二年级班主任工作总结实用5篇

二年级班主任工作总结实用5篇二年级班主任工作总结实用1二年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我力争把工作做得细致到位为了今后更好的工作与提升自己，现将本期的的工作进行总结

一、加强常规教育本学期，我们的校园也在发生在翻天覆地的变化粉刷一新的教学楼、丰富多彩的校园文化、充满艺术气息的走廊…一切的一切只为了学生能有优越的学习环境但是我们的学生都是农村的孩子，他们在家无拘无束习惯了，很难一下子形成良好的行为习惯为此，我抓紧每一个教育契机，让常规意识深入孩子的心坎首先，充分利用晨会、班会等教育时间，在强调安全教育的同时，让孩子们自己讨论走廊内如何行走？怎样爱护校园？如何与人交往？我不对孩子进行一味的灌输，而是让他们自己明辨是非形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气其次，加强学生一日常规的锻炼如坚持经常检查孩子上课前放好学习用品的方法，鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅特别是带孩子做好队列、体操和眼操，在师生的共同努力下，我们班在校体操比赛中，获得年组第一名，孩子们都备受鼓舞，做操的积极性更高To级学生那样去教育，低年级学生对任何事物都要更加敏感，这就决定了本人在对待小学二年级的学生时，通常都会用自己良好的行为去影响每一个孩子，用这些作为班主任的行动去传递给每一位学生的爱，让他们在足够充足的爱中了解到自己是有人爱的孩子，也让他们在这种爱中学会自尊自爱小学二年级的学生正是确定这种自爱自尊的最佳时期，所以本人这学期更加注重用自己良好的行动去传递对每一个孩子的爱

三、和任课老师与家长联合起来教作为一个班主任老师，本人也是明白对班级学生的管理工作不能只依靠个人的力量，本人在这学期的班级管理工作中，本人依旧是与任课老师以及每一位家长联合起来教育孩子，在孩子的学习教育方面，本人时刻与每科的任课老师保持联系，确保每一个学生都能够跟上老师的讲课进度，也却确保每一个学生的成绩都不出现意外在对孩子的其他教育以及人格培养上，本人时常去学生的家里家访，也会与每一位家长保持联系，确保孩子们的情况，作为班主任老师的我，以及每一位孩子的家长都能够清清楚楚，这样也保证了每一位孩子的成长都看得见二年级班主任工作总结实用5转眼间学期又接近尾声了，该盘点一下工作得失了对我而言，这个学期短暂而感想颇多，不管工作处理得当还是有所偏颇，这份工作让我累积了更多宝贵的经验下面就本人这学期的班主任工作做以下回顾总结.博大的爱心有人说“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对无比热爱的炽热心灵中”因此，班主任也罢第二责任人也好，首先应该是爱学生的以心交心，只有你把专心往和学生交流，学生才会向你你敞开心扉这样你才能够真正的融进到孩子之中天天午餐我都会带着同学们一起往取饭，一起盛板，这让我感觉到家的温馨也写学生厌食，支持很少的假，我便会和他开玩笑说“不吃坂你就永远这么高，长不大了！”听了这样的话，学生笑了，我也笑了，无论这句话能否起到什么作用，至少学生知道了我在关心他们.深深的责任心也许有的人会以为学生的成绩好坏是班主任老师的事，与第二责任人没有关系，因此对此漠不关心我想说，假如有这样想法，那你就不是一名好的老师毛键是班级学习成绩最差的同学，平时不用功，爱耍笑聪明，做事不认真，每次考试的成绩都不是很理想这让班主任老师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到暂时的作用作为第二责任人在替班主任老师着急的同时，也感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力所以在一次数学测试以后我拿着他只有十几分的卷子，找到了他，起初我假装气冲冲的样子，教训了他，告诉他老师是多么的在乎他，父母是怎样的辛劳供他上学，没有知识以后怎么办，这样的成绩怎样来汇报父母、老师由于平时我在学生眼前的形象都是温柔的，今天看见我发这么大的脾气，他有些害怕了，用内疚的眼睛看着我接下来，我用亲切的语气告诉他人可以有错，但是不可以一错再错，爱玩也是应该的，但是不可能玩一辈子这样软硬兼施的方法，让我看到了他的进步，尽管不大，他也努力了.团结合作的意识担任六一班的第二责任人以来，天天看到班主任徐老师忙来忙往，既要做好班级治理工作，学生的思想工作，还要承担具体所提任学科的教学任务，做为第二责任人，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计，实施更出色的班级治理方法所以有空闲的时间我会回到班级随着一起打扫教室，班队会表演是我会努力最个最优秀的助手，和徐老师一起组织班级的节目更重要的是在于班主任老师的交流和合作的过程中，让我更加深进地了解了班级情况，而且也让我学会了很多治理班级的方法和技巧.处处做表率俗话说得好“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生眼前所以，在学生眼前，我会严格要求自己，以身示范陆雪峰是一个像男孩子班的女孩子，在班级的时候也有些横行霸道，班级的同学都不敢惹他中午给孩子们盛假的时候，不小心我的脚碰到了她，我赶紧抬头对她说了一声对不起，她急忙说“老师，没事，没事”接着她和同学们议论，“看张老师多有礼貌，还和我说对不起呢我接着告诉她，“这是应该的呀，无论到什么时候讲礼貌，互相谦让才能受到大家的欢迎在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注重培养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成

