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高三班主任的工作总结高三班主任的工作总结「篇一」20xx年6年初夏的某一天傍晚,因身体不适,梁凌老师代我抓阉,轻轻地一抓,织就了我与高三⑺班学生之间的一段缘分,翻开了我教学生涯的新的一页这一年,我忙碌着,紧张着,同时也充实着,快乐着总之,是“痛并快乐着”如果说这一年还有点成绩的话,首先感谢学校领导对我的信任,其次感谢我的协作组同仁的精诚合作,同时,我要说,我很幸运,遇上了这班学生,他们给了我尊重、理解和支持今天,很荣幸能有机会将我做班主任的一些向各位领导和同仁汇报,本人才学浅疏,不当之处,请斧正
一、明班情,抓开端,促习惯养成本班共38人,男生28人,女生10人他们来自不同的集体,水平参差不齐尤其是年级的几大“知名人物”,也分在我班,更增加了管理的难度对班主任而言,最关键的时候是接班的第一个月如果这一个月你抓住了,那么你以后的工作将轻松而且得心应手所以,这一个月的工作重点是,让学生树立正确的观念,帮助并督促他们养成良好的习惯,正所谓“习惯决定命运”首先,让学生树立“家”的意识,营造家的氛围有一首歌的歌词是这样写的“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就该同当,用相知相守换地久天长”我告诉学生虽然我们来自“五湖四海”,但缘分让我们相聚在高三7班这里就是我们共同的家,我是家长,大家都是兄弟姐妹家长永远是爱孩子的,这种爱无私无畏,不容置疑兄弟姐妹之间要互相帮助,有点小矛盾,小摩擦,也要大度一点,互相体谅另外,还向学生灌输“我荣家荣,我耻家耻”的思想,人人都不要为家抹黑,而应为家增光这样,就让家的概念深入到每个人心中,“让我们的集体成为每个人心中的乐园”其次,让学生树立“诚实守时”的观念每个同学来到深大附中,来到高三7班,就自觉不自觉地和“深大附中有了约会”,和“高三⑺班有了约会”,让学生知道,诚实守时乃立身之本据此,我制定了班级作息时间表早上700进教室,下午1355进教室,晚上1850进教室专人负责,秩序井然再次,让学生树立“天生我才必有用”的信心本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果高三班主任的工作总结「篇七」一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期现在就把学期的工作情况总结一下
一、稳定学生思想、争取更大进步高三是整个高中阶段重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢首先,做好学生的思想工作,让学生保持良好的学习和生活心态,自己的不足要努力去跨越,把自己的理想和追求转化为动力,争取学习更大进步我当班主任力争做到两点一是尊重每一位学生,特别是后进生,充分做到肯定和承认他们;二是善待每一位学生,用颗真诚的爱心对待每一个孩子对于优秀学生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长避短,努力使其达到更加卓越
二、争取各任课教师配合、发挥好纽带作用针对我班学生学习特点,我主动找任课教师了解情况,不定期召开班委会,了解课堂纪律等情况,对于学生听课中发现的问题,及时和任课老师沟通利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离,使我班学生学习动力有明显提高
三、利用好时间、督促学生学习本学期,学生学习任务比较重,在学习时间上,我特别强调珍惜时间,早上要求学生提前十分钟到教室,进行英语听力训练,利用每周一节自习课做一套高考英语听力训练题,大多数同学学习认真并积极配合,对班内学习氛围的带动起到了良好的作用
四、加强与学生家长的沟通与交流针对我班同学基础比较薄弱的现状,我及时与家长沟通,召开如何应对高三学习的家长会,针对住校学生的宿舍卫生问题,及学习和生活上的懒散等问题逐一向家长沟通交流让家长也体会到作为班主任的真诚与良苦用心通过交流,我班家长也对学校的各项管理工作感到满意
五、收获本学期,高三年级举行了古诗文背诵比赛,我班取得了抽签背诵第一名、PK赛第一和第二名的优异成绩通过本次比赛,同学们的心凝聚在一起,坚持不懈,拼搏进取,喊出了丙班强我则强的口号!回首本学期工作,几多感慨,这其中有经验然而更多的是教训说很累,但我充实家长及学生对我的信任使我背负着更大的责任虽然和优秀班主任相比我还有很大差距,但我永不放弃不放弃高三班主任的工作总结「篇八」高三年级下学期是高中三年当中最关键的时候,最重要的是准备高考不仅教学任务重,压力也大而且班主任工作是高中阶段最累最重的,既要为每个考生准备高考档案,指导体检报考,还要做深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况,以确保55个学生以健康、稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习备考本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下
