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部编版五年级下册语文每课重点知识梳理班级名子1古诗三首四时田园杂兴(其三十一)宋范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大写的一组田园诗,共六十首,描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活这首诗就是第三十一首“兴”在这里读四声“xing”,“杂兴”就是随兴而写的诗;“四时”在这里表示的是一年四季题目的意思是看到一年四季不同的田园景色而产生的感想(以描写乡村生活、田园风光的诗篇叫田园诗).理解诗句昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家昼白天耘田在田间锄草绩麻:把麻搓成线儿女男女当家忙着自己的事情句意白天锄地,夜晚搓麻线,农家男女各自忙着自己的事情(写出大人们的辛苦劳作)童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜童孙:孩子们解:理解懂得供(gOng):从事傍:靠近阴树荫诗句意思小孩子们不会耕地也不会织布,但也在桑树荫附近学着种瓜(这句写出孩子们的天真可爱、勤劳好学).主题思想这首诗主要展现了农村紧张繁忙的劳动生活,表达了作者对天真可爱、勤劳好学的农村儿童的喜爱和赞美之情稚子弄冰宋杨万里稚子/金盆/脱晓冰,彩丝/穿取/当银祉敲成/玉磬/穿林响,忽作/玻璃/碎地声.题目中的“稚子”是(小孩子)的意思“弄”动词,意思是(玩)这首诗主要写的是(小孩子玩冰)稚子/金盆/脱晓冰,彩丝/穿取/当(dang)银锌(zhBng).晓:早晨祉一种打击乐器诗句意思早晨,小孩子把冰从盆里拿出来,把它做成一种打击乐器可以看出这个小孩子(想象力丰富、动手能力强)特点敲成/玉磬(qing)/穿林响,忽作/玻璃/碎地声.磬一种打击乐器穿林响形容小孩子敲打“银锤”,声音悠远动听玻璃不是指现在的玻璃,而是一种玉石这里运用比喻的写法,把冰碎的声音比作了玉石落地破碎的声音“忽”字体会到(小孩子瞬间由喜笑颜开变得失望无比)的情感变化诗句意思敲出来的响声像打击乐器一样清脆,穿过树林传得很远,忽然听见冰碎了,发出了像玉石落地破碎的声音.这首诗主要写了冬日的早晨,小孩子从盆里取出冰来玩的情景,表现了小孩子天真可爱、活泼聪明的特点村晚宋雷震草满/池塘〃水满陂,山衔/落日〃浸寒漪牧童/归去〃横牛背,短笛/无腔〃信口吹武大郎抚养长大.课文写了武松在阳谷县的一家酒店内喝了酒之后趁着酒兴上了冈,遇见老虎并与之搏斗最后杀死老虎并挨下冈来根据故事情节可以把课文分成四部分,第一部分:喝酒(-4自然段);第二部分:上冈(5-7自然段);第三部分:打虎(8T2自然段);第四部分:下冈(13自然段).三碗不过冈的意思是这酒喝三碗就会醉,过不了前面的山冈可武松前后喝了十八碗,说明他的性格多么豪爽又倔强写武松喝酒为下文武松徒手打虎作铺垫的作用.武松上冈之后看见官府榜文,才相信有虎,但仍继续上冈说明他喝了酒胆子大、倔强、好面子的特点.那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了按,往上一扑,从半空里蹿下来……”按、扑、蹿”写出了虎的迅猛,写虎是为了写人,虎如此有气势,那么打虎的武松就更了不得这里运用了反衬的手法.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪运用了比喻和夸张的修辞手法,写出老虎很凶猛.说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后……武松一闪,又闪在一边……武松一闪,又闪在一边把这几个“闪”字换成“躲”行吗?为什么?不行,因为“躲”带有“躲避”的意思,“闪”即是本能的反应,又是防御的手段,准确地刻画了武松的机警敏捷和过人的胆识.武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来只听见一声响,簌地把那树连枝带叶打下来“抡”和“劈”这是武松打虎的动作,写出了武松的勇猛和英雄气概“树连枝带叶打下来”说明了武松力气非常大.武松放了手,去树边找那条打折的哨棒,只怕大虫不死,用棒子又打了一回,眼看那大虫气儿都没了,才丢开哨棒老虎终于被武松打死了这个细节描写突出武松的胆大心细,有勇有谋.有人说武松真勇敢,明知山有虎,偏向虎山行;可又有人说,武松很要面子,有些鲁莽,不听别人的劝告,虎口逃生只是侥幸你觉得呢说说你的理由(赞成前者:武松性格豪放赞成后者:武松不听别人善意的劝告,自以为是,好面子,太鲁莽,武器折断时情况十分惊险;在打死老虎之后,自己也没什么体力了)7猴王出世
一、记住字音芝zhi兰遂sui有迸bOng裂石碣jie楷kGi书镌juGn刻
二、词语意思造化福气;运气灵通有了灵气,通了人性镌:刻喜不自胜欢喜得自己不能控制拱伏无违伏在地上,朝上礼拜,没有违抗的力倦神疲太累了而全身无力,精神不好抓耳挠腮形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子天造地设自然形成又合乎理想
三、内容要点.《猴王出世》本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《西游记》,书中讲述唐朝玄奘法师西天取经的故事,表现了惩恶扬善的古老主题《西游记》全书一百回,从大的结构上看,可分成三个部分第一回至第七回是第一部分,主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫,这是全书最精彩的章节,热闹非凡,孙悟空上天入地好一顿折腾,将他的反抗性格表现得淋漓尽致第八回至十二回是第二部分,主要写唐僧的出身及取经的缘由第十三回至最后一回是第三部分,主要写唐僧西天取经,路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟,并历经九九八十一难,终于取到了真经,修成了正果《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界,人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已.《西游记》作者吴承恩,他小时候喜欢搜奇猎怪,爱看神仙鬼怪,狐妖猴精之类的书籍这对创作《西游记》有着重大影响.《猴王出世》课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点课文按事情发展的顺序,先讲石猴出世及他的生活情况再讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞最后写群猴进入水帘洞,拜石猴为王.石猴是怎么来的(一块仙石孕育了仙胞,一日迸裂,产一个石卵,因见风,化作了一个石猴)课文原句是那座山正当顶上,有一块仙石,其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大因见风,化作一个石猴.石猴是怎么成为美猴王的?(一天,群猴发现一个瀑布,有猴子说谁能进去找到源头且不伤身体,就拜谁为王,听到这句话,石猴应声高叫道“我进去!我进去!”结果发现里面是一个好地方,石猴很喜不自胜,连忙出来告诉其他猴子,又把其他猴子带进了水帘洞群猴进洞,发现了此等好地方,都兴奋得不得了这时,石猴提醒群猴人而无信,不知其可,于是,群猴拱伏无违,称其“千岁大王”这样就成了美猴王从中可以看出石猴(聪明、机敏、爽朗、坦率做事有计谋,是天生做首领、头目的材料).那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,狒猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中(运用排比、对偶的修辞手法介绍了石猴的生活,体现出石猴的自在、快活、友善、可爱).他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁这一句话写石猴入洞的情景,“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点.忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道“我进去!我进去!”从这里“跳、高叫道”的动作描写和“我进去!我进去!”的语言描写中可以看出石猴自告奋勇地接受任务,突出了他无所畏惧、敢于冒险的精神.石猴端坐上面道“列位呵,人而无信,不知其可你们才说有本事进得来,出得去不伤身体者,就拜他为王“人而无信,不知其可”的意思是“人没有信用,不知道他怎么办?”这句话,提醒大家要讲求信用.中间一块石碣上,镌着‘花果山福地,水帘洞洞天真个是我们安身之处怎么理解“花果山福地,水帘洞洞天”这副对联(石猴出世在花果山,因“芝兰相衬”“天真地秀”“日精月华”而成为“福地”;石猴成王在水帘洞,洞内有“天造地设的家当”,真是“别有洞天”!)8红楼春趣
一、记住字音宝钗chGi丫鬟hudn忌讳hui晦hui气敞chdng地李纨wdn咯gC噎绞jido断窗屉ti子袭xi.姑娘姊zi妹
二、理解意思窗屉子窗户上的木框子送饭的放风筝的一种附加物簟子绕丝、纱、线等的工具忌讳因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌晦气不吉利;倒霉
三、课文要点.《红楼梦》又名《石头记》,作者曹雪芹喻为中国古代的百科全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为主线,展现封建大家族由盛到衰的历程本文选自第七十回《林黛玉进荣国府》课文记述的是贾宝玉、林黛玉等在大观园内放风筝的故事全文按事情的发展顺序,先讲众人被飘来的风筝吸引,决定也来放风筝;接着讲众人各自取出风筝放起来,唯独宝玉的美人风筝放不起来;最后讲众人剪断线放晦气,风筝飞得无影无踪.一语未了,只听窗外竹子上一声响,恰似窗屉子倒了一般,众人吓了一跳这句话有什么作用?这句话既是比喻,又是夸张,风筝触竹发出巨大声响,必将引出丫鬟出门观看,引出下文放风筝.紫鹃笑道“难道天下没有一样的风筝,单他有这个不成!反问句表达了肯定的意思,且语气更为强烈,表现了紫鹃直爽的性格特点.探春道“紫鹃也学小器了你们一般的也有,这会子拾人走了的,也不怕忌讳黛玉笑道:“可是呢,知道是谁放晦气的,快掉出去罢把咱们的拿出来,咱们也放晦气”从探春、黛玉的话,我们知道放风筝可以放晦气,捡拾掉落的风筝是忌讳.这里小丫头们听见放风筝,巴不得一声儿,七手八脚,都忙着拿出个美人风筝来,也有搬高凳去的,也有捆剪子股的,也有拨鳖子的三个“也有”写出了众人放风筝前的准备工作从中体会到她们听说要放风筝时的快乐心情.宝玉道”也罢再把那个大螃蟹拿来罢”丫头去了,同了几个人扛了一个美人并矍子来,说道“袭姑娘说,昨儿把螃蟹给了三爷了这一个是林大娘才送来的,放这一个罢”宝玉细看了一回,只见这美人做的十分精致,心中欢喜,便命叫放起来可以看出宝玉是一个性格随和,待人宽厚,易与相处的人.宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,便落下来了急的宝玉头上出汗,众人又笑宝玉恨的掷在地下,指着风筝道“若不是个美人,我一顿脚跺个稀烂通过对宝玉动作、语言、神态的描写,突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点.黛玉笑道“那是顶线不好,拿出去另使人打了顶线就好了”这句话说明黛玉是个放风筝的高手,知道问题出在顶线不好与下文“那一年不放几个子”相照应.李纨道“放风筝图的是这一乐,所以又说放晦气,你更该多放些,把你这病根儿都带了去就好了”李纨的话交代了放风筝的目的一一把病根儿带走,与上文“忌讳”“放晦气”相呼应.那风筝飘飘飘飘,只管往后退了去一时只有鸡蛋大小,展眼只剩了一点黑星,再展眼便不见了“飘飘飘飘”写出了风筝在天空随风风飘荡的样子;“一时”“展眼”“再展眼”突出了风筝随风而去后,在天空飞行的速度很快风筝被钱断了线,随风而去,越飞越高开始,他们看到的风筝只有鸡蛋大小;后来,风筝迅速飞去,人们只能看到一个小黑点;最后,风筝在天空中消失这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程,作者抓住了风筝的姿态和形状,写得十分生动具体,表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情n.众人皆仰面峻眼说“有趣,有趣”与题目《红楼春趣》呼应,点明主题.《红楼春趣》中的春趣表现在哪里?1黛玉提议放风筝,小丫头们急忙七手八脚地去拿风筝,准备放风筝的工具2众人都拿自己的风筝来放,独有宝玉的风筝飞到房子那么高便落下来了,急得他头上出汗,众人都笑他3风劲过来时,黛玉接过风筝来放,感受放风筝的乐趣,却不舍得放走风筝李纨劝她说放风筝也是放晦气于是紫鹃绞断风筝线,也放走了晦气.读了课文之后,你对文中哪一个人物印象最深?为什么?示例我印象最深的是宝玉在整个放风筝的过程中,宝玉顽皮、欢乐,一点也没有公子哥儿的架子把自己的风筝剪断放飞,与黛玉的风筝作伴儿,从中也可以看出宝玉心思细腻示例我对黛玉的印象深刻黛玉聪明、细心、娇弱、多愁善感从宝玉风筝放不起来时,黛玉安抚宝玉,帮他找出风筝飞不高的原因,可以看出她聪明、细心示例我对紫鹃的印象深刻她性格直爽,不因是黛玉丫鬟而自卑,关心爱护黛玉听到黛玉说不忍放飞风筝,便帮她较断线放飞放风筝时她把风筝放起来后再交给黛玉,还不忘说要风筝把黛玉的病根儿一块带去,足见她对黛玉的关心和爱护语文园地二鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落,夜静春山空月出惊山鸟,时鸣春涧中王维,唐朝诗人,有“诗佛”之称苏轼评价其“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色,侧重于表现夜间春山的宁静幽美全诗紧扣一“静”字着笔,极似一幅风景写生画诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物,突出地显示了月夜春山的幽静,取得了以动衬静的艺术效果,生动地勾勒出一蝠“鸟鸣山更幽”的诗情画意图全诗旨在写静,却以动景处理,这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣9古诗三首.《从军行》作者王昌龄,盛唐著名边塞诗人他的诗以七绝见长,以边塞诗最著名,“七绝圣手”之誉(七绝就是四句话,每句七个字)从军就是参军的意思,标题中加上“歌”“引”“吟”“行”等都属于乐府诗“从军行”是乐府曲名,内容多写边塞情况和战士的生活.朗读节奏:从军行唐王昌龄青海/长云/暗雪山,孤城/遥望/玉门关黄沙/百战/穿金甲,不破/楼兰/终不还.