二、用行动传递爱心只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在教师充满爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪明才智才会得到充分发挥期末复习期间，孩子们发烧感冒的特别多一天放学时，孟祥地吐的桌子上、椅子上、走廊里都是教室里一下子热闹了起来，学生们有的站起来张望，有的互相议论，邻座的几位学生则皱着眉，悟住鼻子转过了身子我快步走到他身边询问了一下，并叫一位学生扶他去漱口自己连忙拿起拖布清除脏物，那脏物散发出来的气味直冲进鼻子，胃里直翻腾，几次要吐出来事后，我对学生进行了教育要得到别人的爱，你首先要去爱别人要得到别人的帮助，你首先要去帮助别人使人感到欣慰的是，学生们学会了用行动去关心，帮助别人有一天，王建彬又吐了，当我走进教室时，几位学生围上来告诉我，我急忙拿拖布要去清除脏物，但他们告诉我，有同学已把脏物清除了学生人人心中有爱，已形成了你关心我，我关心你，你帮我，我帮你的良好班风教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私，教师不仅在爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子我班有位叫郑亮的学生，考生字十个能错八个，左右结构都写反，照书抄也经常抄错为此我多次与家长沟通原来孩子身体较胖，到家就饿，一学习就睡觉家长也很无奈，孩子也很苦恼几次下来，我失去了信心，真想放弃，但教师的责任心不允许我这么做，于是采取措施，让学习委员和他同桌，在学习上帮助他，不仅在校指导他学习，还利用校讯通与家长联系，指导家长应该对孩子进行什么练习，上课我把最简单的问题留给他课间有时找他谈谈话，当他有了点滴进步就及时表扬他，使他有自信心经过努力，郑亮比以前有进步了把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长

三、注重班级文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴学生的优秀作品，使学生行有可依，激发学生的上进心在评比栏中评出书法星、文明星、积累星、拾金不昧星等班级设置由专人管理的图书角，我们班共有图书137本，以拓宽学生的知识面光阴荏苒，班主任工作还在继续而且千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师但我相信只要我们心中真诚的为孩子，为孩子的健康成长而付出，以提升孩子生命状态为出发点，端正自己的工作态度，那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的二年级班主任工作总结实用2时光飞逝，转眼间一个学期又结束了，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作情况总结如下本学期我继续着重培养良好的习惯，把对学生良好习惯的培养和教育贯穿到教学过程中学习上，通过积极的评价，既尊重他们的自尊心，又让学生享受到成功的喜悦，增加他们的自信心另外还要注重培养学生的创新能力在学生转化方面，我做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单我重点从以下几方面入手