一、加强班级管理,深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作首先,坚持“成才先成人”的教育原则高三,代表的不是放松,相反,高三代表的是成熟担当与勤奋为此,开学初,我便在班里提出了“抓常规,促学习”的口号,配合学校,抓好学生各项常规工作的落实高三年级,学生容易在常规上放松我根据学校的规定,要求学生注意自己的仪容仪表,注意作息时间,遵守学校各项规章制度,效果很明显!同时,进入高三,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,高三一开学,我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势,讲清高考的重要性开了《我如何看待高考》、《人生能有几回搏》、《备战高考》及《如何消除浮躁情绪》等主题班会,引导学生,明确当前的形势,正确对待高考同时,我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情
二、克服浮躁,调动学习积极性,提高学习效率第一,抓尖子,督差生,调动学习积极性调动学生学习的积极性,形成刻苦学习的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐后、比学赶超的学习风气同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势第二,定好边际生,抓好跛腿学科在总复习过程中,根据考试成绩进一步定好边际生,并将跛腿学科的学生承包给任课教师平时利用早读或班会指导学生调整学习方法,培养良好的学习习惯根据高考的形势,我要求学生在前半学期先重视薄弱环节,补习落后科目;后半学期则要注意平均分配学习时间,各科齐头并进,同时注重优势科目;对综合科要多作基础题有时还让学生代表介绍学习方法,提供机会让学生互相交流学习经验第三,抓住时机,鼓励后进学生高三既是冲刺的时间,也容易导致后进生产生泄气情绪所以我总是时刻注意后进生的学习生活情况,抓住他的一点点进步,适时给予鼓励还利用平时谈心,电话访问,随时了解学生的思想情绪,给他们作工作,让他们始终对自己充满信心,始终能努力学习,不断进步第四,一模之后,又引导学生正确分析考试成绩,明确字在全市排名以及对应的录取批次,使学生明确自己的位置,从而适时调整学习策略同时,根据实际,有针对地学习平时注意给学生讲清今年高考的各种情况,如考试人数、招生人数、扩招人数等,让学生了解当前的形势,安定情绪学习
三、注重细节,调整身心,科学备考有人说,高考不仅仅是考智力,同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验其实,在学生的学习生活中,跟同学的一次口角,一次小感冒,或者考试的2B铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪,所以我都把注重细节摆在了重要的位置我们利用平常的班队课反复向同学们宣传“细节决定成败”或说是“成也细节,败也细节”的观念,学习中要严格要求开展好文体活动,增强学生的体质高三学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高除了做好课间操、眼保健操外,还按照学校要求,开展轻微的体育活动,增强学生的体质如学生自觉跑操,做广播体操等同时经常给学生以心理指导我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整,或者找同学、朋友倾诉,相信老师、父母的找老师和父母,要么写写日记,体育锻炼,总之,不要憋在心里,而且要做一个乐观、豁达的人,不为小事斤斤计较让同学们更多的是把高考当成一次机遇,一次挑战,自己成长过程中的一笔财富,思想日益成熟的一种骄傲“年轻就是资本,年轻,一切皆有可能,每一个人都勇于挑战自我,不做逃兵,不做懦夫”这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来临近高考时,让我最感到欣慰的是,大家都没有丧失斗志,对生活充满了热情,这是我最希望看到的
四、永远不忘我们的高考口号春风吹,战鼓擂今年高考谁怕谁!出战必胜,舍我其谁!行!(竖左大拇指)能行!(竖右大拇指)一定行!(同时竖左右大拇指)YEAH!(同时竖左右手的食指与中指)
五、感恩母校,文明离校!6月8号晚自习第二节课,我们召开了“背起行囊,走向属于自己的人生”的高三最后一次主题班会!第二天,学生们都严守校纪没有打架斗殴,没有乱扔砸东西,没有争抢,为学弟学妹们做好了榜样大家把宿舍、教室卫生打扫干净,保证桌子,凳子,床,门窗,玻璃等均完好无存,为维护一个整洁文明的校园环境尽了一份力始终保持学生良好形象,站好最后一班岗为学校做一些实实在在的事情,留下了美好的回忆感谢恩师,珍视挚友学生们真诚向老师、同学道别,并且提醒经常保持联系,珍惜同学之间的感情,相处好最后时光在离开母校的时候,学生们走得从容、高尚、友好,给母校的记忆中留下感人的纪念!让最后的时刻因我们而变得绚丽多姿!让毕业的日子成为生命中最灿烂的回忆!