理解诗意青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关这两句写到的景物有“青海、长云、雪山、孤城、玉门关”这里的“青海”是指青海湖;雪山是指祁qi连山;孤城指现在的陕西延安,玉门关古代通往西北的边塞关口,在甘肃省这两句诗的意思:青海湖上空连绵不断的乌云使大雪山都变暗了,从这座孤城可以远远望见玉门关“孤”可以体现边塞地区的开阔荒凉,可以体会到戍边将士的孤立无援,对家乡的思念之情.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还“黄沙”突出西北战场的艰苦百战说明战争次数多金甲金属制作的盔甲“穿金甲”的“穿”是磨破的意思,说明征战时间之久,暗示战争的激烈频繁楼兰西域古国名,这里泛指西域地区少数民族政权这两句诗的意思是在黄沙满天的战场上,征人的金甲都被磨破了,他们表示不破楼兰就不回来这两句诗可以看出战士们一颗不把敌人消灭誓不还的决心,一颗热爱祖国的决心.《从军行》是一首边塞诗,通过描绘边塞地区开阔荒凉的景象,写出了边关的艰苦环境及戍边将士的生活,歌颂了戍边将士杀敌报国的雄心壮志,抒发了诗人的爱国、报国情怀.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋陆游将晓天快要亮了篱门篱笆的门迎凉迎着凉风感感想、感慨诗题的意思秋天的后半夜,天快亮的时候,陆游走出篱笆做成的门迎着习习的凉风深有感慨.历史背景南宋时期,金兵占领了中原地区诗人作此诗时,中原地区已沦陷于金人之手六十多年了此时,爱国诗人陆游被罢黜归故乡,在山阴乡下向往着中原地区的大好河山,也惦念着中原地区的人民,盼望宋朝廷能够尽快地收复中原,实现祖国的统一.朗读节奏秋夜/将晓/出篱门/迎凉/有感宋陆游三万里/河/东入海,五千仞/岳/上摩天遗民/泪尽/胡尘里,南望/王师/又一年.理解诗意三万里河东入海,五千仞岳上摩天三万里河”指的是黄河三万里不是真实的数字,而是突出了黄河的长五千仞岳指的是华山五千仞说明了华山高上摩天迫近天、碰到天的意思诗意漫长的黄河向东流入大海,巍峨的华山直上云天这两句诗运用了对偶、夸张的修辞手法这两句诗让我们感受到了奇伟壮丽的山河,也感受到祖国的美丽.然而,如此大好河山却沦于敌手,“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”遗民指在金统治地区的宋朝百姓胡尘指金统治地区的风沙,这里借指金政权、暴政王师指南宋朝廷的军队从“泪尽”体会到诗人的悲伤.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》先写大好河山,陷于敌手,以“望”字为眼,表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情表现了诗人对沦陷区百姓的同情,抒发了诗人渴望收复大好河山、统一祖国的强烈愿望,同时也流露出诗人对南宋统治者未能收复失地的失望
12.《闻官军收河南河北》唐杜甫历史背景755年,安禄山、史思明起兵反叛,史称“安史之乱”763年,“安史之乱”结束流落梓州、过着漂泊生活的杜甫听到叛乱已平的消息想到终于可以返回日思夜想的家乡,不禁满怀欣喜于是,以饱含激情的笔墨,写下了这篇脍炙人口的名作.《闻官军收河南河北》的“闻”听说的意思河南河北指的是黄河以南和黄河以北地区剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳佥I外指作者所在的蜀地蓟北指现在的河北省北部是安史叛军的巢穴初闻刚刚听到诗意忽然间,从剑门外传来收复蓟北的消息,我刚听到这个喜讯,眼泪就洒满了衣裳.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂妻子指妻子和孩子却看再看漫卷指胡乱卷起诗意再看看妻子和孩子,哪还有一丝忧伤,我胡乱的把诗书一卷,高兴得简直要发狂了.白日放歌须纵酒,青春做伴好还乡放歌指放声歌唱纵酒指纵情饮酒青春指春光,春天的景物诗意在大晴天里放声高歌,应当畅饮美酒,趁着这春光的陪伴,我正好回到我的故乡.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳即就巴峡指在嘉陵江上游,是返乡的出发之地巫峡长江三峡之一,在今四川湖北交界,是返乡的必经之地襄阳在现在的湖南省,是诗人的原籍洛阳在现在的河南省,杜甫有田园在这里诗意放舟从巴峡东下穿越那巫峡的叠障,顺流而下,一过襄阳就径直奔向洛阳从巴峡到巫峡,周围高山险峻,路途艰难而出巫峡到襄阳,从襄阳到洛阳又是何等的长途跋涉、千里迢迢在这里诗人却只用四个动词,表现了诗人渴望回到故乡的喜悦和归心似箭的心情.在多年的生离死别、颠沛流离之后,诗人终于听到了胜利的喜讯,“初闻涕泪满衣裳”这是喜悦的泪、激动的泪、感慨的泪……诗中喜欲狂个词这语最能表示诗人当时的心情.《闻官军收河南河北》这是诗人的第一首快诗,写诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情,全诗连用六个地名,因为他始终贯穿着诗人喜悦心情并不感到累赘,相反尽情抒发了失地被收复之后的心情,表达了作者对国对民深沉炽热地爱!10青山处处埋忠骨历史背景1950年6月25日,朝鲜战争爆发美国派兵入侵朝鲜,并不顾我国政府的多次声明和警告,把战火烧到我国东北边境,严重威胁我国的安全对此,中共中央作了抗美援朝、保家卫国的战略决策东北边防军组成中国人民志愿军,跨过鸭绿江,开赴前线,同朝鲜人民军并肩作战,抗击美国侵略者此后,全国人民以实际行动热情地投入到了轰轰烈烈的抗美援朝运动中就在这抗美援朝的战争中,有一名平凡的中国志愿军,也是一名不平凡的中国志愿军,因为他是我们国家开国领袖毛泽东主席最心爱的长子,名叫毛岸英,不幸的是,他在这场战争中光荣地牺牲了生字读音彭p6ng德怀拟ni定奔赴fi特殊shti踌ch6u躇chii黯dn然马革砥计谋mou词语积累毛泽东彭德怀高瑞欣拟定锻炼眷恋奔赴签字慰问繁忙下意识搞特殊情不自禁不由自主若有所思词语意思倾注集中到一个目标上眷恋深切地留恋踌躇犹豫,拿不定主意黯然不舒服,情绪低落的样子若有所思好像在思考着什么情不自禁抑制不住自己的感情不由自主由不得自己;控制不了自己主要内容这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,毛泽东听闻这个噩耗后极度悲痛的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程句子理解L从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟桌子上的饭菜已经热了几次这是对主席的动作描写,已经热了几次的饭菜,一支接着一支地吸着烟,虽然那没有撕心裂肺的呼喊,没有泪流满面,可是痛苦已将他的心狠狠吞噬,他用无声的肢体语言传递着那份心似刀割般的痛,这深刻揭示了主席失去爱子无比悲痛的心情.当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把他送到毛主席身边后来岸英去苏联留学,回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会这里写的是毛主席回忆起岸英和自己的一次次分离及其原因,从中反映出了岸英从小颠沛流离的成长经历,以及他在父亲身边并没有多长时间主席多么希望岸英能像前几次一样,平平安安地回到自己的身边!反问句的运用,突出表现了毛主席无比悲痛的心情,展现在我们眼前的是一个完全褪去了伟人光环的父亲的形象.“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着“喃喃”指主席心里难受,不停地小声地自言自语这是对主席的细节描写,真实地刻画了主席内心的极度悲痛,表达主席对儿子的深切思念之情.主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋这是主席的神态描写,岸英的遗体是运回祖国还是留在朝鲜?对主席来说诗歌非常艰难的抉择,“强忍”“眷恋”写出了主席两难选择时的矛盾和无限哀伤.“就让我见见遗体吧!”这是父亲对儿子很自然的一种感情,父子情深在这简单的一句话中袒露无遗想到还有很多的父母不能和在朝鲜战场上牺牲的孩子相见,于是他做出了将儿子葬于朝鲜的艰难、痛苦的决定,这是伟大父爱的延续,是一位国家领袖从大局考虑问题的理智是伟人的宽阔胸怀和国际主义精神的见证.秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间,主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,岸英难道真的回不来了?父子真的不能相见了?主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录放在上面当秘书将电报记录稿交由毛泽东签字时,他又迟疑了,“黯然的目光”,这是经历过悲痛后的自然神情,“转向窗外”、“指指写字台、“示意”,这一连串的动作表现他此时仍然沉浸在对爱子的无限思念中而一签字,就意味着毛泽东永远也见不到自己的爱子了,岸英将永远留在了异国他乡,真是落笔千钧啊!这一处细节描写进一步表现出毛泽东有常人的情怀,超人的胸怀.第二天早上,秘书来到毛主席的卧室毛主席已经出去了,签过字的电报记录记录被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾透过这句话,我们仿佛看到了漫漫长夜,一位慈爱的父亲躺在床上辗转反侧,仿佛还可以听到这位父亲在床上失声痛哭老年丧子谁不哀痛!此时此刻,千言万语,都变得苍白无力,以这句话收笔,留给我们深深的震撼毛主席是平凡的,更是伟大的!.“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”?“忠骨”指忠臣的遗骸,在这里指毛岸英烈士的遗体“何须”指为什么要,含有“用不着不用”的意思“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体裹起来这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国,至于死后是否把尸体运回家乡安葬,那倒无需考虑,既然长眠于异国的土地上又有何妨.全文以毛主席的思想感情变化为线索,文章就抓住了毛主席得知丧子后的心情和遗体是否归葬的抉择过程,表现了毛主席崇高的精神境界,读后让人肃然起敬11军神
一、生字读音沃w6克土匪俣i绷beng带由衷zhGng晕ytln过去堪kGn称一声不吭keng
二、会写词语重庆诊所沃克年龄土匪绷带施行崭新由衷慈祥荣幸熟练惊疑清醒颤抖脸色苍白汗如雨下麻醉剂一针见血一声不吭肃然起敬
三、词语解释勉强能力不够,还尽力做堪称可以称作;称得上荣幸光荣而幸运由衷出于本心从容镇定不慌不忙,沉着镇静一针见血比喻能切中要害肃然起敬形容由于受到感动而产生的恭敬和钦佩
四、知识要点.东汉末年,名将关云长(关羽)不用麻药刮骨疗伤,全无痛苦之色,神医华佗尊称他为“天神”,我们学的课文“军神”是指刘伯承刘伯承,中国共产党建军史上第一位总参谋长曾被授予中华人民共和国元帅军衔,曾任中共中央军事副主席.《军神》这篇课文讲了刘伯承的眼睛被土匪打伤了,医生要给他做手术,他怕打麻药伤害脑神经,就没有打麻药,忍受着疼痛割除了眼球,沃克医生夸他为军神课文是按手术前一一手术中一一手术后的顺序记叙的.重庆临江门外,一个德国人开设的诊所里,医生沃克端坐在桌后他头也不抬,冷冷地问“你叫什么名字?”这是对沃克医生的神态描写,面对眼前的病人“头也不抬、冷冷地”表明他对病人很冷漠,表现了他孤高自傲的性格.沃克医生站起身,熟练地打开病人右眼上的绷带他愣住了,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情他重新审视着眼前这个人,冷冷地问“你是干什么的?”这段话是对沃克医生的动作和神态描写,写沃克医生愣住了是因为他打开病人右眼上的绷带后发现病人受的伤太严重了他看到病人受了这么重的伤,还如此从容镇定,所以蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情.“你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”沃克医生的话表明他对眼前的病人有了新的认识“一针见血”表现沃克医生态度果断,衬托了年轻人的镇定.病人微微一笑,说“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧”“微微一笑”这是对病人的神态描写,表现了病人具有超凡的意志,在伤势如此严重的情况下,竟然还能够露出微笑.沃克医生的目光柔和了,他吩咐护士”准备手术”沃克医生的目光变得柔和了,与先前冷淡的态度有了明显转变因为面前的年轻军人在伤势严重的情况下,表现得从容镇定,具有顽强的意志他从内心钦佩这样的军人,所以在神态上也有相应的变化.病人平静地回答“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”“平静”表现出病人的态度非常冷静,他向沃克医生说明拒绝使用麻药的原因为了有一个清醒的大脑,为了以后能够指挥打仗,所以刘伯承毫不犹豫地拒绝使用麻醉剂从这里我们看到一位伟大的、意志坚定的军人形象,为了革命事业的胜利,甘愿忍受常人难以忍受的痛苦,他的这种行为让人动容.沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”这次愣住是因为刘伯承要求做眼球摘除手术时不打麻醉剂,口吃是因为他太震惊了这种手术的痛苦,绝非常人所能忍受,而病人竟然拒绝使用麻醉剂,他从来没有遇到过这样的情况侧面衬托出病人的顽强意志和从容镇定的心态.一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次最后他忍不住开口对病人说“你挺不住可以哼叫”这段话体会到沃克医生做手术的时候很紧张他担心病人做手术的时候,无法忍受那钻心的疼痛而晕过去病人晕了,医生的手术就无法进行,只能宣布手术失败沃克医生因心生敬意很想救这个病人,不想让手术失败n.病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了“抓住”“暴起”“汗如雨水”“使劲”“抓破”这些细节描写,形象突出了病人在手术过程中所遭受的巨大痛苦,但是他却强忍和坚持了下来,表现了病人具有钢铁般的坚强意志和非凡的毅力.病人脸色苍白他勉力一笑,说“我一直在数你的刀数”“脸色苍白”表现病人身体极度虚弱“勉力一笑”表现了年轻人手术后还能谈笑自如,反映出他的勇敢坚强和顽强意志.沃克惊呆了,大声嚷道“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”这是对沃克医生的语言描写,运用比喻的手法,把年轻人比作“会说话的钢板”,直接表达沃克医生对年轻人的敬佩和赞美之情,点明文章的中心.