文本内容:
参考答案
一、书写（5分）
二、梳理与探究（19分）（5分）
（1）（2分）惬觑
（2）（1分）A
（3）（2分）B（10分）
①一蓑烟雨任平生
②赢得生前身后名
③雪拥蓝关马不前
④一抹晚烟荒戍垒
⑤沉舟侧畔千帆过
⑥留取丹心照汗青
⑦老骥伏杨
⑧志在千里
⑨不知何处吹芦管⑩山雨欲来风满楼（4分）D
（2）“日长似岁”改为“日月如梭”或“白驹过隙”（其它表示时间过得快的词语也可以）；“忍辱负重”改为“承担责任”“勇挑重担”（其它表示承担责任的词语也可以”）
三、阅读理解（58分）
（一）名著阅读（9分）（4分）
①淳朴善良
②少年闰土（或闰土）
③《五猖会》
④严谨，认真（5分）（评分建议出现“批判”“讽刺”等关键词即可得1分，结合文章内容得2分，批判点清晰、表达准确得2分）A《孔乙己》示例描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四体不勤、穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象小说深刻揭露了科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质B《狗•猫•鼠》示例作者追忆童年时救养的可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表明了作者同情弱小者和憎恶暴虐者的态度，深刻地揭露买办文人“正人君子”的虚伪性，对当时社会上纵容邪恶、不能除恶务尽的现象进行了鞭挞，同时表现了作者与军阀斗争到底的韧性战斗精神C《中国人失掉自信力了吗》示例以雄辩的逻辑力量、精湛的论战艺术有力地批驳了反动谬论，揭露了国民党反动派投降卖国、自欺欺人的无耻行径，热烈歌颂了中国共产党及其领导下的革命人民前仆后继的战斗精神
（二）小说阅读（19分）（5分）
（1）古怪的（怪异的）（1分）
（2）收了徒弟，让他走人，并不再收徒（1分）
（3）大病一场的六爷又上南山石场，最终伏倒在石雕上（2分）
（4）执着的六爷（1分）（5分）（评分建议“不多余”1分，写出具体手法及其意义2分，具体分析2分）示例我认为不多余，两个“不理睬”运用反复的修辞手法，写出了“六爷”对“我”两次问话不回应，表面上是突出他性格怪异，不太爱理睬人，深层次是体现他对石雕艺术的执着和敬畏A句是“六爷”认为“我”不懂他制作石具的虔诚不理睬“我”B句是“六爷”认为“我”不懂得他对自己制作的石具的珍爱不理睬“我”含义有所不同，所以不多余（5分）（评分建议“不同”得1分本文“我”的作用回答一点得1分，回答两点及以上得2分，《社戏》中“我”的作用回答一点得1分，回答两点及以上得2分意思符合即可，有欠缺酌情扣分）示例我认为有不同本文中的“我”是一个次要人物，线索人物，通过“我”把整个故事内容串联起来；是“六爷”人生际遇的见证者；又通过“我”的情感变化烘托了“六爷”对石刻艺术执着的形象，揭示了文章的主旨而《社戏》中的“我”是文章的主人公，通过“我”在鲁镇的活动，表达了作者对童年美好生活的回忆和怀念，表达作品的主题（评分建议每个要点2分，共4分）六爷用他那神奇的手把一块块普通的石头（石疙瘩、石臼、石碑等）雕刻成艺术品，甚至被古董贩子所觊觎，可以看出他给这些石器赋予灵魂（2分）小说结尾写“六爷那件尚未完成的石雕，心无旁鹫挥锤雕凿的造型，我被惊住了”，可以看出六爷对石刻艺术的喜爱甚至痴迷，给人以一种心灵上的震撼这也是六爷对传统工艺的传承（2分）
（三）实用文体阅读（11分）（评分建议每个要点1分，共3分）
①拼搏是最美的人生状态
②需要超越自我的淬炼
③需要坚韧不拔的意志n.（评分建议可按照如下要点给分）我觉得放在第5段最合适第5段主要论证了“拼搏需要坚韧不拔的意志的观点（1分）而这则材料讲了夏伯渝面对双腿截肢，没有放弃梦想，坚持40多年，5次登峰，即使遭受身体和登峰时天气的折磨，他依然坚持，最终成功登顶材料中的夏伯渝勇于拼搏，具有坚忍不拔的毅力，书写了人间传奇（2分）第4段论述的是拼搏需要自我超越的磨炼，这则材料更强调了“坚韧”，作为论据，放在第5段最合适（1分）（评分建议称呼、结合课文、链接材料、鼓励各1分）示例小溪（1分），在初三关键一年，拼搏是值得的，只有努力了，才有可能获得成绩的提高，（1分）即使现在进步不明显，但总是有收获的，在努力中，你的学习习惯改变了，作业质量也提高了，（1分）只要你继续努力，查漏补缺，相信下次成功一定属于你（1分）
（四）古诗文阅读（19分）（评分建议相同点2分，不同点2分，共4分）同中有异晁诗写深秋时分天气寒冷，风声萧萧，落叶飘飞，孤舟霜月，表达了漂泊孤寂之情王诗写山中静景，人的活动，表达了作者孤独无依、孤寂抑郁的心情但晁诗的漂泊孤寂是因为思乡，诗中表达了浓厚的思乡之情王诗的孤寂抑郁是对对现实的不满和无奈（4分）
①从前；
②治好；
③B；
④只、仅（3分）当此盛夏/对之凛凛如立风雪中/觉惠连所赋/犹未尽山林景耳（2分）王维的画有出尘脱俗的志趣，自出心裁的景物，真让人赏心悦目，前辈画师的画真实一语中的，没有误导人（评分建议结合文中两次观画的经历2分，指出“情趣”和“志向”各1分，能对“如何完成神遇”有整体认识1分）秦观第一次观赏《辗I川图》，在图中游览华子冈、竹里馆的美景，王维、裴迪等人互相酬唱，陶冶性情；第二次观画，仕途不得志的秦观内心的“酷暑”被画中柳川的“凉意”一扫而净，与同样仕途不顺选择归隐的王维在精神上形成共鸣二者得以“神遇”因此，秦观借观画寻找到了和自己在“情”与“志”两方面都契合的知己，从而完成“神遇”的
四、写作（68分）（8分）（评分建议根据具体情况酌情给分）示例A“躺平”并不等于放弃奋斗，可能只是暂时的休息人生是一场“长跑”，不可能一直奋力向前，短期内如果不能“逆天改命”，为何不能躺下来先休息一下呢？退也许是一种很有积极意义的进呢？示例B与其“躺平”，不如站起来奔跑“躺”下来不一定能达到“平”，但站起来奔跑一定会离自己一个又一个的“小目标”更近或许，生活的真相里都藏着很多难以逾越的苦楚，奋斗也未必能百分之百达到你所期待的人生高度，但不奋斗，我们恐将一事无成（60分）请参考中考作文评分标准。
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