六、耐心细致,指导学生填报志愿高考填报志愿是一项复杂而繁琐的工作,学生又容易出错,况且今年学生实行网上填报志愿为此,我利用6月26号学生返校的一天,对填报志愿的相关事宜做了详尽的解释要求大家认真地填报志愿,同时让学生和家长仔细检查,以确保准确无误有问题,要及时反馈班主任
七、勤于反思,敢承己过,放眼未来班主任的工作,可谓头绪繁杂,压力巨大社会的希望、学校的要求、学生的未来、家庭的事务等等,这些重担全都压在了班主任的身上因而在处理一些事情,尤其是特发事情时,难免会有一些不当或失误遇到这种情况,即使是面对自己的学生,也要敢承己过,以赢得学生的理解和尊重不仅如此,即使是已经处理完了的事情,也可以多反思,就像平时的教学工作一样,看看有没有更好的办法,以便为今后的工作积累经验,以期更好地放眼未来,开展工作这一学年,我一直在尽力把这个班带好,无论是这个班的班风、学风,还是这个班的成绩,都有了令人欣慰的长足进步但由于这样或那样的原因,特别是我个人的工作能力有限,学生毕业走了,回过头来看,自己工作依然存在一些不足我将继续努力不断探索、总结经验和教训,面带微笑,走向未来高三班主任的工作总结「篇九」依据学期初学校给高三年级制定的高考任务,我班的目标为本科以上7人,一本2人我班终于用努力的汗水换来了今年高考成绩的辉煌看着学校给我班制定的高考目标,1班的老师和所有学生没有害怕和胆怯,因为我们相信天道酬勤,付出就一定有收获主要就是模拟考试后的班级总结表彰会,结合学生自己定的目标,依据每次考试的成绩,我班购买物品奖励成绩优异和实现目标的学生激情的六月即将过去,XX年的高考已经尘埃落定在学校领导的高度关注下,在学校各处室的鼎力支持下,在年级组的细致领导下,经过一个学期的努力拼搏,我班较好的完成了学期初制定的工作计划回首一个学期的高三备考,现将我班各项工作总结如下本学期我班共有45名学生,其中男生27名,女生18名班级整体情况发展良好,学生学习劲头十足,学习氛围浓厚,为今年高考取得优异成绩打下了良好的基础
二、XX高考情况依据学期初学校给高三年级制定的高考任务,我班的目标为本科以上7人,一本2人围绕此目标,1班全体师生团结一心,奋力拼搏天道酬勤,我班终于用努力的汗水换来了今年高考成绩的辉煌我班取得了我校历文化班的成绩,今年高考成绩为一本1人,为体育特长生王照;三本6人,分别为体育特长生柴军会和文化生张良、张剑、马向兵、胡金磊和张浩我班高考取得优异的成绩,这是校领导英明带领的结果,是45名同学努力拼搏的结果感谢领导,感谢任课教师,感谢每一位同学!