为什么沃克医生称赞他为“一个真正的男子汉”“一块会说话的钢板”,还堪称“军神”?在医院做开刀手术不使用麻醉剂,病人要忍受巨大的痛苦,但刘伯承不仅忍受痛苦,还在数着手术的刀数这种情况让做手术的医生惊呆了,说他是真真正的男子汉,是因为他在手术中能忍受一切艰苦,具有不怕一切的无大畏的精神;说他是“一块会说话的钢板”是因为他表现出来的意志跟钢板一样坚强,自我克制的毅力是超人的“你堪称军神!”这是对刘伯承将军在做手术时表现出来的精神的高度评价和赞扬因为刘伯承在重伤之后不仅从容镇定,而且在做手术时拒绝使用麻药,手术中一声不吭,承受难以忍受的疼;遭受剧痛的折磨,却能清楚地数出刀数,手术后还谈笑自如,表现出惊人的毅力与顽强的意志,所以沃克医生称他为“军神”.课文中为什么用那么多笔墨来写沃克医生?课文中用大量笔墨描写沃克医生语言、神态、动作,以此来衬托刘伯承坚强的意志品质.刘伯承钢铁般的意志让人敬佩在今后的生活中,我们也要向他学习,磨炼自己的意志,勇敢面对生活中的困难12清贫生字字音筹ch6u集矜jin持被俘fil金镯zhu6裤裆ddng威吓hV汗褂gud企qi望彼bl此山坞wti词语解释奢侈花费钱财过多,享受过分热望热切的希望企望希望激怒因受刺激而发怒猜疑起疑心;对人对事不放心威吓用威势来吓唬矜持不苟庄重谨严,毫不马虎舍己为公为了公共的利益而牺牲个人的利益内容要点.咏竹雪压竹头低,低下欲沾泥一朝红日起,依旧与天齐这首诗是方志敏写的,方志敏就像这竹子一样,是一个真正昂首挺立的共产党人《清贫》主要人物就是方志敏.课文记叙了方志敏一生清贫,在被捕当天,敌人在他的身上一个铜板都没有搜出的事是按照总-分-总的结构来写的.在这长期的奋斗中,我一向是过着朴素的生活,从没有奢侈过“长期”“一向”说明方志敏清贫朴素的生活是经常性的,已经成了他的一种生活习惯.诗题的意思就是(乡村的傍晚)草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪.陂(bei)池岸(诗句意思池塘堤岸上长满了绿油油的草,池塘里涨满了水)衔口里含着漪(yi)水中的波纹诗句意思落日西沉,半挂在山腰,好像被山咬住了,影子倒映在水中,闪动着粼粼波光牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹.归去回去横牛背横坐在牛背上腔曲调信口随口诗句意思放牛回来的孩子横坐在牛背上,用短笛随口吹奏着不成调的乐曲这首诗围绕“村晚”二字,描绘了一幅恬静闲适的乡村晚景图从中体会到了诗人对悠然恬静的乡村生活的向往之情2祖父的园子.读准字音蚂蚱zhd啃kVn过樱ying桃蚌bding壳割gC掉倭wO瓜逛gudng街毛嘟嘟du明晃晃hudng.会写词语蝴蝶蚂蚱樱桃瞎闹铲地割掉承认拴着水瓢闲逛锄头榆树随意阴凉溜平明晃晃圆滚滚毛嘟嘟蓝悠悠.《祖父的园子》选自现代作家萧红的自传体小说《呼兰河传》课文通过记叙作者在祖父的呵护下在园子里自由自在的童年生活,表达了作者对童年生活的留恋和对亲人的怀念课文可以分四部分来理解
(1)园子留下的印象
(2)在园子里“干活”、玩耍
(3)园中的景物自由的
(4)玩累了自由入睡.祖父的园子给作者留下怎样的印象?(祖父的园子给作者留下的印象是色彩鲜艳、景物众多园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,还有榆树,样样都有,明晃晃的).“我”在园子里做了些什么?(“我”在园子里跟着祖父学着干活,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,但大部分时间是在瞎闹,还吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱玩、用瓢舀水扬水表现出作者天真幼稚、顽皮可爱、自由自在、充满欢乐).祖父的园子不仅是一个菜园、花园,还是作者童年的乐园,更重要的是一个充满了爱的乐园这个园子在作者心中,是那样的美好,那样的温馨,那样的难以忘怀.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,就像一个小毛球,停在上面一动不动了(把蜜蜂比作小毛球,形象地写出了蜜蜂的形态“胖乎乎,圆滚滚”生动表现作者对蜜蜂的喜爱和自己满心的快乐).花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮.经手的款项,总在数百万元;但为革命而筹集的金钱,是一点一滴都用之于革命事业的这句话表现了方志敏面对金钱,毫无私心,数百万的款项一点一滴都用于革命事业,体现了方志敏甘于贫穷的伟大人格.这在国方的伟人们看来,颇似奇迹,或认为夸张;而矜持不苟,舍己为公,却是每个共产党员具备的美德开篇点题,说明矜持不苟,舍己为人是每个共产党员的美德.所以,如果有人问我身边有没有一些积蓄,那我可以告诉你一桩趣事这是过渡句,承上启下的作用联系全文,这件趣事指的是自己被俘后被国民党兵搜身的事作者把它当作趣事来谈,可以看出他被捕时毫不畏惧,表现了他的革命乐观主义精神和清贫廉政的高尚情操,恰恰也是对敌人强烈的讽刺和蔑视.哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只时表和一支自来水笔,一个铜板都没有搜出“摸”“捏”等动作表现了国方兵士的贪婪.他们于是被激怒起来,猜疑我是把钱藏在那里,不肯拿出来“激怒”这个词刻画出了国方兵士没有达到目的时的丑恶的嘴脸.他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯着我,威吓地吼道“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”“拿着”“拉出”“拉开”“做出”“盯着”“吼道”等动作描写,“凶恶”“威吓”等神态描写体现了国方士兵的凶恶.“哼!你不要作出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了”我微笑着,淡淡地说“微笑着”“淡淡地”表现了方志敏面对敌人的从容镇定.“你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官,个个都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财!”我再向他们解释“不是为着发财”与国民党当官的形成很鲜明的对比.他们用怀疑而又惊异的目光,对我自上而下地望了几遍,就同声命令地说“走吧!”兵士搜不到东西,很是失望”怀疑而又惊异”的目光衬托出方志敏同志的清廉.整个搜身过程中,国民党士兵的心态发什么了怎样的变化?热望(想搜出一千或八百大洋金镯金戒指)一一企望(有新的发现)一一失望(抢夺表和水笔)这种情绪变化表明了国民党兵士贪婪和爱财的本性同时从侧面印证了方志敏清贫的人生信念和矜持不苟的革命情操.但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!进一步说明方志敏的清贫,表现他的革命乐观主义精神,同时讽刺了国民党士兵的贪婪无耻清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!.“清贫”,是不追求物质享受;“洁白”,是心地纯洁,一心为公;“朴素”,是生活节俭这句是对全文的总结,也是共产党员追求清贫的品格的宣言这句话指出清贫这一品格的意义在于它是战胜困难、克敌制胜的关键.本文主人公是方志敏,为什么详写国民党士兵,对表现主题有什么作用?文中通过对国民党士兵神态、动作、语言的描写,不仅刻画了他们贪婪无耻的丑恶嘴脸,更重要地是侧面衬托了方志敏同志清贫廉洁、舍己为公的美德.如何理解课题“清贫”的?“清贫”在本文中可以理解为“贫困而有节操”本文用这个词作标题,概括了文章的主要内容,表明本文赞美的是共产党员恪守清贫的崇高品质13人物描写一组摔跤
一、生字读音小嘎gd子胖墩dUn儿脚腕wdn子扳bdn不动冷绊bdn子一叉一搂16u揪jiii在一起公鸡鸽qiGn架
二、会写词语摔跤仗着牛鞭欺负扳不动脚腕子手疾眼快一叉一搂三抓两挠精神抖擞仰面朝天
三、词语解释惯手习惯于做某件事的人破绽比喻说话做事时露出的漏洞手疾眼快形容做事机警敏捷公鸡鸽架指公鸡打架时,彼此试着用尖嘴啄对方的架势精神抖擞指精神振奋,情绪饱满
四、知识要点.,,要不一一摔跤”这是小嘎子的语言描写,可看出摔跤是小嘎子提出来的,他认为自己摔跤能胜过胖墩儿.“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”“是……还是……”这个句子以问作答,看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料,还可以看出,小胖墩对“一叉一搂”和“随便摔”都很有把握获胜,哪种方法无所谓这里一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的,为下文战胜小嘎子埋下伏笔.小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂小嘎子清楚两人在形体上的差距,认识到“单凭力气”是无法胜过胖墩儿的于是小嘎子选择了“随便摔”,表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点.俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鸽架似的对起阵来这句动作描写,表明他们都很霸气,谁也不服谁,对自己都很有信心.起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风从“欺负、猴儿似的、总想、下冷绊子”这些词语中可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点因为小嘎子在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中,消耗了大量的体力,”很占了上风”只是暂时的、表面的.可是胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽这是动作描写,表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机,为后文战胜小嘎子作铺垫.这一来,小嘎子可上了当小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他小嘎子处于劣势时“推拉拽顶”的表现,说明他积极开动脑筋,试着运用各种方法小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天这是对人物的心理、动作描写“沉不住气”说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦表现了他急躁的性格特点也预示着他的失败.人物特点聪明活泼、顽皮机敏、富有心计、争强好胜的小嘎子;诚实、沉稳、憨厚、老实的胖墩儿.《摔跤》作者是用什么方法来刻画人物?这样的方法有什么作用?作者主要抓住了人物的动作、神态、语言进行刻画这些描写丰富了人物性格,让读者好像看到了人物的动作,一个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼前他像一棵挺脱的树
一、生字读音铸zhi成瞿页qudn骨两腮sdi伤疤bd
二、会写词语身量筋肉格局直硬威严结实硬棒挺脱
三、词语解释挺脱强劲;结实身量人的身材;个子格局结构和格式杀进他的腰把他的腰勒得细一些脖子可是几乎与头一边儿粗“一边儿”就是“同样的”的意思
四、知识要点.骆驼被称为“沙漠之舟”,21天不吃不喝依然能够行走自如,生存能力特别的强有一个人拥有和骆驼一样旺盛的生命力,他就是一一祥子骆驼是他的外号,他就像一棵挺脱的树.《骆驼祥子》是老舍的长篇小说代表作,讲述了老北京人力车夫祥子的辛酸故事,通过车夫祥子买车、丢车,攒钱、丢钱的苦难经历,展现了祥子劳苦终生,却一无所获的悲惨遭遇,祥子是一个老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳,对生活充满希望的人他热爱生活,热爱北平,他善良淳朴,对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神.了解背景祥子来自农村的破产的青年农民,当时正是中国近代史上最黑暗、最混乱的年代,新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争,再加上各种自然灾害的肆行,中国农村迅速走向破产因而成批破产的农民为了谋求生路纷纷涌入城市,祥子就是其中一员.作者介绍老舍,原名舒庆春,字舍予,中国现代小说家、戏剧家、著名作家,有“人民艺术家”的称号主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》等.《他像一棵挺脱的树》中作者主要是通过对祥子的外貌描写刻画人物形象的.课文用《他像一棵挺脱的树》做题目有什么好处?“挺脱”是方言,指强劲结实,挺括舒展;“他”指祥子,课题运用了比喻的修辞手法,标新立异,夺人眼球.祥子给人留下了怎样的印象?结实健壮、坚韧、自尊好强、能吃苦耐劳、对生活充满希望.他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了这句话写祥子身板长得结实.看着那高等的车夫他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!也可以看出祥子身材高大,身强力壮.杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对“出号”的大脚!可以看出祥子身材高大,身强力壮,同时也说明祥子很能吃苦,从侧面写出祥子的吃苦耐劳.他无疑的可以成为最出色的车夫,傻子似的他自己笑了这是神态描写,祥子有着拉车的良好身体基础,因此他对自己、对未来充满了自信,充满了希望,同时也可读出他的好强.头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的……这些外貌描写可以看出祥子结实健壮,富有精神.是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的作者用这个比喻句,形象生动地写出了祥子的坚定的性格与锲而不舍的精神两茎灯草
一、识记字词了封建社会读书人对功名的追求,以及他们的生活状况本文所选片段写的是严监生临终时的情形监生指明清时期国子监的学生.主要内容课文主要记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草,伸着两根指头不断气,直到赵氏挑掉了一茎,才一命呜呼的故事其实严监生家很有钱的.文中哪些地方可以看出严监生病得很重?
