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文本内容:
表格式模版教学反思教学设计七年级道德与法治上册备课教案教学内容学习伴成长教学设计教学目标知识与技能
1、知道“学习”这两个字所表达的内涵
2、懂得学习是苦与乐的一种活动
3、对学习的要求有正确的认识,明确学习的重要意义过程与方法
1、形成一定的搜集、获取、加工、处理信息的能力
2、培养学生口头表达能力、合作学习和探求新知的能力
3、培养学生归纳、总结知识以及分析问题和解决问题的能力情感、态度与价值观.通过教学,提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力,尤其是能够辨证地理解学习中苦与乐的关系教学重点学习是苦与乐的一种活动;明确学习的重要意义教学难点提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力教学准备要求学生熟读课文;思考文中的习题;教师制作PPT课时安排1课时目标第一课时教学过程导入走过六年的小学生活,那么中学的学习生活会是怎样的?你准备如何在丰富的初中生活学习呢?阅读P14的画面,思考你认得这两个字吗?
(1)至
(7)各自表达什么意思?“学”的繁体字
(2)双手,表示一种动作行为
(3)计算的筹码,结绳记事
(4)房屋,学习的地方
(5)未长大的孩子
(6)“习”的繁体字
(7)数次习飞,雄鹰飞翔
三、分析“打开学习之窗”
1、你经历的学习有哪些?
2、初中阶段的学习包括知识的获取,各种能力的培养
3、怎么认识中学阶段的学习呢?A、中学阶段,学习是我们的重要任务;B、学习不仅仅局限在学校,不仅仅表现为接受和掌握,还表现为探究、发现、体验和感悟;C、学习需要自觉、主动的态度;D、学习伴随着我们的成长,学习是苦与乐的一种活动;E、学习没有终点,众生都需要学习
四、讲解“学习点亮生命”
1、学习不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活;
2、学习就是给生命添加养料,如果不学习,人的生命将会枯萎;
3、学习点亮我们内心不熄的明灯,激发我们前进的持续动力
五、小结本文教学内容,让学生畅谈自己对学习的体会学习是痛苦和快乐交织的过程,但学习终究是快乐、幸福的练习设计完成《基础训练》一至五题板书设计
2.1学习伴成长学习知识的获取,各种能力的培养你经历的学习有哪些?怎么认识中学阶段的学习呢?学习对我们有哪些重要性?(生存、养料、明灯)学科道德与法治年级七年级教学形式班级授课教师莫思烧单位课题名称学习伴成长教材分析本节课主要想通过具体实践,教给学生养成好习惯的一些方法,使学生在以后的生活中能够有意识地主动地养成好习惯,使学生认识到好习惯带来的好处,提高学生养成好习惯的自觉性教学目标知识目标.知道“学习”这两个字所表达的内涵,明确学习的重要意义.对学习的要求有正确的认识能力目标.培养学生合作学习和探求新知的能力.培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力.通过教学,提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力,尤其是能够辨证地理解学习中苦与乐的关系情感、态度与价值观目标.体验到学习苦中有乐,领会学习带来的快乐,从而能够喜欢学习.初步树立正确的学习观及终生学习的意识.展示学生的能力和才华教学重难点重点学习的重要意义难点对学习的认识教学策略
1、教学准备多媒体课件、搜集资料
2、通过“运用你的经验”“探究与分享”等一系列活动,使课堂气氛活跃起来,让学生在轻松的气氛中认识到学习的重要性,深刻体会到“学习点亮生命”教学过程与方法教学环教师活动学生活动设计意图节一.故事导入新课仝正国奶奶考研提问孩子有什么感想;学生回答要热爱学习;点出新课学习;学新知L课本上“学习”二字的解释让孩子根据图像做出解释;学生回答“学习”的意思,并说出学习的定义;理解并区分各种形式的学习;
2.小小辩论赛学习必须在学校里完成吗?进行辩论;学习不仅仅局限在学校;学习需要自觉、主动的态度;学习没有终点;让学生明白辩论的程序;三.课堂总结板书设计学习伴成长一我们应该怎样学习?一我们应该如何看待学习?一学习在生活中有哪些作用?课题
4.1和朋友在一主备人起备课地1办公时间
10.10点室学习目标知识目标帮助学生认识、理解友谊的意义;懂得朋友对一个人的重大影响,知道能结识到亲密的朋友是一种幸福,了解友谊的积极作用;懂得我们的成长需要友谊能力目标通过情境设置、探究分享、阅读感悟等手段掌握本节课知识,培养学生自主学习和探究合作学习的能力情感态度和价值观目标帮助学生懂得能结交到亲密的朋友是一种幸福体悟生命因为友谊而更加美好培养尊重他人、珍视友谊的情感,在交友过程中不断提升自己的道德品……重点友谊的力量难点如何正确认识友谊学法自主学习法、阅读法、讨论探究教法法启发式、讲授法故事教学法课前准备
1、学生填写课前自主学习,进行预习
2、根据课程标准,设计问题与活动,制作课件教学过程个案
一、导入新课
1、多媒体播放歌曲《朋友》
2、在我们每个人的成长过程中,有许多人都曾给予我们关爱之情不仅有父母、老师的关爱,更有同学朋友的关爱哪位同学能讲一下朋友对自己关爱的事例指导、归纳朋友和友谊是人生永恒的话题步入初中,我们会想念小学的朋友,也会迎来新的友谊,今天,我们探讨有关朋友的话题一一和朋友在一起畅所欲言学生讲朋友关爱自己的事例
二、探究一教材P38运用你的经验及P39探究与分享
1、指导学生据实回答并填写
(1)-
(3)题
2、组织学生反思交流随着年龄的增长,自己在交友的范围、与朋友的活动内容方面所发生的变化在成长的岁月里,哪些朋友曾与我们相伴?请把他们的名字写在P39图的相应位置探究二教材P40探究与分享
1、指导学生按教材P40探究和分享随着年龄的增长,寻找友谊更难了吗?你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?为什么?
2、分析
(1)不是更难因为虽然小学时的朋友分开了,但自己的交往范围扩大了,交往内容更丰富了,朋友圈也会扩大
(2)不会,因为我们渴望友谊,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
3、总结对友谊的渴望,让我们互相靠近与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩探究与分享三教材P40-41探究与分享
1、指导学生反思朋友对自己的影响,完成“朋友影响力”图.
2、归纳总结发现朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响探究与分享四教材P42归纳总结场景
一、四是真正的友谊,场景
二、三不是真正的友谊朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友探究五教材P43阅读感悟及下面拓展空间归纳
(1)体会到了友谊的力量正是伟大的革命友谊成就了两位伟人无处不在的精品
(2)同意,朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响与乐观开朗的朋友相处,我们会变种豁达;与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心
四、课堂小结,布置作业课堂小结本节课,我们主要学习了O我懂得了O布置作业必做题选做题板书设计
(一)我的朋友圈.伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分.对友谊的渴望,让我们相互靠近在与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩
(二)友谊的力量
1.朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止,兴趣爱好,甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响.朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友.与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的教学反思。