观教师应加强对知识的讲解和发掘,使学生了解更多真实的知识,丰富学生的见识,引导学生正确认识现实生活,增强正确的世界观和价值观在教学中,可以通过在复杂多变的社会经济生活中,将学生从童年到青少年时期经历的事件进行探究,让学生逐步认识到自己的长处和短处,从而通过正面引领逐渐树立起自己的正确世界观和价值观细节的处理上,可以通过举一些小我融入大我,对身边的人对事情进行帮助和关心,告诉学生生命是珍贵的,细节可以决定一个人的成败
二、培养学生的检验能力和辩证思维能力在学习的过程中,学生常常会遇到各种棘手的问题,在面对这些问题时,教师应该指导学生如何辩证思考,分析问题,提出独立的见解这里需要教师采取的方法是系列问题启发法,从具体的实际问题出发,逐渐引导学生提出问题、分析问题,并通过多样的角度展示问题各个方面的条件和因素,从而培养学生的辩证思维能力
三、培养学生独立思考的能力独立思考的能力是每个学生必备的核心素质之一学生在进行学习过程中,应通过适当的引导和指导,逐渐提高自己的自主学习能力,培养其独立思考的能力这里教师应该采用主体教育的思路,鼓励学生积极思考、主动发现问题,并根据问题产生的各种开放性思考来探索知识的自主过程不能具体化目标,不能具体算方法,否则这就是一种在束缚着学生的思考,因此第三点的重点在激发学生内在的动机
四、培养学生的创新思维和实践能力学生在初三时期,应该不仅能够创新和发挥自己的能力、实践方案、通过对个人知识的积累并有效地构建、总结和评论系统的知识结构针对此点,常见的教师的教学方法可以包括例题、闯关式的学习、团队合作学习等,以培养学生的创新思维和实践能力总之,初三思想品德教学尤其重要,因此在教育界必须重视教学目标的制定和教学方法的设计教师的教学方法和教学策略对学生的思想、性格和价值观的发展起到关键作用,任何不合理的教学方法都将阻碍学生的成长和进步我们应该把追求真理、发扬民主、尊重人性、培养创新能力作为青少年教育的重点,以培养一代有道德、有知识、有健康心理的优秀人才第PAGE页共NUMPAGES页。