(1)诸亲六眷来问候
(2)医家不下药了
(3)三天不能说话
(4)喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的可以用苟延残喘,奄奄一息等成语形容严监生的病重.严监生临死前有哪些人陪伴在他身边?他们认为严监生抬起的两根手指各代表什么?大侄子认为两根手指就是两个亲人;二侄子认为两根手指就是两笔银子;奶妈认为两根手指就是两位舅爷;赵氏认为两根手指就是两茎灯草,只有赵氏的对.大侄子走上前来问道“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇表达出此时严监生的焦急心情.二侄子走上前来问道“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了神态动作描写体会到严监生比刚才更加焦急.奶妈抱着哥子插口道“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动奶妈从常人的思维去猜测严监生的心思,但是没有猜透严监生似乎急得生气起来.赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道“爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油我如今挑掉一茎就是了”说罢,忙走去挑掉一茎众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气赵氏明白了严监生的意思,挑掉一茎,严监生方才断气从严监生病危不能说话之时,还伸着两个指头,从这个简单的动作中,可以看出严监生人都将死,仍恐费了灯油,是多么吝啬.《两茎灯草》中作者是怎样刻画严监生这个人物形象的?《两茎灯草》中作者是通过严监生动作、神态的细节描写来刻画人物形象的刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象14刷子李
一、生字读音刷浆jidng屁pi股师傅ffi包袱fU露馅xidn有诈zhd发怔z*ng蘸zhdn浆
二、会写词语刷浆师傅包袱一桶屏障芝麻神圣侵犯露馅轰然难堪有诈发怔发傻捏着衔接鼓点学徒绝活手法半信半疑派头十足匀匀实实天衣无缝平平整整
三、词语解释发怔发呆悠然悠闲的样子有诈欺骗难堪难为情派头气派衔接事物相连接威严有威力而又严肃的样子侵犯非法干涉别人,损坏利益露馅暴露出事情的真相半信半疑有点信有点怀疑天衣无缝没有一点儿破绽
四、知识内容.课文主要讲刷子李有一身绝活,人们不全相信一天,刷子李带着曹小三出去干活,曹小三对师傅的手艺也一直半信半疑,直到亲眼目睹了刷子李刷墙的时候,没让自己一身的黑衣服有一点儿变白,知道了师傅有真本事.最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点别不信!这句话写出了刷子李的“着装奇”让我们体会到刷子李身怀绝技,对自己这一绝技充满自信与豪气,为下文“技艺奇”埋下伏笔,作铺垫.他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱每刷完一面墙,必得在凳子上坐一大儿,抽一袋烟,喝一碗茶再刷下一面墙从刷子李这个规矩我们可以看出刷子李做事从从容容刷墙一休息一抽烟一喝茶一刷墙为下文刷子李抽烟烧掉了裤子上的一个洞埋下伏笔.刷子李不仅“着装奇”“规矩奇”重要的是他“手法奇”“效果奇”
10.可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽“匀匀实实”是均匀而又结实的意思,从“匀匀实实”这个词语,这一细节描写,写出刷子李手法高明,调浆有妙招,效果很好.只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面上啪地清脆一响,极是好听这段话通过对刷子李的动作和声音的描写,写出了“刷子李”刷墙时动作娴熟优美,表现了他技艺高超娴熟得已进入一种出神入化的境界,给人感觉,他不是在做一项又脏又累的活儿,而是在进行一项艺术创作,艺术表演,“如同伴着鼓点,和着琴声,”这是比喻的写法,清脆一响,极是好听,这真是艺术的境界.“啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障”一个“天衣无缝”,一个比喻,写出“刷子李”粉刷的墙面十分平整,效果很高与上文“他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美”这句话相照应,也反映“刷子李”技艺高超.干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲,不如说是在与自己挑战和较劲,他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺,流露出对自己手艺的绝对自信和自豪他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”让人感受到他的奇崛至极.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严这句话写曹小三亲眼看到师傅穿着一身黑色的衣服,刷完墙壁后,“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”时的内心感受师傅真有如此高超的技艺,怎能不使他内心震撼呢?他觉得“黑衣服”具有一种威慑的力量实际上这是师傅凭着高超的技艺在徒弟的心中树立起了权威.作者两次写了刷子李的黑衣服黑裤子,有三次写黑衣裤上的小白点.当刷子李刷完最后一面墙坐下来,曹小三给他点烟时,竟然看见刷子李裤子上出现一个小白点,黄豆大小黑中白,比白中黑更扎眼这是运用比喻的写法,这句话写正当徒弟对师傅佩服得五体投地时,却突然发现“刷子李”裤子上有一个白点,师傅那如山般的形象轰然倒去n.这时候,刷子李忽然朝他说话“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧傻小子,你再仔细瞧瞧吧一一”这是刷子李的语言描写,“刷子李”的话题道破了徒弟的心理活动,可见他对于小徒弟细微的内心活动体察入微,说明他心细如发
12.刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原是一个小洞!这段话通过对刷子李的动作描写,写出了小白点的真相,这段话和文章开头“刷子李”刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点”相照应,真让人不可思议.所谓“奇在人物,妙在故事!”这篇小说吸引人的地方还不止人物,故事情节也一样精妙!文中故事精妙的情节却是对曹小三的心理变化进行了描写,亲眼见证了“刷子李”高超的刷墙技艺,面对师傅的技艺,曹小三的心理变化过程是从开始时的半信半疑,变成后来亲眼见证之后的确信无疑,这个心理过程可谓是一波三折.课文是写“刷子李”的技艺高超,本该花大篇幅描写他是怎样刷墙,刷得怎样好,却花了那么多的笔墨写他的黑衣服、写小白点以及曹小三的心理变化这样的方法就叫做一一侧面描写作用烘托人物形象.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道“好好学本事吧!”“刷子李”心细如发,对于小徒弟细微的内心活动体察入微“刷子李”对徒弟说的这句话意味深长他教育徒弟要好好学本事手艺人必须有本事,本事是勤学苦练出来的,有了本事才能有自己的尊严这恐怕是“刷子李”一生经验的总结.曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定明白呢这句话的意思一是“刷子李”确有绝活,若没有亲眼目睹,怎么也不会相信是真的,说明“刷子李”技艺高超二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三,感触深,获益多.课文以介绍手艺人刷子李的高超手艺为话题作者只选择一件小事来写,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧情节虽然简单,但安排得曲折有致,叙事一波三折语言本色朴素,具有浓郁的“天津”风味,并且幽默传神,极富表现力.台上一分钟,台下十年功刷子李靠什么生存?靠的是高超的技艺和过硬的本领然而,这本领从何而来?当然是千锤百炼的结果干任何事,道理都一样只有付出艰苦的劳动,不断学习,不断实践,才能获得本领、掌握技术,赢得尊重15自相矛盾(文言文).矛的前面尖尖的,是古代人作战进攻敌人的刺击武器;盾是圆圆的,或者是方形的,是用于防御敌人的一种兵器.韩非为韩国公子战国末期韩国人师从荀子,是中国古代著名的哲学家、思想家,政论家和散文家,法家思想的集大成者,后世称“韩子”或“韩非子”主要作品《韩非子》.《韩非子》是收录战国时期哲学家韩非及其弟子的作品集其中记载了大量的脍炙人口的寓言故事,最著名的有“自相矛盾”“守株待兔”“滥竽充数”等等这些生动的寓言故事,蕴含着深刻的哲理,启迪了人们的智慧,具有较高的文学价值.记住字音鬻yCi盾吾wd盾弗fil能夫fd不可.楚人/有鬻/盾与矛者,誉之/日“吾盾/之坚,物/莫能陷也”又誉/其矛曰“吾矛/之利,于物/莫不陷也”或曰“以子/之矛,陷子/之盾,何如?”其人/弗能应也夫/不可陷/之盾/与无不陷/之矛,不可/同世而立.理解词句楚人有鬻盾与矛者,誉之曰“吾盾之坚,物莫能陷也”[鬻]卖[誉之]夸耀(他的)盾誉,称赞,这里有夸耀,吹嘘的意思[吾]我[坚]坚硬[陷]刺破句子翻译楚国有个卖矛又卖盾的人,他夸耀自己的盾,说“我的盾很坚硬,无论用什么东西都无法刺破它!”.又誉其矛曰“吾矛之利,于物无不陷也”或曰“以子之矛陷子之盾,何如?[利]锋利[无不]没有不[或]有的人[以]用[何如]怎么样句子翻译然后,他又夸耀自己的矛,说“我的矛很锐利,无论什么东西它都能穿破!”有的人质问他“如果用你的矛去刺你的盾,会怎么样?”.其人弗能应也夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立[弗]不[应]回答[夫]放在句首,表示将发议论[同世而立]同时并存句子翻译那人张口结舌,一句话也回答不上来什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛,不可能同时存在于这个世界上.全文翻译楚国有一个既卖盾又卖矛的人,他首先夸耀自己的盾,说“我的盾坚固无比,没有什么东西能够穿透它”然后,他又夸耀自己的矛,说“我的矛很锐利,无论什么东西都能被它穿破!”有人问他「如果用您的矛刺您的盾,结果会怎么样呢?”那人便答不上话来了什么都不能被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛,不可能同时存在于这个世界上.重要问题卖东西的人到底说了什么大话呢?答他说“我的矛最锋利,无论什么盾都抵挡不住它,一刺就穿我的盾十分坚固,不管多么锋利的矛,也刺不穿它!”.“其人弗能应也”的原因是什么?因为世上没有牢不可破的盾,也没有坚不可摧的矛,这个楚国人片面夸大了矛和盾的作用,结果出现了自己说的话前后抵触的尴尬局面,所以“弗能应”.生活中有没有类似这样自相矛盾的事情,示例1班长说,丁丁同学在课堂上说话,丁丁说“我没有说话,我只是小声地说话他的话自相矛盾示例2我看到电视上有一则广告说“今年过节不收礼,收礼只收脑白金”,这种说法自相矛盾.通过学习这篇课文,你明白自相矛盾的寓意了吗?它告诉我们应该怎么做?自相矛盾比喻说话做事前后抵触,不能自圆其说办事必须实事求是,不要故意夸大.《自相矛盾》这篇课文讲述的是楚国人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因语言自相抵触而不能自圆其说的故事,告诉我们说话、做事都要认真考虑周到,不要自行相互抵触,产生矛盾16田忌赛马.田忌田氏,名忌,字期,战国时期齐国名将曾率兵先后在桂陵、马陵大败魏国军队,封于徐州,深受齐威王的信赖和喜爱和孙膑军事上是合作伙伴,生活上互相关心的朋友.孙膑本名孙伯灵,战国时期军事家,孙武后代因受庞涓迫害遭受刖刑,后在齐国使者的帮助下投奔齐国,被齐威王任命为军师,辅佐齐国大将田忌两次击败庞涓,著作有《孙膑兵法》.齐威王中国战国时期齐国国君公元前356年继位,在位36年以善于纳谏用能,励志图强而名著史册至齐威王末年,齐国成为诸侯国中最强盛的国家.《田忌赛马》出自《史记》卷六十五《孙子吴起列传第五》《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,该书记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史是“二十四史”之首,被公认为是中国史书的典范,鲁迅称它为“史之绝唱,无韵之离骚”与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”.司马迁(公元前145年-公元前90年),字子长,中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家司马谈之子,任太史令,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父著有《史记》.记住字音输赢ying摩拳qudn擦cd掌出谋划策c6孙膑bin引荐jiin.会写词语输赢胸有成竹摩拳擦掌引荐跃跃欲试兴致勃勃赏识遥遥领先不动声色脚力出谋划策如实相告.词语解释门客封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人赏识认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬胸有成竹比喻做事之前已经有通盘的考虑摩拳擦掌形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子不动声色内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静兴致勃勃形容兴头很足的样子遥遥领先指远远地居于最前面跃跃欲试心里急切地想试试出谋划策出主意,定计策.课文以“赛马”为线索,具体记叙了比赛的过程在结尾处画龙点睛地说明了比赛胜利的原因课文从三个方面来写赛马的孙膑观赛,发现策略孙膑献策,准备赛马调换顺序,以智取胜.田忌赛马的起因孙膑看了田忌同齐威王的几场赛马,发现了取胜的策略田忌赛马的发展田忌在孙膑指点下,同齐威王及贵族们约好一起赛马田忌赛马的高潮孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办法与齐威王赛马田忌赛马的结局田忌胜两场输一场,赢了齐威王
