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六年级英语下册第二月考试卷分析上周举行了第二学月检测考试,大家都有不同程度的进步,现在我把这次期中质量检测的情况做一简单分析,不妥之处望批评指।Fo
一、试卷分析本次试卷从难易程度上来说,对同学们挑战难度稍大的是第四题听对话判断正误,第六题的部分小题,第八题写出单词的正确形式和第九题句型转换,其他题目属于简单题,同学们失分的情况也比较少当然,这几道题是每次考试中都会存在的失分项,也是拉开成绩差距的关键说到底,还是同学们把重要知识点没有完全理解透彻,课后练题还是得多重视才好
二、成绩分析这次成绩,优秀的38人,及格59人虽然一次成绩并不能代表什么,但最起码可以看到日后努力的方向比如说及格边缘的4位同学可以努力一把超过65分,后备军向前冲到75分,中坚力量突破80分,扛大旗的优秀人数不就有了,对于他们我还是愿意坚定地相信,在下次考试中希望他们可以有所突破
三、原因分析具体到试卷分析,同学们失分的原因主要有以下几个.动词三单、名词单复数、现在分词的变化规则混为一体;.短语积累不够,背诵不够熟练;.语法知识不熟悉、不会用;.句型转换步骤不清楚,知其然不知其所以然;.作文不会构思,句子的输出成为了各种单词的胡编乱造和花式堆积;
四、解决措施针对上述问题,也许可以采取如下解决措施.语法知识反复记忆,题中练习做好巩固尤其是动词的三单、现在分词的变化规则,可以和名词的单复数对比记忆,让学生学会判定词性,做题时学会找关键词;如have-has-having.除了基本单词的记忆,对于中等偏上的同学可以让其联系旧知,形成知识积累小仓库或思维导图,同时做好归类如begoingto+watchTV/seeafilm/takeatrip/readabook….句型转换重复练,举一反三,如Ihaveanewfriend.可以改否定句、一般疑问句、肯否回答、划线部分提问等,也可以挖空练习在日常教学中,养成良好的习惯,见到文中的句子可以立马进行句型转换,随时进行自我检测.加强基本单词、句型的背诵检查,时常听写或者上黑板做测试题;让同学们之间互相讲题、学生给老师讲题、自己给自己讲题,能够明确地说清楚这道题的考点和知识点.在作文练习上,采取多方式的输出如复述对话、默写句子,整理写作结构/思路5w+lh先从模仿别人的优秀作文开始练习,然后自己创编、互相批改等当然,前提必须是单词句型的背诵默写万无一失在反思中上进,在上进中改变,在改变中突破……总有一天,那些难啃的知识点都会以一条康庄大道指引我们前行,而这一切的动力只有努力!期待下次的好成绩,加油!。