三、主要开展工作
1、围绕目标,努力拼搏看着学校给我班制定的高考目标,1班的老师和所有学生没有害怕和胆怯,因为我们相信天道酬勤,付出就一定有收获自信是成功的基石,拼搏是成功的保障根据我班学生的实际情况,我班六位任课教师商议讨论,定出了班级的具体目标生,确定重点培养对象,一对一和一对多的强化辅导
2、强化辅导,力争突破认清任务,确定目标,这是首先就要完成的工作干任何事情都要有的放矢,在和任课教师讨论后我班确定了张良、马向兵、张剑、王照、郭照英、胡金磊、武晓磊、柴军会、武旺旺等几位同学为目标利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导,并结合复习方法和心理等方面进行辅导,为后期的高考打下了坚实的基础
3、开展活动,调节状态为了缓解学生紧张的备考压力和情绪,除了参加学校组织的大型活动外,我班定期组织班级活动主要就是模拟考试后的班级总结表彰会,结合学生自己定的目标,依据每次考试的成绩,我班购买物品奖励成绩优异和实现目标的学生有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等这一系列活动极大的提高了同学们的备考热情,真正把学习当成一种乐趣和挑战,把高考当成实现自我价值的一条途径回首高三,有酸、有甜、有苦、也有辣风风雨雨我们一同走过了最难忘的日子,历史将见证我们去的辉煌和成绩!高三班主任的工作总结「篇十」这一学期,当高三的班主任,都是忙碌着,紧张着,充实着,也快乐着,有时也为学生的成长而苦恼,为一种高考任务无形的压力而苦心,总之痛并快乐着连续带这一届学生进入第三个年头,首先感谢学校领导一直对我的信任,其次感谢高三1班的全体科任老师这样精诚合作的团队,同时,情同手足的这班学生,他们给了我理解、支持和尊重,才能将高考备考和德育顺利开展
一、贯彻指导思想和落实基本工作要求1坚持“一切为了学生,为了学生的一切,结合班级实际,配合学校、年级,统筹全局,精研细节,完成各项教育工作
2.践行班主任工作应尽的责任紧靠上级,贯彻指导思想;抓得严,管得细,落实班级管理措施;勤下去,多观察,及时发现问题,及时解决问题
二、具体工作
(一)整体把握,心中有数基本情况高二第二学期后期,因部分科任老师的变动,这给班级管理、教学、学生学习情绪等带来了极大的不利影响经过一段时间的整顿,班风学风有进一步优化好转,但有几人无心向学,纪律观念散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重;学生普遍存在学科发展不平衡,学习积极性、高考意识不强;还有一些生活自理能力较差、乱丢垃圾等不良行为这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力
(二)强意识,抓典型,以点带面1灌输“一切为了高考”的意识早在高二阶段已经向学生打预防针了,进入高三后,再用短短的3天时间狂轰滥炸,将学生的心理、意识从相对散漫的高二快速打造成紧张的高三.强化纪律意识纪律是学习的保证,信心是成功的基石,让纪律观念渗透到学生的日常生活、学习中,使得学生养成了良好的习惯,让遵守纪律成为一种自觉行为开展一系列的德育活动,使学生在纪律上养成一种自觉行为.促成“竞争”意识本班学生有两个特点一是个别牛人,心比天高;二是两极分化,成绩两极化,思想也两极化因此要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优生的榜样作用,带动学风;教化差生,促进差生转变利用某竞争班级为赶超对象,树立团结奋进的班集体主义
(三)高考备考工作重点一一学习心理的调节高三,是人生中一个比较重要的转折点高三的学习任务重,其艰苦性、决定性显而易见,以至于学生普遍出现压力过大,焦虑过高、学习兴趣和热情持续性有所降低、准备不足,方法欠妥、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙等问题因此在每一次考试之前对学生进行动员鼓舞,考后进行考试分析,探究正确归因,并寻找对策本学期开展了《励志》、《学习方法考试技巧》、《走出高考复习中的高原现象》等主题班会,帮助学生克服学习心理的不良现象,以积极向上的心态迎接、挑战一个又一个复习难关
(四)你不是一个人在战斗.捆绑教学团队的支持根据学校的安排,经验老道的王琼芳、年轻有为的高强等老师与班主任组成高三
(1)班教育团队,在各位老师的协助配合支持下,教育教学活动开展,内容丰富,形式多样,充分展示教育团队精诚团结的精神面貌.加强与家长的联系在新的教育形势下,“社会、家庭、学校三位一体”教育中家庭教育的重要性日益突出,召开家长会是常用的方法和手段,目的是加强学校、班级与家长之间的沟通、理解,争取家长对学校老师工作的支持,使我们的备考工作增添一股新的力量同时班主任对家长建议对子女多鼓励,少责备、多关心,少宠爱;学习与做人、成绩与健康同样重要提出“关注我们”、“关注高考”的呼吁