11.田忌经常同齐威王及贵族们赛马孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等说明他是一个善于观察、善于分析的人这为下文孙膑献策给田忌做铺垫.一天,孙膑对田忌说“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜”孙膑胸有成竹地说“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢”可以看出孙膑做事善于思考,善于分析能知己知彼.孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对他非常赏识田忌很信任孙膑,决定全听他的可以看出田忌是一个善于交友、相信朋友的人.于是,田忌向齐威王引荐了孙膑后来,齐威王任命孙膑为军师可以看出齐威王是一个知人善任的人.田忌为什么胜了?田忌是因为做到了知己知彼,了解了齐王的具体情况,集中优势,做出战略取舍,以避其锋芒,以弱对强,以强压弱孙膑能想出这个好主意,可见孙膑是个善于观察、善于思考、知己知彼的人.从《田忌赛马》这个故事中,你能受到什么启发?遇到问题要仔细观察,好好分析,运用智慧打破常规,扬长避短,才会想出好办法.简缩故事孙膑是齐国大将田忌的门客,有一次田忌同齐威王及贵族们赛马,孙膑为田忌出谋划策,打破常规,合理安排了上中下三等马的出场顺序,帮助了田忌赢得了赛马的胜利孙膑被田忌举荐给了齐威王,并做了军师.田忌和齐威王赛马,是智力的比赛,不是力量的比赛,田忌的胜利是孙膑智慧的胜利,齐威王的失败是不善于动脑思考的失败因此,无论做什么事都要细致观察、认真思考采用恰当的方法,才能取胜.历史上有不少像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事,长勺之战、赤壁之战、渡水之战17跳水.列夫托尔斯泰俄国伟大的作家他描写俄国战争的作品被列宁称为“俄国十月革命的镜子”主要作品《安娜・卡列尼娜》《战争与和平》《复活》.读准字音放肆si桅w6i杆用爪子撕si吓唬hd瞄mido准龊zi牙咧li百嘴.会写词语一艘航行放肆帽子桅杆撕破吓唬钩住扭身咧嘴船舱海鸥瞄准取乐眼巴巴风平浪静哭笑不得心惊胆战.词语解释显然容易感觉到非常的明显放肆轻率任意,毫无顾忌吓唬恐吓,使害怕失足走路时不小心跌倒,比喻人堕落或犯错误风平浪静没有风浪,水面很平静,形容平静无事哭笑不得哭也不是,笑也不是形容处境尴尬,不知如何是好龊牙咧嘴形容凶狠的样子心惊胆战形容十分害怕的样子.课文主要写了一件什么事?答水手们在船上逗猴子玩,猴子放肆起来,摘掉了船长儿子的帽子,爬上了桅杆,孩子恼羞成怒,追到了桅杆顶上的横木上,可难以转身走回在紧张危急的关头,船长用枪“逼”着孩子跳水,最后,孩子得救了.孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去?答猴子的挑逗,水手们的哄笑,使孩子的自尊心受到了伤害,孩子为了夺回帽子,挽回自尊,于是去追赶猴子,走上了桅杆顶端的横木.这时候,甲板上的水手全都吓呆了“有个人吓得大叫了一声”从水手们的表情可以看出孩子的处境十分危险8他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子即使他走到横木上拿到了帽子,也难以回转身来也看出孩子的处境十分危险.能用哪些四字词语来形容孩子处境的危险?万分危急、千钧一发、危在旦夕、迫在眉睫、火烧眉毛.课文中多次描写了水手们的“笑”,这几次的“笑”与故事情节的发展有什么联系?
①一只猴子在人群里钻来钻去,模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑正因为水手们的“哈哈大笑”,猴子才知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来这是故事发生的起因,为后面猴子摘取孩子的帽子作了铺垫(“明晃晃”一词是园子留在作者记忆中的色彩,这色彩明亮,健康,活力四射从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱).这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样(“先呼叫”说明树大招风,只要一刮风,枝叶猛烈摇动发出呼呼声;“先冒烟”是雨点落在树叶上,雨珠成线就像冒烟那样运用拟人、比喻修辞方法,生动形象地勾勒出榆树的高大“一……就……”写阳光下的榆树叶子,闪光发亮,充满活力).祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草(这一组句子运用了排比的修辞手法,生动地表现了“我”爱模仿祖父的行为).其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了(“瞎闹、踢飞”表现出作者跟随祖父种菜,淘气十足、天真幼稚、顽皮可爱).因为我太小,拿不动锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲(祖父拔下锄头杆,让“我”单拿着“头”铲地,表现祖父体谅我,不愿让“我”太劳累,表现他对“我”的疼爱).“我”在园子瞎闹、玩耍,祖父的三个“笑”“大笑起来”“笑够了”“还在笑”(体会到祖父是一个和蔼可亲、慈祥、宽容,有耐心、对孙女充满爱的人).拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答(因为在“我”的眼中,园子中的一切事物都是健康漂亮的,一切事物都有情感的,一切事物都充满了活力).花开了,就像睡醒了似的鸟飞了,就像在天上逛似的虫子叫了,就像虫子在说话似的一切都活了,要做什么,就做什么要怎么样,就怎么样,都是自由的(运用拟人、排比修辞,不仅写出园子里的花、鸟、虫是自由快乐的,是无拘无束的园中的一切也都是自由的,其实处处表现了“我”的自由自在).倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管(运用了反复的句式,让我们感受到园子里所有的景物都很自由快乐表达“我”无拘无束、自由自在的快乐心情;所以,在“我”的眼里,园子里的一切都是自由、快乐的,都是那样美好,充满活力).作者的童年生活是自由的,心灵是自由的,所以看园中的一切都是自由的了,其实是作者把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面,通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活,这也就是所谓的“借景抒情”“寄情于物”3月是故乡明.题目”月是故乡明”出自杜甫的《月夜忆舍弟》,前一句是“露从今夜白,月是故乡明”作者季羡林作者以“月是故乡明”做题目有什么好处?作者以诗句为题,使得文章富有诗
②水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得这个“笑”使得猴子不会停止逗孩子的行为,为后面猴子撕孩子的帽子作了铺垫,推动了故事向前发展
③水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了水手们的哄笑刺激了孩子,伤到了孩子的自尊,间接地导致了孩子追猴子,将故事推向了高潮.船长从船舱里出来,手里拿着一支枪他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”……船长又喊“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”船长用枪命令孩子向海里跳船长两次命令孩子,多次使用感叹号,让我们感受到船长的坚决与当时紧张的气氛.船长为什么用枪逼着孩子跳海?因为横木高、又窄,孩子随时会掉到甲板上,必死无疑,只能往海里跳,而且要立刻跳,多站一秒就多一分危险,因此用枪逼迫孩子,使孩子不犹豫,马上跳下来.船长真会对儿子开枪吗?你可以看出船长有怎样的品质?不会,因为他爱儿子,才会想到用这种办法救人也只有他才会想到用这种办法救人跳水是救儿子的最好办法,他这是在逼迫孩子跳水船长有机智、勇敢、沉着、果断的优良素质.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里这里运用什么修辞手法,有什么好处?运用比喻的修辞手法,说明孩子掉下来时受到了巨大的冲击力,如果孩子是掉在甲板上,一定会受伤甚至可能失去生命,由此可见船长的果断机智.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了破折号表示什么意思?前后半句,是否矛盾?破折号表示意思转折前后并不矛盾四十秒钟,看来的确不算长,但是,当孩子落入大海之后,生命随时都会有危险,每一秒对于大家都是煎熬;所以大家觉得时间太长这种感觉,突出了孩子处境的危险,也表现了人们对于孩子的担心和不安.等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板这里的“立刻”你有什么体会?这句话表明了事情的结局一一孩子得救了从“立刻”一词可以看出水手们救人心切,施救本领高.在那个危急时刻,船长是怎么想的?他的办法好在哪里?孩子只要一犹豫就有失足的危险一摔到甲板上就没命了即使等他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来,还有失足丧命的危险但是往水里跳就有生的希望,因为甲板上的水手们都熟悉水性,孩子一落水,就去施救,所以,船长的办法最好.课文讲述了一个十分惊险的故事一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头,孩子为了追回帽子,走上横木在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,使孩子转危为安,表现了船长的果断、机智.本文按照事情发展的顺序讲述了一艘环游世界的帆船上发生的事,故事情节跌宕起伏,扣人心弦文章运用了多种描写方法动作描写、神态描写、语言描写文字富有表现力,塑造了生动的人物形象,表现了船长在危急关头,处理问题果断干脆,告诫人们遇事应根据情况的变化采取相应的果断行动语文园地六交流平台学习课文《田忌赛马》时,可以了解孙膑制定计策的思维过程一一他先分析了当时赛马双方的具体情况田忌同齐威王和贵族们的马脚力相差不多,而且能分成上、中、下三等于是,他想到可以通过合理安排马的出场顺序,即“下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马”?的方法,取得三局两胜的结果,获得整体的胜利通过这样的推理,我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计,可以感受到孙膑高超的智慧日积月累豆蔻年华指女于十三四岁的年纪及笄指女子年满十五岁弱冠指男子二十岁左右的年纪而立指人三十岁不惑指人四十岁花甲指人六十岁古稀指人七十岁期颐指人一百岁18威尼斯的小艇.威尼斯意大利的一座古城,位于欧洲亚得里亚海滨,周围被海洋环绕,有“水城”“百岛城”之称全城有一百多条纵横交错的大小河道,靠四百多座桥梁把它们连结起来威尼斯城热闹非凡,但城内没有汽车和自行车,也不见红绿交通灯小艇就是“公共汽车”小艇被称为“威尼斯的城市名片”.作者马克•吐温,美国作家,他的创作以幽默讽刺见长,语言简洁生动,多采用民间口语主要作品《老实人在外国》《镀金时代》《汤姆•索亚历险记》《哈克贝利•费恩历险记》等.记住字音威尼ni斯船艄shGo翘qido起保姆mil祷ddo告雇g£i定哗huG笑
4.会写词语小艇船艄翘起皮垫窗帘保姆祷告雇定簇拥哗笑码头沉寂桥梁笼罩庄严纵横交叉手忙脚乱操纵自如.词语解释耸立高高地直立停泊停靠;停留笼罩像笼子似的罩在上面祷告向神祈祷,祈求保佑沉寂非常寂静手忙脚乱做事慌张,没有条理操纵自如驾驶技术熟练灵活,得心应手.威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车此处的“大街”指的是河道,“汽车”指的是小艇由此可见小艇在威尼斯的重要作用.威尼斯的小艇约二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟,船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇把小艇比作独木舟,写出了小艇长、窄、深的特点;比作新月,写出了小艇两头翘起的特点;比作水蛇,写出小艇轻巧灵活的特点.我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般小艇穿过一座座形式不同的石桥我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣感受人们坐上小艇后感觉像坐在软软的沙发上,还可以看到耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,很有情趣.船夫的驾驶技术特别好行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好这段话是围绕“船夫的驾驶技术特别好”这句话来写的船夫的驾驶技术好在哪里呢?