一、首先要把真诚的爱给予后进生要用自己对后进生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门如我班的婷婷同学，自小父母离异，因缺少家庭的温暖，学习上没有养成良好的习惯，经常不完成作业，并且书写脏乱，尤其是双休日的作业更不爱完成，成绩较差，但我从没放弃过对她的帮助教育，因为我深知，人无完人，孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的因此我注意观察她，找她爱劳动这一的“闪光点”，经过不断地谈话、教育、鼓励、辅导，渐渐地，她转变了，不仅作业能按时完成了，还养成了预习的好习惯，成绩也有了明显的提高，看到她的转变，我感到由衷地高兴

二、一帮一，结对子在每一个班“好学生”无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，如我们班的郭丹，各方面都很优秀，本学期我把她和小山安排在一起，小山成绩一般，学习习惯很不好，总是管不住自己经过一个学期的坚持，小山的学习习惯变好了上课很少做小动作了；自习课也守纪律了；完成学习任务后还知道要主动学习了在班里我非常重视“好学生”的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带“差生”，班中的几个问题学生都有了不同程度的进步

三、尊重他们的人格，耐心、持之以恒的教育我们班的小林，他学习并不差，但就是爱和同学打架，每次我问起原因，他总说我就是想和他闹着玩，结果一点点就打起来了，所以他的朋友越来越少几次之后，我耐心的教育他，帮他分析没有朋友的原因是什么？自己有哪些缺点以及如何才能改掉他们，怎样和好朋友交往并经常鼓励他，哪怕是小小的进步，渐渐地他爱打人的习惯改掉了，学习成绩也提高了本学期伊始，我制定的工作目标是建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风培养学生良好的行为习惯学生有一个学期的时间里，大部分学生养成了科学的学习方法和良好的学习习惯;班级的卫生纪律都有了很大提高；大部分学生能够在完成了自己的学习任务后自己主动学习；学习兴趣和学习氛围也越来越浓T本学期开展了“广树进步小榜样”的活动，在每一次的活动中我本着公正、公开的原则，让学生自主推荐、评选小榜样，学生在一次次的公开评比下，找到了自己与同伴的差距，以及自身存在的缺点，并发现了自己与小榜样的不足之处，从而为自己制定相应的学习进步目标在一次次的活动中，学生学习兴趣变浓了，他们的学习劲头也更足了回顾一个学期的班主任工作，尽管收获很多，但也有很多不如人意的地方，这都将是我下学期工作的重点和今后工作的动力面对收获与不足，自己唯有前进！再前进！二年级班主任工作总结实用3班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的本学期我担任了二年级的班主任工作下面是我班主任工作的几点做法

一、苦练基本功，努力提高自身素质班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身这正是班主任权威产生的前提我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果⑴不断用新的知识充实自己，做知识的富有者教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解⑵是加强品德修养，做学生的楷模班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委首先，树立良好的班风班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌好的环境能够激励人，可以改造人因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝其次，组建强有力的班委会做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性坚持多表扬、公开场合少点名批评正面疏导的工作方法不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖实践证明这样做效果较好此外，要知人，做学生的知心朋友了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现二年级班主任工作总结实用4小学二年级的孩子，还处在养成习惯、打好基础的重要阶段，作为班级管理中的领导者，本人从未对自己的工作有丝毫的懈怠本着把工作做得更好的想法，时常会将工作做一些小结现在一个学期的工作又结束了，本人现将本学期的工作再次进行总结一下

一、重点还是帮助孩子们养成习惯低年级的孩子，尤其是小学二年级的孩子，正是养成习惯、打好基础的关键时期，在这一学期的班级管理工作中，本人依旧是把帮助孩子们养成良好习惯作为重点来抓的从每天的晨会出发，到每一次节日的活动组织以及开展，我都力求用自己的正确示范来帮助每一位学生养成良好的习惯如果发现有学生的习惯不太好，那我就重点去关心那个学生，用自己的爱去包容这好习惯还未能养成的学生，不急不躁，只为让我们小学二年级这个班的所有学生都能够在这一学期里养成良好的习惯

二、用良好的班主任行动来传递爱对于小学二年级这种低年级学生的教育，还不能向对待高年。