(五)革命尚未成功,同志仍需努力本学期只是吹响了备考集结号,冲锋号蓄意待发年级重新分班,重新洗牌,有些学生底子薄,陷入了自卑、无望之中让学生认识到,重新分班,又为每个人带来了新的契机,每位同学又站在了新的起跑线上,让学生“专心每一天,成功每一科,力争每一分,不向困难低头,不向挫折低头,不向命运低头”要对自己说“我能行,我一定能行!”我坚信“成功是成功之母”从日常的点点滴滴中,去挖掘学生的闪光点,不失时机地加以表扬,鼓励,让他们对自己充满信心纪律是学习的保证,信心是成功的基石,让这些观念渗透到学生的日常生活、学习中,使得学生养成了良好的习惯,让遵守纪律成为一种自觉行为
二、重方法,讲策略,促成绩提高
1、用竞争,让学生“互竞”变“互进”长期以来,我一直有这样的想法车轮之所以向前滚动,是因为轮圈上的每个点都拼命向前,后面的总超过它前面的点,周而复始一个班级便如同车轮一般,每个学生都是轮圈上的点要使班级前进的速度加快,就必须加大学生与学生之间的竞争于是,引入竞争机制便不可避免另一方面,是男生与女生的竞争本班有五朵金花,并不是她们的相貌出众,而是她们的学习成绩位居班级前五名女生的优势让这些男生大跌眼镜,“巾帼不让须眉,须眉奋起直追”还有,在座位的编排上,我也是“煞费苦心”起先,用的是“梁山好汉定座次”法,发现优劣落差太大,差生不愿参与竞争根据学生的建议,我采用了“取长补短定座次”法,让学生自愿结成战略伙伴关系,让他们既合作又竞争,对双方都起到了促进的作用班主任要学会“煽风点火”,抓住时机,促成飞跃
2、让学生清楚5-1=0抓好跛腿学科促使学生各课成绩平衡发展,提高总分成绩,这是高三这一年班主任工作的重中之重每次考试后我都要认真分析情况,研究对策让学生清楚5-1=0的道理允许学生有强的学科,但决不能让学生有弱项针对弱科、跛腿学科,查找原因,想出对策,迎头赶上
3、抓尖子,督边缘生,调动学习积极性调动学生学习的积极性,形成刻苦学习的学风,全面提高全班学生的学习成绩,是高三班主任的首要任务这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定,突破弱点,保持优势,同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题,及时纠正,看到进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐后、比学赶超的学习风气同时利用每次模拟考的成绩,进一步定好临界生,采用“盯人头”的方法,将跛腿学科的学生承包给任课教师保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势
4、抓专业与理基,寻找“经济增长点”专业,在高考中,分数比例大,占186分而理科基础偏重各学科的基础,复习得法,复习到位,分数的提高是立竿见影的我就要求学生向课堂要效率,认真听好每一堂课,做好笔记课后及时复习并且每人准备一本纠错本,将每次考过的试卷进行整理,整理出错题,积累自己的错误,整理归纳失分的原因,是知识结构的漏洞,还是思维方式有偏差,还是答题规范存问题通过分析出错原因,从根源上解决问题,纠正思维方式上的偏差,规范解题程序上的疏漏,避免再犯
三、重合作,讲协调,促学科平衡高考打的是整体仗,讲究的是“全局观”高三7班成绩的取得,不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血,更是我们各位老师密切协调的结果这里有经验丰富,为我们“号脉”、“掌舵”的年级组长李万民老师、岳永申老师、蹲班领导叶培祥主任;有“舍小家顾大家的周后来老师,有“轻伤不下火线”的李昕老师,有治学严谨、一丝不苟的赵菊兰老师、彭涛老师、王平老师;有方式灵活、教学独特的周卫平老师、肖新社老师他们为了我们班的学生,为了一个共同的心愿,付出了太多太多我们8个人,谁也不只为自己的一科着想,有时甚至主动让出时间给某一学科,只是为了班级的学习成绩各科均衡发展追求共赢,不抢时间,避免多败俱伤另外,我经常与这些课任教师一起探讨教育学生的方法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任在学业上,我请我班的课任教师特别关注班上其他各科成绩较好,而部分学科较差的学生为他们开点小灶,弥补缺漏,以均衡发展各科成绩,为高考赢得希望作为班主任,我深深地懂得和任课老师搞好关系,密切协作,对班级的好处是无法估量的八个人的合力,辐射到学生身上,其作用将是巨大的高三⑺班成绩的取得,这就是一个重要的祛码