(1)行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱
(2)
2.不管怎么拥挤,他总能、左拐右拐地挤过去
(3)
3.遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯.两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好先运用夸张的修辞方法描写“两边的建筑飞一般地往后倒退”,再用“眼睛忙极了”衬托出小艇的行驶速度之快,从侧面突出船夫驾驶技术的高超.“半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音”(给人一种动态美的感觉)
12.“水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了”(给人一种静态美的感觉).课文最后几句写威尼斯夜晚的景色,我们从中可以体会到小艇与人们生活的密切关系一一艇动城闹,艇停城静,倘若小艇忙碌停的,那威尼斯是繁忙的只有小艇停息了,人们入睡了,威尼斯才能入睡这一动一静的描写形成对比,更衬出了小艇在人们生活中的重要作用.课文从“我”的所见所感入手,首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具,接着介绍了小艇独特的构造特点,然后讲了船夫的高超驾驶技术,最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关.抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写,是本文表达上的主要特点作者紧扣小艇,介绍了无论是白天还是夜晚,人们的生活都与小艇息息相关这样,抓住特点把人们的活动同景物、风情结合起来,景、物、人相互联系,使文章充满了生气作者之所以能把威尼斯的小艇及小艇有关的事物写具体生动,是同仔细观察分不开的课文融进了作者多次观察的体验和感受,因而能写得如此生动、形象、具体.东方威尼斯一一苏州1980年3月,威尼斯和我们国家的苏州市结为姊妹城市19牧场之国L荷兰位于欧洲西部,西面和北面都濒临北海,是世界上有名的低地国它的另一个名称叫“尼德兰”,“尼德”是低的意思,“兰”是指地方或者国家,“尼德兰”就是“低地之国”荷兰人是世界上最喜爱花的民族,可以说荷兰是欧洲的花园,世界上最大的花卉出口国原产我国西藏的美丽、庄严、华贵的郁金香就是荷兰的国花.记住字音毛毡zhan牛犊du远眺tiao飞驰chi公爵jue呼噜lu吆yao喝眸mou□牟牲畜chu膘biGo肥体壮.会写词语仪态尊严骏马飞驰绵羊板凳牲畜运河端庄丝绒遮掩阻挡赞许铃铛舒缓恢复牧场沉睡灯塔极目远眺辽阔无垠悠然自得.词语解释辽阔无垠宽阔得没有边际极目远眺眼睛极力向远处看仪态端庄指神情举止、姿态风度端正庄重悠然自得悠闲的样子吆喝大声地喊叫镶嵌把一个物体嵌入另一个物体.课文写了牧场白天和夜晚的景色.荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国这是一个总起句,句子紧扣课题,开门见山,点明了荷兰是“水之国”“花之国”后,强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点一一“牧场之国”.牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么“专注”是指专心注意,这以拟人的写法让人感到牛无论吃草还是站立时,都像一个人那样深沉含蓄,不时地琢磨着生活中的各种问题,回味着草原的无边美景,由此可以看出整个低地是何等的安静祥和,外界对牛没有一点儿的干扰.牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄老牛好似牛群的家长,无比尊严“牛犊”是小牛的意思,小牛的生活像贵妇人的生活,多么的悠闲啊!整个牛群如同一个大家庭,老牛像一个威严的家长似的,管理着草地上的牛群,尊严无比多么贴切的比喻,让我们看到了优雅的贵夫人,看到了尊严的家长.极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛多么辽阔的草原啊!牛们生活在这辽阔的碧绿的草原上,享受着尊贵的待遇,多么和谐啊!.辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵没有牧人的吆喝,没有食物的纷争,没有强敌的进攻,马儿是这无边草原尊贵的主人,作者面对骏马无忧无虑、自由自在的生活,目睹它们在草原上无拘无束的自在和任意驰骋的英姿,感叹这草场与骏马和谐.到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静既然是寂静,为什么要写汽笛声呢?这是以动衬静的写法,通过写“偶尔传来汽笛声”,衬托荷兰牧场傍晚的寂静.在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市车船过后,一切又恢复了平静最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来这段写出牧场傍晚的寂静,傍晚,挤奶人也没有打破草原的寂静,奶牛仍是“严肃沉默”,挤奶人更是“默默无言”,连船只行驶也是舒缓平稳的,车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静.狗不叫了,圈里的牛也不再发出口牟口牟声,马也忘记了踢马房的挡板沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒晚霞消逝,夜幕降临,牲畜沉睡,一切都显得无声无息,灯塔闪着昏黄暗淡的光,这是多么安然与宁静的境界,夜晚的宁静也是荷兰的一大特点.课文为什么四次要写“这就是真正的荷兰”?
1.真正的荷兰牧场上一片碧草,上面有黑白两色花牛,他们在吃草,悠闲自得
2.真正的荷兰碧绿色的低地上有成群的骏马,它们膘肥体壮,是辽阔原野的主人
3.真正的荷兰在绿色的草地上,绵羊悠然自得,猪群不停地呼噜,小鸡、长毛山羊安闲自在
4.真正的荷兰傍晚,有人驾驶船默默挤奶,船只行驶舒缓平稳一片静谧,一幅沉寂的静夜图这是运用反复的写法,在描写荷兰景色之后或之前,用此句话,既是介绍荷兰特点,又抒发了作者对荷兰独特风光的由衷赞叹.课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无垠,宁静和谐和夜晚的祥和寂静,神秘含蓄,让我们感受到荷兰牧场的田园风光,体会动物与人,与环境和谐统一的美好意境,表达了作者由衷的赞美这就是真正的荷兰.课文的描写让我们看到了荷兰牧场和运河交错的独特地形,看到了畜牧业尤其是奶牛和奶制品在荷兰国计民生中的重要作用,更看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观,真正的荷兰,不仅是花之国,水之国,牧场之国,动物们自由的天堂,更是寂静得让人神清气爽的夜晚,是默默无言、享受生活的荷兰居民.荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下郁金香是荷兰的国花,品种达二百多个除郁金香外,还有水仙、风信子……每年的三月到九月,整个荷兰就是一个万紫千红的世界、当之无愧的鲜花王国,它也因此获得了“欧洲花园”“花卉王国”的美誉荷兰的运河纵横交错,在运河之间是一望无边际的牧场和大小不一的风车置身于绿茵茵的草场,只见蓝天白云之下,茫茫绿野之间,一架架风车在慢慢地转,一群群牛羊在悠闲地吃草……这样的景色真让人着迷20金字塔.世界四大文明古国是古埃及、古印度、古巴比伦和中国埃及的金字塔是世界公认的“古代世界七大奇迹”之一,它是古埃及文明的代表作,是埃及的象征,它一直是一个不解之谜,它还是世界神秘建筑与神秘文明的聚集地.《金字塔》这篇课文由两篇短文组成,第一篇节选自穆青的《金字塔夕照》,第二篇则是一个非连续性文本《不可思议的金字塔》.穆青,新华通讯社原社长、当代著名新闻记者他的新闻作品、新闻主张和新闻实践均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分.记住字音译yi名不愧kui遐xid想黏nidn着zhu6刀刃r0n泛滥Idn淤yii泥精湛zhdn熠熠yi发光.词语解释译名翻译出来的名称雄浑雄壮而浑厚豪迈气魄大;勇往直前幽思沉静地深思泛滥江河湖泊的水溢出精湛技术高超,很精深遐想悠远地思索或想象熠熠发光光彩闪耀的样子.《金字塔夕照》这篇短文采用了采用叙议结合、情景交融的方式介绍金字塔,它是一篇独具匠心、极具意境之美的散文而《不可思议的金字塔》这篇短文则采用了说明的方式介绍金字塔.《金字塔夕照》作者用优美的语言文字着重描写了金字塔的金色、写出了金字塔的意境美、译名妙,色彩难忘,引人遐想《不可思议的金字塔》是说明文,运用图片和各种说明方法介绍了金字塔雄伟、神奇的特点以及古埃及的科技文化成就.《金字塔夕照》这篇短文写金字塔夕照,为什么从“开罗是金色的”写起?开罗是埃及的首都,金字塔是埃及的象征,主要位于开罗附近,这句话点明了金字塔所在的位置而强调“金色”,既引出下文,又显得庄重辉煌.在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的写出金字塔在金色的夕阳的照耀下的绝美意境.远远望去,它像漂浮在沙海中的三座金山,似乎一切金色的光源,都是从它们那里放射出来的用比喻的修辞手法,写出远望金字塔的美丽样子n.你看,天上地下,黄澄澄,金灿灿,一片耀眼的色调,一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊!把这里的景色比作开阔而又雄浑的画卷,突出了夕照下金字塔的雄壮美丽.说它象形,你看它多像一个“金”的汉字;说它会意,几千年来,在人们的心目中,金字塔不愧是熠熠发光的珍宝,人类劳动和智慧的结晶,它无疑比金子还要贵重从“金字塔”译名出于象形还是会意两个角度,写出金字塔译名的绝妙.有人说金字塔的白昼和月夜,各有各的情趣,各有各的美;但我觉得最令人难忘的,恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩作者对金字塔的喜爱和赞叹之情.那一片迷人的金色,简直把你融化进一个神奇的境界,使你充满豪迈的感受,引起无边的遐想,不由自主地产生一种怀古的幽思……体会到金字塔的神奇,让人产生无限遐想.金字塔为什么要建在尼罗河的西岸?在古埃及人的心目中,尼罗河东岸是太阳升起的地方象征着生命的开始;而尼罗河西岸是太阳降落的地方,象征生命的结束,那里是亡灵的世界
16.《金字塔夕照》用生动的笔触描绘了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪,抒发了作者对金字塔的喜爱与赞叹《不可思议的金字塔》描写了金字塔的宏伟与精巧,用简要的语言介绍了古埃及文明,使读者深切感受到金字塔的神秘,对其未解之谜充满了兴趣也抒发了对古埃及人民勤劳与智慧的赞叹语文园地七.本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷,让我们感受到了景物的静态美和动态美阅读中,体会景物的静态美和动态美,能使我们更好地感受景物独特的魅力.乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田.意思山坡田野间草木茂盛,稻田里的水色与天光相辉映天空中烟雨蒙蒙,杜鹃声声啼叫,大地一片欣欣向荣的景象四月到了,没有人闲着,刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了.这首诗以清新明快的笔调,出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光,表达了诗人对乡村生活的热爱之情前两句写自然景象“绿”,写树木葱郁,“白”,写水光映天诗人从视觉角度着眼,描绘出明丽动人的山水色彩第二句不仅以烟喻雨,写出了江南梅雨特有的景致,而且以催耕的鸟声,平添了无限的生机后两句写农家的繁忙“乡村四月闲人少”一句,绘尽农家四月人繁忙的景象;而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”,以“插田”照应首句的“白满川”,一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力,不言“忙”而“忙”意自见21杨氏之子(文言文).我们每天都要用语言进行交流精炼得当的语言,能使我们有效地和别人沟通;机智巧妙的语言,能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面;幽默风趣的语言,能愉悦我们的身心,活跃我们的生活.《杨氏之子》氏姓氏,表示家族的字在姓后面加“氏”表示尊重那杨氏就是姓杨的意思“之”是助词,相当于“的”子古时候称男孩子为子,这里指儿子课题的意思就是姓杨的人家的儿子.《杨氏之子》这篇小古文选自《世说新语》,《世说新语》是一部主要记载汉末至晋代氏族阶层言谈轶事的笔记小说是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的,梁代刘峻作注它是魏晋轶事小说的代表作品是我国古代笔记小说的先驱全书共有一千多则,每则文字长短不一,多则数行,少则三言两语.记准读音甚sh4n聪惠hui诣yi其父家禽qin梁lidng国应ying声答曰为淞i设果.梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠孔君平/诣其父,父/不在,乃/呼儿出为/设果,果有杨梅孔/指以示儿曰“此是/君家/果儿/应声答曰“未闻/孔雀是/夫子家/禽”.