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2023年中考语文第一次模拟考试(吉林卷)语文•参考答案
一、积累与运用(15分)1-6题(7分)【答案】L原驰蜡象
2.星河欲转千帆舞
3.河流大野犹嫌束
4.绿杨阴里白沙堤
5.大庇天下寒士俱欢颜
6.沙鸥翔集锦鳞游泳(8分)
(1)(2分)【答案】
①浩
②kdm(2分)【答案】D(2分)【答案】示例1那种刚柔并济、虚实相生的立体美怎能不令人沉醉呢?示例2那种刚柔并济、虚实相生的立体美能不令人沉醉吗?(2分)【答案】示例1尝香飘千里的多彩百果示例2听清脆婉转的百鸟欢啼
二、阅读(45分)
(一)文言文阅读(15分)(3分)【答案】
(1)蒙昧、模糊不定的状态
(2)所以,因此
(3)
①(2分)【答案】B(3分)【答案】自古帝王/莫不得之于艰难/失之于安逸/守成难矣(2分)【答案】一个国家,如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会被消灭(2分)【答案】B(3分)【答案】示例创业当然很难,非得经过多次磨难才能完成尤其古代天下大乱时,群雄四起,攻城略地战争激烈,创业的艰难是显而易见的而守成更难,因为人一旦得到后,容易骄傲自满、享乐腐化国家的衰败由此开始,个人的奋斗成果也易失去所以,本人更同意守成难(-)现代文阅读(25分)(甲)阅读下面文章,完成14-19题(16分)【答案】开篇点题,奠定了“我”起初不喜欢桐花的基调,欲扬先抑,为后文“我”逐步喜爱上桐花做铺垫,吸引了读者的阅读兴趣(3分)【答案】运用比喻的修辞,把桐花比作“呆滞的乡下女子”,形象生动地写出了桐花因形散、色暗而看着无灵性的特点,也表明了“我”不喜欢桐花的缘故(3分)【答案】
(1)我和闺蜜玲逃课看电影时捡桐花放在书里
(2)玲转学走后,“我”把桐花夹在信里寄给她
(3)多年后,“我”和玲再度联系,她还留着“我”夹在信里的桐花(2分)【答案】惶惶然,叠词,此处是“心神不安”的意思,生动形象地表现出“我”再回故乡,却寻不到当年的桐花,而无限惆怅的心境(3分)【答案】因为眼前的这一朵还没有完全开的桐花有着青涩的美,就像当年还很青涩的“我”和玲,它引“我”想起了青春的美好记忆,因此“我”更喜欢眼前的这朵桐花(3分)【答案】本文以桐花为线索,贯穿全文;桐花不仅承载了“我”的青春记忆,更是“我”与玲友谊的见证;用桐花落满一地的景象为题目,富有诗意,吸引读者阅读兴趣;暗含“我”对再也回不去的青春时光的怀念,以及对与玲的友情的珍视(乙)阅读下面文章,完成20-22题(8分)(2分)【答案】在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点,锁住用户的注意力(3分)【答案】不能“根据世界卫生组织的预估”说明了“到2050年,全球会有超过一半的人近视,而东亚地区这个比例会更高”这一结论来源的权威性,“预估”表示预测估计,不是绝对的准确固定结论,若删去就太过绝对,不符合实际体现了说明文语言的准确性、严谨性(3分)【答案】
15.走出房间,去晒晒太阳;举例如坚持每天做好眼保健操,可以缓解眼部疲劳;少在黑暗或光线不好的环境中看手机,避免患青光眼或近视眼
(三)名著阅读(6分)【答案】
①示例:林冲被发配沧州,途中一直受公人董超、薛霸习难,林冲一路隐忍行至野猪林,董超、薛霸欲杀害林冲,鲁智深及时出手相救,痛打二公人林冲替公人求饶,鲁智深威吓之下饶过二人,并一路护送林冲去沧州这一情节告诉我们,面对恶势力,不可一味妥协,否则只会助长其威风(意思对即可)
②示例:施恩的快活林酒店被蒋门神霸占,求武松帮其夺回武松一路喝酒至快活林,故意将蒋门神的妾和两个酒保丢进酒缸,激怒蒋门神,最后将蒋门神打得跪地求饶,只好答应归还快活林这一情节告诉我们既要坚决与恶势力斗争,又要讲求智慧(意思对即可)(3分)【答案】赞同小文如在《水浒传》中,扈三娘虽是为数不多的女性形象,但她空有一个好皮囊,空怀一身好武艺,没有任何自主思想,在血洗扈家庄后,她非但没报仇,居然还听从宋江安排嫁给了丑陋的矮脚虎王英她的存在似乎仅仅是衬托水浒好汉的英雄气概因此,她们只是作品中的“映衬品仅是对比衬托出男性角色的英勇机智又如在《红楼梦》中,刘姥姥她见证了贾府兴衰荣辱的全过程前八十回,一进为求帮助,她小心谨慎,奉承周瑞家的,又奉承王熙凤,希望能够得到救济;二进是报恩,她带着劳动人民的质朴作为,被林黛玉戏称是母蝗虫,薛宝钗等也是哄堂大笑夸她诙谐的好,突出了林黛玉等人的不知劳动人民的辛酸艰苦
三、综合性学习与写作(60分)
