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文本内容:
负荆请罪教学要求.学会本课生字,理解由生字组成的词语联系课文内容,说说“负荆请罪”这个成语的由来.通过朗读理解剧本语言,体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质.学会阅读剧本练习排演小话剧.能分角色朗读课文教学重点.难点通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨.委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神教学过程第一课时
一、启发谈话,揭示课题.简单提示阅读剧本的一般方法今天我们要学习的这篇课文是一个剧本请同学们回忆一下,我们曾经学过什么剧本?剧本的一般特点是什么?阅读剧本的基本要求是什么?.板书课题,启发谈话看了课题,你知道谁向谁请罪吗?为什么请罪?请罪的结果怎样我们读恶劣这个剧本就知道了
二、自读课文,疏通词句.自由轻声读,要求1读准字音,认清字形,画出不理解的词语2查字典或联系上下文理解不懂的词语3边读边思考揭题时所提的问题.检查自学效果1指名读词语2用钢笔描红3指名读课文,结合正音,理解词义厉害难以对付惧怕害怕宽恕宽容昏庸糊涂而愚蠢
三、感知课文,理清脉络.理解“负荆请罪”“负荆请罪”是什么意思?2谁向谁请罪?3为什么要请罪?此题不作过高要求4结果怎样?.默读课文,想一想这两幕剧讲了什么?
四、指导书写
五、作业抄写词语、朗读课文第二课时
一、复习检查.“负荆请罪”是什么意思?这个成语的来源是什么?.廉颇是怎样向蔺相如请罪的呢?我们来看剧本第二幕
二、精读剧本第二幕.默读课文,想一想你从这一幕中读懂了什么?把读懂的内容在书旁做简单的批注海洋什么不懂的?在不懂的地方做上记号.集体交流读懂的及不懂的.指导归纳出不懂的几个主要问题,再次默读课文,思考1为什么说蔺相如?2廉颇是怎样的人?知错就改从语言、动作可以看出.讨论:出示“你真是一个深明大义、宽容大度的人啊!”1理解“深明大义、宽容大度”2蔺相如的“深明大义、宽容大度”表现在哪里?3读下面一组句子,比较一下哪种说法好?你真实一个深明大义、宽容大度的人啊!你是一个深明大义、宽容大度的人啊!.第二幕剧本主要通过语言、动作刻画了廉颇勇于改过的爽直磊落的性格特点,对蔺相如的深明大义、宽容大度也有一定的揭斜面我们来看文中插图,想像一下他们当时的神情、心理活动.知道分角色朗读.深入体会蔺相如的语言1指名说;蔺相如避让廉颇为的是什么?2讨论假如他们俩闹翻了,将会出现什么结果为了赵国的利益。