梁国杨氏子九岁,甚聪惠梁国此指汉高祖以来所封的梁国,在今河南商丘一带甚很“惠”通“慧”,这是通假字,“智慧”的意思句子意思梁国姓杨的人家的儿子九岁,很聪明.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出孔君平孔坦,晋朝人,字君平,孔子的第26代后子孙,学识渊博,是当时的庭尉诣拜见其父他的父亲乃就,于是句子意思孔君平拜见他的父亲,可是他父亲不在家,于是把他的儿子叫出来.为设果,果有杨梅设摆设为设果为他摆出水果杨氏之子为孔君平摆出了水果,水果中有杨梅.孔指以示儿曰“此是君家果”以来示:给……看以示儿指给小儿看曰说止匕这君您句子意思孔君平指着杨梅给小儿看,说“这是你家里的水果”.儿应声答曰“未闻孔雀是夫子家禽”应声马上、立即未没有闻听见夫子先生,古时对年长者或者读书人的尊称家禽家里的鸟句子意思小儿马上回答说“没有听说孔雀是您家的鸟”.全文翻译梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了,很聪明孔君平去看望小孩的父亲,父亲不在家,就把孩子叫了出来小孩摆出水果招待客人,水果中有杨梅孔君平指着杨梅对小孩说“这是你们家的水果吧小孩马上回答“我没听说孔雀是您家的鸟呀”.课文主要讲了孔君平去拜见杨氏,可杨氏恰巧不在家,杨氏之子拿水果招待孔君平时发生的故事.梁国杨氏子九岁,甚聪惠这句话点明了文章要讲的主要人物是(杨氏子)以及人物的主要特点是(聪惠)它起到了总起全文的作用.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出从孔君平来拜见孩子的父亲一事来看,两家的关系很好,常来常往所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有马上离开,而是叫出了这个孩子可见,孔君平与孩子很熟悉.为设果,果有杨梅联系上下文自然知道是杨氏之子为孔君平端来了水果,从这里体会到这是一个很有礼貌,会招待客人的小孩.孔指以示儿曰“此是君家果”孔君平为什么要这样说?孔君平说这话的目的是什么?孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子“这是你家的水果”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣.儿应声答曰“未闻孔雀是夫子家禽”小孩称孔君平为“夫子”,说明什么?“应声答日”又说明什么?小孩称孔君平为“夫子”,说明他对孔君平的尊敬,“应声答日又说明小儿思维敏捷,反应很快,不假思索.九岁的杨氏之子的回答妙在什么地方?孔君平拿小孩的姓氏开玩笑,孩子也拿他的姓氏开玩笑,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这意思,使孔君平无言以对,立不住脚
19.你觉得杨氏之子是一个怎样的孩子?杨氏之子是个有礼貌、聪明、机智、反应敏捷的孩子.词语积累出口成章能说会道慧心妙舌能言巧辩伶牙俐齿对答如流口角生风口齿伶俐妙语连珠巧舌如簧油嘴滑舌花言巧语三寸不烂之舌22手指.作者丰子恺,现代散文家、画家浙江崇德县人长期致力于艺术教育事业,美术和文学创作他的漫画、书法自然潇洒,风韵别致,称誉艺坛作品有《缘缘堂随笔》等我们以前还学到过丰子恺的《白鹅》丰子恺的文章主要特点幽默风趣的语言.记住字音按弦xidn揪qin电铃搔sGo痒窈窕y6otiGo秽hui物拧ning螺丝轧yd伤纽ni口扣周仓cdng薄b6弱鼻涕ti附庸yGng爱憎zBng.会写词语拇指搔痒秽物轧伤纽扣相貌周仓渺小鼻涕享乐附庸爱憎关节强硬试探冒险接触堂皇贴身冲撞功劳团结拧螺丝养尊处优.词语解释堂皇形容气势宏大附庸依附于其他事物而存在窈窕女子心灵仪表兼美的样子养尊处优生活在优裕的环境中扶衬扶助,衬托.课文先写一只手上的五根手指各有所长,各有所短接着以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格最后阐明了一个道理五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.五根手指的特点大拇指姿态不美,身体矮而胖,头大而肥,构造简单,只有一个关节;但最肯吃苦食指姿态不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线;工作不如大拇指吃力,却比大拇指复杂、机敏中指养尊处优,做事名义上参加,实际并不出力;地位最优,身体最高、相貌最堂皇,左右有屏障,曲线优美无名指和小指能力薄弱是其他手指的附庸;但体态秀丽,样子可爱,在丝竹管弦、舞蹈上能力强,有用武之地.我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短这段话开门见山地指出一只手上的五根手指,姿态不同,性格也不同,各有所长,各有所短在全文起总起的作用.例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶助琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住“例如”列举了在生活中大拇指的具体表现,这段话既用词准确,而且用了排比句式表达出大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点.拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多这句话是对食指的描写,运用排比的句式,写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征.他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优中指所处的独特位置,受到无名指和食指的保护,所以才有“曲线优美”的姿态,“养尊处优”的性格这里运用了拟人的手法,寥寥几笔,勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣这句以手指的全体比喻人的全体,阐明“团结就是力量”的人生道理,是文章表达的主旨,起总结全文的作用.手指的启发五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.生活的感悟人各有所长,我们既要看到人的长处,也要看到人的短处彼此谅解,相互合作,才能把事情做得更好.全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指结构清晰严谨,主题鲜明突出这篇文章让我们明白了“团结就是力量”的道理生活是我们最好的老师,我们和我们周围的人每天都在忙忙碌碌的生活,如果你能细心发现,用心感受,就会收获更多的幸福和快乐.有关团结的成语、名言警句、俗语万众一心众志成城人心齐,泰山移众人拾柴火焰高单丝不成线,独木不成林星多天空亮,人多智慧广一人难挑千斤担,众人能移万座山23童年的发现.作者费奥多罗夫俄国天文学家作家、哲学家,1827年毕业于塔尔图大学1837年起任基辅大学教授,测定了西伯利亚一些地方的坐标曾参加1842年1851年日全食的观测.记住字音胚pQi胎祸hub患hudn天赋fi痴chi迷嘿hCi嘿困窘jibng伊yl万诺nud夫.识记词语情不自禁随心所欲翻来覆去一本正经默不作声不怀好意.词语解释澄澈水很清澈能见到底天赋自然具备,生来就有妨碍使事情不能顺利进行眉目事情的头绪困窘形容为难;感到难办情不自禁抑制不住自己的感情随心所欲想怎样就怎样一本正经很规矩,很庄重.课文主要写作者“我”九岁的时候,就发现了有关胚胎发育的规律及过程,“我”因此受到的惩罚和感受先概述了作者童年的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果“九岁、完全、独立”这三个词显示着作者“我”这个发现的不同凡响,和对这个发现抑制不住的自豪感!.进化论是英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说按照进化论的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程.达尔文,英国生物学家,进化论的奠基人出版《物种起源》,提出生物进化论学说,从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论.听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑,愿意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患我跟你可不同,事情过去了三年,有一次我想起了自己的发现,情不自禁笑出了声音,竟使我当众受到了惩罚为什么作者说“听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑”?因为作者这种想意及画面感,还点明了文章以“月”为线索,表达了作者望月思乡的情感.开头“每个人都有个故乡,每个人都爱自己故乡的月亮”开头段的作用是开头简洁、自然开篇点题,点明主旨爱故乡.结尾“月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊!”结尾段的作用是“月是故乡明”照应题目,起到了画龙点睛的作用这句话表达了作者对故乡月亮的无限怀念之情,还与开头相呼应,再次表达对故乡的思念.这篇课文回忆了作者童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事,以及离开故乡后在世界各地的经历以及看到的月亮,抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂.作者由月亮想到了哪些往事和经历?产生了哪些内心感受?⑴往事数星星、摇知了、看月亮、梦月亮感受在作者的故乡,大苇坑边的月景给作者留下了深刻的印象,给他的童年带来了无限的乐趣通过对故乡往事的回忆,体现了作者对故乡的眷恋与怀念⑵经历
①作者离乡背井,在世界各地见到过许多美妙绝伦的月亮,但念念不忘的还是故乡的小月亮
②作者居住的朗润园景色优美、环境优雅,是赏月的胜地,但作者心中所想的仍然是故乡苇坑里的平凡的小月亮感受作者对故乡小月亮的怀念,就是对故乡的怀念.作者明明写故乡的月,为什么还要写童年的趣事呢,是不是多余?(不多余因为作者早年离家,童年趣事深刻在记忆中,不管走到哪里,都构成了他思乡的回忆内容,而这些趣事,都是在月下或跟月亮有关,因此不多余).为什么除了写故乡的月亮,作者还写了那么多地方的月亮(文中写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的月亮,起到对比和烘托的作用突出了故乡月亮独一无二的美,展现了作者的思乡之情)
8、字词读音浩渺mido篝gOu火萌加ng动无垠yin澄ch玲ng澈ch万顷qing巍峨6莱IGi
9、词语解释法不是没有来由的,因为这样重大的科学问题,九岁的孩童,通过自己独立的思考就能发现在常人眼里简直是天方夜谭,所以作者说你大概忍不住会哈哈大笑”.这样的文章开头有什么好处?这样的开头,巧妙地利用了读者的阅读期待,制造了悬念,足以激发起读者的读书欲望,这是作者写故事的高明之处.“我”的发现的具体内容是人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼,经过了很长时间现在,这一段时间就折合成一个月从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月这样推算下来,到变化成人,正好是九个月”.“我”的发现的过程
①我的发现起始于梦中飞行我做梦总回梦到自己在飞翔,而且发现其他同学也一样,于是产生强烈的好奇心
②我们一起请教老师,请老师回答我们的问题
③老师的回答没有完全揭开“我”心中的谜,我渴望知道人是怎么来的于是通过抓鱼等活动来探究