(一)综合性学习(10分)(2分)【答案】近三年,初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定,从事公益活动的人数明显增加(2分)【答案】示例1天下兴亡匹夫有责示例2努力拼搏,敢于担当,为中华民族复兴而奋斗!(2分)【答案】示例我选择C项,因为活动的主题是“岁月如歌”,C是最符合的主题的,C图中蓝天白云,还有几个青春少年,充满了青春的活力,既突出了主题又给人一种温暖的感觉(2分)【答案】示例
①班级大事记
②班级素描(2分)【答案】示例一
①何日再相逢
②再画青春梦示例二
①莫要忘初心
②愿君似春风
(二)写作(50分)这件事,我坚持了坚持,是一种永不放弃的信念懂得坚持,可以让你成为最好的自己十岁那年,我无意中看到一档音乐节目,一位弹着民谣吉他的高手深深地吸引了我那美妙的旋律犹如一个个天籁之音在我心中激荡,让我惊叹不已于是,我便暗暗下定决心我要学吉他!我原本是一个“小懒虫”,我四岁的时候也学过一段时间的大提琴,却因为琴太重,拉得太累半途而废To当我对妈妈说我要学吉他时,妈妈惊讶的望着我,对我说“学吉他很辛苦,你能坚持下来吗?我坚定的回答“我一定会坚持下来的!”就这样,我开始了漫长的学习吉他生涯学琴刚起步时,对吉他的认识比较片面,以为就是随便拨两下就能发出美妙的音乐但看起来简简单单的拨弦,我却怎么也弹不好老师叮嘱我“这不是一天两天可以练成的,回家反复练习,等到你手起茧子了,就可以拨好弦了”听了老师的话,我开始认真练习每天坚持练一个小时拨弦,手指练得脱皮红肿,我贴上胶布继续练终于,练了一周后,我熟练的掌握了拨弦的基本手法和技巧,慢慢地也学会了拨和弦等但没想到,接下来迎接我的是更大的挑战大横按它需要只用一根手指就能按紧六根弦,并再此基础上其他手指配合按品位我尝试多次可还是按不好弦,我的手指力量不强,拨出来的琴声像锯木头似的,噪杂难听我心想这么难,我怎么可能弹得好呢?我有点想打退堂鼓了,练琴时总是分神,老师看出了我的心思,对我说“怎么了?坚持不下来了?我默不作声,老师语重心长地说“功夫不负有心人,遇到困难不要怕,只要你坚持下来了,就没有做不好的事如果你现在放弃了,就永远学不会弹吉他”听了老师的话,我重新拾起信心,鼓起斗志,老师拿着我的手,慢慢的把我的手放到品丝上,老师的手按在我的手背上说“手指平展,全身放松,手指发力,你再试试他用充满信任的眼神鼓励着我,我恍然大悟终于成功的按好了第一个大横按在以后的日子里我愈发认真练习转眼间我练吉他已经两年,从简单的歌曲,到复杂的曲目,我都能应用自如在年度的音乐晚会上,我的吉他独奏一曲成名,成为琴行的“小明星有时,困难只是一座看似不可逾越的大山,你以为它高不可攀,但只要你不断坚持,抱着必胜的信念你就能超越自我,攻克一个个难关学吉他这件事,我终于懂得了坚持,因为坚持,我获得了成功,也收获了快乐!【作文2例文】于探索中获新知,于总结中得规律年幼懵懂时、对未知的世界充满好奇;长大成人后,在总结经验中得出规律爱发问,善总结,这是一个人成长成熟的标志,也是人类历史发展前进的必由之路因为爱发问,人类以积极的眼光去探索浩瀚宇宙,并在不断探索中发现了一个个宇宙奥秘因为善总结,人类以冷静的头脑分析事物的发展规律,并在突破与超越中破解了一个个自然之谜对未知的好奇与探索,是人类与生俱来的天性,是推动人类社会进步的原动力之一回望人类的发展进化史,因为对未知事物的探索欲望,所以人类慢慢学会了用火取暖、磨制石器、冶炼铁器,培养出了解决难题的信心和勇气,有了不畏险阻、勇攀高峰的志气放眼今天助力祖国发展的英雄人物,从“两弹一星元勋邓稼先,到“杂交水稻之父”袁隆平,谁不是在努力探索中一点点前进,最终取得了举世瞩目的成绩?也许他们在探索时,也曾有过惶惑与恐惧,但更多的必定是勇气和决心哪怕探索的道路困难重重,他们也一路坚持,奉献自己的整个人生,使祖国终于能够昂然屹立于世界民族之林对历史经验的总结,是人类在生命的进程中习得的本领,也是引领人类发展走上正确道路的不二法门1921年中国共产党成立时,毛泽东通过总结历史的发展规律,对社会主义道路是中国唯一的正确道路坚信不疑,又在经历过与国民党反动派的战斗洗礼后,总结出“农村包围城市,武装夺取政权”的革命道路,最终带领全国人民赢得了翻身解放,带领中华民族走向了繁荣富强今天的我们,在中国特色社会主义道路上昂首阔步,不断前进,以辉煌璀璨的发展成就让整个世界瞩目作为新时代青年的我们,不应为发问与总结孰优孰劣而徒自烦恼,而应当认识到这是人生道路上两个必经的发展阶段在探索未知时,我们应不忘初心,以先辈为榜样,勇于开拓,善于创新;在总结自身成长经验时,我们应全面着眼,以未来为准绳,坚定信心,明确方向这样才能培养出足够的胆识和勇气,才能收获独属于自己的明天的辉煌在未来的人生道路上,只要我们爱发问,善总结,一定会迎来前途的一片光明!。