四、勤沟通,巧应战,促心理健康纵观整个学习过程,学生的身体疲劳程度是一个定值而心理疲劳程度、心理承受能力却是一个变量高三班主任的一项重要工作就是想方设法降低学生学习过程中的心理疲劳程度,调节学生的心理承受能力到了高三,随着学习强度的加大,我班大部分学生的心理承受力非常脆弱特别是男同学,由于心理承受力差,会出现成绩下降的现象,这是一个不可避讳的事实,同时高密度的考试,很多学生的学习成绩,在进步与倒退之间摇摆,随之而来教师对学生的评价的增多,批评与表扬随之增多,学生的情绪也会不断发生变化,如何调节好学生的心理这时变得尤为重要在高考的前一天晚上,我征求学生的意见,需要我讲点什么,学生的反应是有点紧张、害怕我想起了我们班拔河获得冠军的情景,拔河的要领是双手紧握身体倾斜、男女生交替、直线用力、脚踏实地、把握节奏、贵在坚持,激发潜能,我在教室前面挥舞着小红旗,全班同学在我的指挥下,有节奏的呼喊、用力,创造出了先紧张,充满激情,体验成功,再放松的状态,收到了较好的效果让我们一起来感受当时的激情好吗?最后让我们共同努力,续写新的光辉篇章高三班主任的工作总结「篇二」紧张繁重的一学期又过去了,时间过的太快,在这一学期中,发生了各种各样的事情,有好有坏,而无论好坏都是对我的历练我管理班级的原则是个“严”字,严不是霸道,不是不爱学生,严是一种负责任的态度,我只是让他们在应该学习的年纪做了该做的事,也许对有些孩子来说学习不是唯一的出路,也并不是有那么的重要,可我认为学了一定不会有什么害处,所以本学期我还是以抓学习为主,学习学好了,班级风气正,那么在其他方面,也就能够做好
一、学习方面抓自习,现在不上晚自习,那么白天在学校的自习课就显得尤为重要,只要学校没有会议,我一定看自习,班级的自习课是给他们充分的时间学习写作业,如果有事要说的话尽量也就在自习尾声几分钟说一说,尽量不占用他们的时间,白天学习主要以做题为主,自习课规定安静,要动手学习,而不是用眼睛因长期一直这么要求,所以即使我不在班级纪律也很好,大多数人是在学习的
二、纪律纪律是学习的保证,纪律也不是一天就养成的,无论自习,还是正课都不能影响课堂,如果有人违反则按班级规定处理
三、正确引导班级舆论班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是借力用力,借助集体的力量,使不正之风难以有立足之地
四、日常管理本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,学生的行为习惯已经基本上了轨道打扫卫生的习惯也已经养成,而且分工明确让学生自己去做,上学期时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,这学期时间学生已养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做当班主任很累,事情很多,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成朋友时,那种快乐是从心里往外涌的通过班主任工作的磨练,我发觉自己能够更理智地对待一些问题了,我也更爱我的学生了高三班主任的工作总结「篇三」时间很快,高三的学习和生活转眼间过去了,如果说高一是打知识基础、养成良好学习和行为习惯的话,高二年级则是巩固和发展良好习惯养成的关键期,高三则是把握好复习节奏稳步提高综合能力的重要一年若说总结,总体经验就是紧密结合学校大的环境,把落实政教处布置的工作细化到班级管理工作中,用自己认真负责的‘作风的做好各方面的工作现对本学期班主任工作总结如下
一、把握班级情况、分阶段做好工作基本情况上高三在分班,我班平均分最低经过前两年的努力,师生教与学逐渐融合,班风学风呈稳定态势;上学期的工作是继续着巩固和发展良好习惯,并指导学生把握好第一轮复习,夯实知识基础,但期末成绩并不理想,总体平均还在最后徘徊稳定军心、提升班级学生势气至关重要,所以我在期末家长会上做了很好的动员及学习计划安排,功夫不负有心人,开学后回来的大连市双基考试,我班成绩就有大副提升稳住成绩,鼓舞士气的最佳机会又来了,我借助双基的进步,在全班进行了动员和集体动员并且逐个宣誓并且给他们录象,结果一模成绩很稳停课答疑方法和纪律是关键,我和科任强化了复习基础、错题与做套题的关系,同学们很有状态高考发挥是一场实战,我们的努力经受住了检验,高考成绩喜人
二、制定高考目标、树立学生好榜样管理好班级,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生,即抓好典型对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生对双优生还需多关心和鼓励,他们的周围都是成绩和习惯相近的学生,这样的面大约占班级的两个自然组对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合,这种状况的学生面大约占一个自然组还有一组就是“发展中学生”了,他们是上下浮动较大的一个群体,需要多观察多指导,把他们的思想和行为引导到双优生的方向上来制定班级目标特别是个人高考目标在我们班级后面的黑板上首先曾现的是一批本科院校的分数,然后是二批本科院校的分数;在曾现的是学生根据自己的爱好与实际以及院校的分数制定的学校目标实践证明鲜花簇拥下学生们的备考热情特别高涨,高考成绩就是有利的证明
