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文本内容:
神秘的神农架教师活动学生活动课题神秘的神农架教学目标知识学会利用“框架网页”制作“神秘的神农架”网页能力学会有关框架的设置操作,体会框架结构表现信息的特点情感了解神农架的有关信息,激发探索的精神教材处理难点在自主尝试中,学会有关框架的设置操作重点学会利用“框架网页”制作“神秘的神农架”网页教学过程教师活动学生活动
一、观察网页,谈话导入.教师出示制作好的神农架的网页,让学生观察.通过观察,你了解到了哪些有关神农架的知识?.谈话神农架的另一个名字是神秘,野人、白化动物、原始森林……就像一团斑斓迷离的迷雾,让无数人总想探寻其中的奥秘和神奇一个只有传说的神秘世界,似乎任何人都无法破译它的全部密码三峡大坝高涨的水位也带火了神农架之旅,也许每一个人都能在这片神秘的森林中探得一个属于自己的秘密今天我们就一起制作有关神农架的网页学生观察网页学生汇报观察结果
二、观察模仿,设计页面本课网页形式比较复杂,内容很丰富呈现的效果不要杂乱,合理安排文字、图片等形式的信息页面形式可以多样化,文字和图片可以混排,采用图文形式介绍有关神农架的信息,更形象地向人们展示神农架的神秘的一面使用图片信息,可以使人更有兴趣了解信息学生了解有关神农架的知识
三、接受任务,搜索信息学生根据课本的网页结构
1.神农架简介(文字介绍)图进行观察,设计网页结构
2.神农架风光(飞瀑、秀水、洞穴、奇峰、图片各2张)1)神农架的植物2)神农架的动物图学生登录百度搜索进入查询
四、欣赏优秀网页结构图,交流学生运用“关键字搜索”的方法查询信息
1.教师展示学生优秀网页结构图
2.请同学们观察并交流保护学生的求异精神学生观察交流评价教学过程
五、整理上传,共享资源.请同学们将自己搜索到的有关神农架的图片或资料发送到教师机上.教师搜集有关神农架的资料
4.请学生到指家文件夹下接收整理好的资料
六、巩固提高,总结心得.通过本节课的学习,你有哪些心得或体会,说出来我们共同为你分享?.师生共同评价交流.师生共同总结提高学生动手整理自己搜索到的资料,并发送到教师机上学生谈心得,说体会学生互评,自评。