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文本内容:
选修《虞美人》【学习目标】.了解作者及写作背景；•鉴赏李煜词深远的意境美和真挚的情感美.在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力【重、难点】“愁”的内涵
2.感受李煜词中的亡国之恨，故国之思第一课时【预习案】【任务一】利用10分钟时间，结合课本勾画你未掌握的知识李煜{937—978}字重光，史称南唐后主他工书，善画，洞晓音律，具有多方面的文艺才能宋太祖开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被送到汴京，被囚禁在一座小楼里，被封为违命侯过了二年多囚犯般的屈辱生活，相传后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》词，声闻于外，宋太祖闻之大怒，命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死可以说此词是他的绝命词前人吊李后主诗云〃作个才子真绝代，可怜薄命作君王〃的确，作为一个〃好声色，不恤国事〃的亡国之君，李后主确实可悲可叹，但他给我们留下了许多惊天地泣鬼神的血泪诗章确实难寻其右……如以下诗句:自是人生长恨水长东《相见欢》多少恨，昨夜梦魂中《望江南》人生愁恨何能免，销魂独我情何恨《子夜歌》四十年来家园，三十里地河山《破阵子》独自莫凭栏，无限江山别时容易见时难《浪淘沙令》问君能有几多愁？恰似一江春水向东流《虞美人》
2.词的基本知识〃词〃又称〃诗余〃、〃曲子词〃、〃长短句〃是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不一的诗体词在形式上的特点是〃调有定格，句有定数，字有定声〃，词一般分为两段，一段就是一个乐段叫〃片〃或“阕〃分两片的词最为常见词按字数的多少分为小令、中调和长调58字以内为小令，59-90字为中调，91字以上则为长调虞美人，此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人，因以为名词在唐宋的发展历程分为四个时期南宋前期壮怀高唱辛弃疾、陆游南宋后期哀感低吟I姜夔、张炎【任务二】朗读并背诵全词.熟读诗词，用双斜线标出朗读节奏，并背诵全词.积累历来写愁的名句（至少三句）我的疑惑:【探究案】全词的情感核心？具体怎么表现的？
2.〃问君能有几多愁？恰是一江春水向东流〃运用了什么样的艺术表现用法【训练案】阅读下面的词，完成相关题目相见欢李煜无言独上西楼，月如钩寂寞梧桐深院锁清秋剪不断，理还乱，是离愁别是一般滋味在心头L上片营造怎样的意境？.“锁”字是传神之笔，试赏析.“剪不断，理还乱”有什么表达效果【自主区】【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收获与总结课标要求考纲要求L培养识记理解古汉语知识和鉴赏古典文学作品的能力
2.在自主合作、探究的学习过程中养成自主学习、深入探究的好习惯L理解文学常识；
2.感受思想内涵；
3.培养诗歌鉴赏能力1时期111主要风格11代表作家1111唐、五代、北宋初年1111婉约艳丽11温庭筠、李煜、晏殊11111।1苏轼、柳永、秦观、11北宋中叶到南渡1111F-婉约、豪放并举11F李清照1。
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