三、不足之处
1、班级组织纪律性还应加强
2、班级还有慢生没有得到很好的转化
3、班级网络游戏爱好者偏多
4、学生的心里调整工作需时间去投入高三班主任的工作总结「篇四」印度一位愚人说过这样一句话“把一个信心播种下去,收成到的将是一个举动;把一个行为收获下去,播种的将是习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一个性格;把一个性情播种下去,收成的将是一个运气”这句话,不仅道出了老师的教育之要,更精练地说出了一个做人的情理联合我高三6班的详细情况,这几十个字成了我这一学期教育工作的指向高三以来我们班的情况大体如下其一,基础素质迥异较大从学生品格看,全部班品学兼优的同学占了绝大部分,这是6班最名贵财产从性别看,男女生比例差别大,女生有35人,而男生仅有9人须要指出的是这个年纪段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事其二,仍缺乏良好的学习习惯这应是职高学生最大的弊病!很多同学对各科的学习仍处于很盲目标状态,表示在学习上是无规划性,不会利用时间或时间利用分歧理部署不切当等其三,相称同学缺少因体系教育而构成的良好道德操行和行动素养,更无所谓领有健康的心理状态及人生价值取向首先,建立准确的教育观点,用于指点自己的教育工作总结有以下以下多少点关注学生毕生的教育,避免急功近利式的说教;注重学生的养成教育,防止单纯的“智育第一”;公正看待每一个学生,尊敬学生的人格与尊严;重视学习方式的教育,养成良好的学习习惯;体现教育的人文关心,实现与学生心与心的交换;挖掘学生的自身教导资源,施展主体教育功效其次,有步骤地循序渐进地开展活动,使相干工作逐步走上轨道第一,状态调剂开学后,利用一个休息日,请求全部同学以“我高二的学习与生活”为题,总结高中从前一年的阅历与思考,反思自己的经验与不足,并大抵勾勒一下行将开始的高三年级的学习生涯每一个同学都当真地回想了本人的过去,我以此为契机,在第一周的班会课上,剖析与领导了同学们应怎么进入高三状况,开端新的学习生活据后来的情形看,后果还真不错第二,学习习惯的造就正所谓“习惯决定命运”!实在,学习习惯也能够决定学习者的学习命运,学习成果我对同学们学习习惯的培养是从制订学习打算入手、应用好零星时间入手,从到晚尽量不挥霍一点时间第三,每段时间都有学生负责制,特别是晚自习停止到睡觉这一段时间,由于在这段时间不老师在监视,学生的自发性很差,再加上其余因素,同学的效率很底,反而会影响第二天的学习(走进宿舍就不容许讲话,先收拾后学习)第三,道德素养教育陶行知先生说过“千教万教教会做人,千学万学学做真人”为此,我利用班会课这个主阵地系统发展此类运动,收到踊跃效果咱们组织这方面班会的主题有“面对高三”,从同学们的反映看,我们的班会课是非常有功效的第四,器重发挥班委作用例如,在全市统考中,盘算机部的专业成绩整体取得了显明的提高,在常州同一的模仿测验中,终于跳出了语文成就长期在常州倒数的窘境.这成绩的获得除了每一个同学的本身尽力外离不开专业科代表所作的辛苦付出大家都知高三时光可贵,但良多同学“临危”授命,断然决议担负科代表,助专业课先生做好各项筹备工作及课后的完美工作其次,他们还要破费许多时间在班级的治理上第五,这个学期,我在努力把这个班带好,但因为这样或那样的起因,特殊是我个人的工作才能有限,回过火来看,这个班仍然存在不少仍需解决的困难一些个人习惯上问题的存在,尤其是天天早上六点还有部门同窗老是迟到这在必定水平上影响了早读的品质,另外有局部同学还有早读课跟上课有打盹儿的景象这也影响了听课的效力、优良生的培育问题;落后生的转化问题等等幸好一学期下来,也积聚了不少教训与教训,我想这可能是我今后做好工作的基本吧我爱我班的每一个学生高三班主任的工作总结「篇五」20xx年9月4日,我正式担任高二
(1)班的班主任这个学期以来,首先感谢学校领导对我工作的指导;还有学生们对我工作的支持与配合第一次做班主任,在摸索中前进,我觉得自己各方面的能力还有待提高,这期间我感受最深的是同学们对我的热情,高二
(1)班是一个温暖的大家庭总的来说,大多数同学都能做到遵守纪律,团结友爱,互相关心,积极向上下面我将对这个学期以来的工作进行总结第一,把握学生情况,加强班级管理第一次接手该班,我利用各种时间,全面了解学生的情况,一个学期下来,基本做到稳定有序当然,这也离不开同学对我的工作的配合在这里,我想谈谈我们班的情况我记得10月份左右班级里推荐高中贫困生名单,我们班有5个名额怎么样才保证公正、公平?这是当时我最担心的问题可是,后来证明我的担心是多余的,在评选过程中出现了主动让出名额的同学如郑玉燕,家里兄弟姐妹多,读书负担重;如郑丽暖,家里条件确实艰辛,现在还居住在下雨天会漏雨的房子里;如黄林秀,父亲残疾,家庭条件不理想这几个同学最后都把名额让给更需帮助的同学,她们的这种为他人着想的精神境界是高尚的,她们是一个好榜样!我相信,他们在学习生活中会做得更好第二,发挥学生自主性,让每一位同学为班级出力11月份学校开展班级班容整洁评比活动我召集班干,开始布置任务这之后的一段时间,班长黄恒华为黑板报开展组织工作,还有宋志东利用课后时间为黑板报画画,涂色;由于班级的墙壁脚印较多,后来黄恒华直接找来白石灰,在陈双振,潘小艳,林凤娟,邓琼花,潘曼玲,郑小飞等同学的协助下,把墙壁全刷白了他们不怕脏,不怕累,以班级为荣,多为班级做贡献他们也是一个好榜样!第三,问题学生的转化这是一个很棘手的问题,特别是高中女同学的思想工作不容易做陈张兰同学开学来得比较晚,个人性格比较内向,平时喜欢一个人独处,不够自信,但是比较爱面子,容不得别人说她半句,她总觉得其他人在她背后说她怎么样,她很在乎个人形象久而久之,她自己也开始迷惑了所以开学前几周有时她会一声不吭,不来上课面对这种情况,我选择家访了解情况然后我对她进行心理辅导,让她跳出自己的世界我建议她每天多微笑,多帮助同学,学会与同学顺利相处在那之后的几周时间里,她按我的建议去做,尽量每天多跟同学相处,多微笑,多去帮助其他同学现在,她比以前开朗了,也喜欢与同学友好相处了我相信,陈张兰同学会做得更好总的来说,高二
(1)班是一个让我感到温暖的大家庭,每个同学都会关心他人,为他人着想,我们像兄弟姐妹一样,相亲相爱我们班总的情况是良好的,但也存在一些不足早操出勤率不高,个别同学迟到的现象时有发生,课堂纪律相对松散下一阶段,我将对这些问题进行整改,我相信高二
(1)班会越来越好高三班主任的工作总结「篇六」本学年度我担任高三九班班主任,高三班主任的担子是高中阶段最累最重的,面临高三年级下学期繁重的复习备考任务,既要认真高效组织好本学科教学工作,还要做深入细致的思想工作本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作
一、为人师表,注重身教,做学生的表率多年来的教育教学工作,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到要求学生每天早读5:30至U班,上午7:30进教室,一年来我坚持每天到校检查;要求学生认真对待学习,我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生
二、关爱学生,注重沟通,做学生的朋友作为班主任,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱每大周主持召开《高考我们在路上》的主题班会,关助每一阶段学生的思想和心理变化,及时化解学生们的困惑:董梦旭同学成绩起伏不定,原因是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学情绪波动比较大,原因是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成绩很棒但自信心不足,原因是家庭兄妹多,经济困难了解到学生的真实情况后,我耐心寻找工作的突破口,在学习上细心引导,生活中热心关怀,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高了学习成绩以此获得了教育的功效确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升
三、重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起1做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪2深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每节课间深入班级,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了3经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取4抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部班长王璐就起到了很好的带头作用不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生要确保学生集中精力学习
四、重视学法指导,提倡科学高效备考。