④“我”对九月怀胎进行思考,终于找到了问题的答案.“我”这一伟大的“发现”源于对事物的好奇心,对知识的渴望和对生活的细致观察.生物课上我笑的原因是当老师讲到“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”时,“我”想起了自己的发现居然跟进化论的观点完全一致,因此,“情不自禁”地笑出了声音本来,我已经为自己的发现而格外高兴了,现在知道这发现果然是了不起的事情,简直是心花怒放,情不自禁就在情理之中了,这是再正常不过的反应,丝毫没有恶意.老师以为不怀好意的原因是:老师是一位“年轻的女教师”,讲的是“人的发育和进化”,很容易让人联想到婚姻和性,可能这位老师对这类问题非常敏感,所以讲课时“一本正经板着面孔”显然是要用这种表情控制学生不许胡思乱想“教室里安静得出奇”可就在这时,“我”笑出了声音,所以老师认为我“不怀好意”.“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”对这句话的理解体会是这句话一语双关其一,它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况哥白尼等科学家都有过这样的遭遇;其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起,这是真正能让自己得到安慰的理由这句话可以作为作者对童年发现一事的评说吧当然,话里不乏愤慨的成分.哥白尼16世纪,波兰天文学家哥白尼,根据30年的天文观察和推算,认为地球和其他行星一样,在每时每刻地环绕太阳运转但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点,哥白尼就遭到教会教徒的迫害直到临死前,才把“太阳中心说”的著作发表.伽利略17世纪,意大利的天文学家伽利略,非常赞同哥白尼的观点,他寻找方法,给这种观点以科学的证实但是他还是遭到了教会的谴责宗教法庭审讯他,折磨他,让他放弃自己的观点还把伽利略被监禁在家中,不许外出.布鲁诺意大利的科学家,他是哥白尼的推崇者,而且发展了哥白尼的学说他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系,而太阳只是太阳系的中心由于热情传播这一新天文学说他被教会推到审判异端的宗教法庭,在监禁7年后被活活烧死.这是前苏联作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品文章以第一人称叙事,以一个儿童的眼光去思考和探索人的起源这个科学性很强的问题文章展示了“我”对这个问题思考与探究的过程,即从“迷惑不解”到“似懂非懂”到“独立发现”到“得到证实”反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力语文园地八君子喻于义,小人喻于利一一《论语》君子坦荡荡,小人长戚戚一一《论语》恻隐之心,仁之端也一一《孟子》多行不义,必自毙一一《左传》4梅花魂.《梅花魂》作者陈慧瑛,“魂”的意思是品质、精神“梅花魂”就是梅花崇高的品质、精神梅花与兰花、竹子、菊花一起列为“花中四君子”,梅花与松、竹并称为“岁寒三友”.故乡的梅花又开了那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父这个开头有什么好处?(运用倒叙的写法,先写梅花,再写想起外祖父,从而引出梅花与外祖父的联系).课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事?表达了外祖父怎样的思想感情?(
①教“我”读唐诗宋词时悄然落泪
②分外珍爱那幅墨梅图
③因不能回国而难过得哭起来
④临别前送“我”墨梅图
⑤送“我”上船,并赠绣着血色梅花的手绢表达了外祖父对祖国的热爱与眷恋五件事用小标题概括为
①吟诗落泪
②珍爱梅图
③思国伤感
④赠墨梅图
⑤送梅花绢).外祖父为什么一遍又一遍地教“我”读唐诗宋词?(外祖父的目的是使“我”从小受到优秀民族文化的熏陶,同时也寄托自己对祖国的思念之情).外祖父在读这些唐诗宋词时为什么会潸然泪下?(这些诗句字字写的都是乡思、、乡愁,拨动了外祖父思乡的心弦他由诗句想到自己,思乡之情不能自己,因而潸然泪下).外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得(“不甚在意”和“分外爱惜”形成了鲜明的对比,突出了外祖父对墨梅图的珍爱,间接地表达了他对祖国的热爱和思念之情).我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来有生以来,我第一次听到他训斥我妈“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净(从外祖父的神态、语言、动作中,我体会到外祖父对墨梅图的珍爱在外祖父的眼里,梅花是祖国的象征,值得他用全身心去爱,所以他对这幅墨梅图分外爱惜).这梅花,是我们中国最有名的花旁的花,大抵是春暖才开花她却不一样,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!(作者把梅花与其他的花进行了对比,突出梅花不畏严寒、不向恶势力低头的高尚品质三个“最有……”运用了排比的修辞手法,赞美了梅花不怕严寒,不怕“风欺雪压”的精神)
9.几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节他们就像这梅花一样(这段话是外祖父对“我”的教诲,也是外祖父的内心表白,虽然自己漂泊海外,但他的气节没有变,对祖国的爱也没有变,就像自己深爱的梅花一样,有品格,有灵魂,有骨气作者借花喻人,赞美中华民族有气节的人物有气节的人,例如文天祥、江姐、杨靖宇、岳飞等)
10.外祖父为什么要将自己珍爱的墨梅图和绣着梅花的手绢送给“我”?(
①外祖父希望“我”像梅花一样,做个有气节的人;
②它们代表着外祖父对祖国深深的眷恋,诉说着他永远不变的思念).多少年过去,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手绢,就想到这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心(这个结尾和课文开头有什么联系?说说这样写有什么好处?这个结尾和课文开头相照应,首尾连贯,更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情).梅花魂包含三层含义一是梅花的精神;二是中华民族的精神;三是做具有梅花精神的人.字词读音葬zdng身腮sGi边玷didn污秉bing性撩lido乱华侨qiGo眷juan念凉飕飕sou.词语解释冷艳指花朵好看而高雅幽芳指香味清淡而芬芳骨气刚强不屈的气概折节屈服秉性性格眷恋深切地留恋颇负盛名就是名气很大颇很顶天立地形容形象高大,气概雄伟豪迈.背诵诗句“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”.背诵段落这梅花,是我们中国最有名的花旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节他们就像这梅花一样一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!语文园地一.《祖父的园子》一文,作者是在看似平淡的叙述中表达自己的情感如“花开了,就像是睡醒了似的鸟飞了,就像在天上逛似的……都是自由的”这一段,就是把情感寄托在园子里的花、鸟、虫子身上,用含蓄的方式写出对祖父和园子的热爱与怀念之情.《月是故乡明》中“我的小月亮,我永远忘不掉你”这句话不仅仅是写月亮,而是借月亮表达自己对故乡的怀念之情.作者表达思想感情的方法
①读直抒胸臆的句子;
②品味重点词句;
③把自己想象成文中的主人公;
④通过有感情地朗读.“太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来”(这句话写出了太阳光的强烈).“八月,天多热鸡热得登拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好”(这句话则写出了天气的炎热).仿写教室里真静啊,静得空气像凝固了似的,静得能听到自己的心跳声,静得直听到每个人的气息声.《游子吟》作者孟郊游子离家远游的人这里的游子指的是诗人吟诗歌体裁的一种慈母手中线,游子身上衣临行密密缝,意恐迟迟归谁言寸草心,报得三春晖这首诗中,作者回忆了一个极其平常的情景,描写了一位慈母为儿子缝制衣服的画面,歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母亲深深的爱与尊敬.哪几句诗是描写儿子离家前母亲对儿子的关爱的?并说一说意思(慈母手中线,游子身上衣临行密密缝,意恐迟迟归意思慈母手中拿着针线,正给准备外出的儿子缝制衣服母亲担心儿子走后迟迟不回来,就把衣服的针线缝得密密的,使它更结实、更耐穿).哪一句诗写出了儿子的心声?怎样理解这句诗的含义?(谁言寸草心,报得三春晖意思:像小草难以报答春天的阳光一样,儿子的爱心怎能报答的了母亲那深重的恩情呢?).母亲用爱心养育我们,用智慧启迪我们,用美德陶冶我们,用真情沐浴我们,她们是多么可亲可敬啊!母爱是世界上最伟大、最无私的爱,我们不能辜负这伟大的母爱,用我们的真情回报她们5草船借箭
一、生字读音周瑜yU妒忌ji都督dU幔mdn子翎ling毛水寨zhdi擂i鼓呐nd喊弓弩nd丞cheng相
二、会写词语妒忌曹操都督惩罚擂鼓委托鲁肃水寨呐喊私自插满军事照办预计紧急探听调度推却迟延军令状心甘情愿自有妙用神机妙算
三、词语解释推却拒绝,推辞迟延耽搁,拖延疑惑本课指心里不明白虚实虚和实,泛指内部情况妒忌比自己好的人心怀怨恨军令状接受军令后的保证书神机妙算惊人的机智,巧妙的谋划,形容做事有预见性
四、重点内容.“话说天下大势,分久必合,合久必分”这是电视剧《三国演义》的片头曲《三国演义》作者是元末明初的罗贯中这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事,书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮等人物形象,家喻户晓书中的许多故事,如“桃园三结义”“火烧赤壁”“空城计”“草船借箭”等广为流传.《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》第四十六回的相关内容改写的“草船借箭”这个故事发生在东汉末年,当时的情况是曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战课文写周瑜妒忌诸葛亮,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮的神机妙算、足智多谋、才智超群.周瑜请”诸葛亮商议军事的目的是什么?(周瑜开始以“公事”为由迫使诸葛亮不要推却,接着又以“十天为限”故意刁难,最后当诸葛亮答应三天造十万支箭时叫诸葛亮当面立下军令状,以便抓到证据,日后好加害于他,因此,周瑜的真正目的是妒忌诸葛亮的才干,设计来陷害诸葛亮这就写出了草船借箭的原因:周瑜妒忌诸葛亮的才干,设计来陷害诸葛亮).诸葛亮不揭穿周瑜的圈套,反而接受赶造十万支箭的任务,并且立下军令状的原因是什么?(一方面诸葛亮顾全大局,为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军,所以不和周瑜计较;另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸,所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”,表现出诸葛亮的足智多谋).诸葛亮造(借)箭前需要哪些准备?(二十条船每条船三十名军士船用青布幔子遮起来还要一千多个草靶子,排在船的两边)
6.“鲁肃答应了他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料”这段话可以看出鲁肃为人忠厚,守信用的人.诸葛亮草船借箭为什么要等到第三天四更?(因为诸葛亮预料到第三天四更的时候,天色微明,江面上会有浓浓的大雾,曹军看不清江面上的情况,也不敢轻举妄动的).诸葛亮为什么要把二十条船用绳索连接起来?(这是为了增大受箭面积).诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,为什么又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊(这是为了虚张声势,让曹操出来放箭).诸葛亮为什么又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭?(这样既能两面受箭,又可保持船体平衡,便于箭满后顺风顺水返还,省去掉头的时间足见诸葛亮的过人智慧).诸葛亮笑着说“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来我们只管饮酒取乐,天亮了就回去”(这里的笑很有深意他是在笑曹操,因为他太了解曹操了这是讽刺的笑、轻蔑的笑;他是在笑鲁肃,笑他忠厚老实,不知底细,是宽厚友善的笑;他是在笑周瑜,笑周瑜计策落空,拿他无可奈何,是自信的笑、胜利的笑,笑出了英雄本色).周瑜长叹一声,说“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”诸葛亮神机妙算,表现在哪些地方?周瑜哪些地方比不上诸葛亮?(诸葛亮神机妙算表现在他对借箭的计划准备充分、考虑周全、巧妙安排
①诸葛亮算到天气知道第三天四更时分一定有大雾,回来时顺水顺风
②他算好了受箭的方法二十条船以绳索相连,一字排开,两面受箭
③诸葛亮算好了人知道鲁肃忠厚老实守信,特地向他借船,知道周瑜聪明过人,所以不让鲁肃向周瑜提借船之事,知道曹操谨慎多疑,看不清虚实不会轻易出兵,因而大张旗鼓,雾夜佯攻曹营诸葛亮的神机妙算用小标题可以概括为“知天时、晓地利、识人心”)(周瑜不如诸葛亮的地方有周瑜的谋略不如诸葛亮,周瑜想到的是“造箭”,而诸葛亮想到的是“借箭”;周瑜的胸襟不如诸葛亮,周瑜心胸狭窄、嫉贤妒能,而诸葛亮宽厚待人、善于把握全局;周瑜考虑问题的能力,观察事物的能力,利用天文、地理的能力不如诸葛亮所以周瑜长叹一声).课题中的“借”换成“取”“骗”“偷”行不行,为什么?(从“太阳出来了,雾还没有散这时候,船两边的草把子上都插满了箭诸葛亮吩咐军士们齐声高喊”谢谢曹丞相的箭!”这些地方看出,用“借”好,因为骗箭不需要用谢用“借箭”更能突出诸葛亮的足智多谋,如果用“骗”,作者就不是赞美诸葛亮了).概括地说诸葛亮草船借箭成功的原因有⑴诸葛亮精通天文、气象,利用有雾的天气,其借箭的妙计才能实施⑵利用曹操谨慎、多疑的性格特点,大雾漫天,曹操看不清虚实,不敢轻易出兵,只得放箭⑶考虑周全,安排巧妙,诸葛亮用二十条船以绳索相连,一字排开,两面受箭6景阳冈拖着坠下胸膛泄气半截拳头喘气吓唬抡起半夜三更一饮而尽如何为什么印信印章哨棒防身用的木棍请勿自误请不要使自己受伤害踉踉跄跄走路不稳,跌跌撞撞的样子
四、重点内容.“景阳冈”这个故事是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回改写的《水浒传》是描写北宋末年山东农民起义的长篇小说,作者施耐庵这部小说塑造宋江等一百零八条好汉在封建统治者残酷压迫下,被迫在梁山泊聚义反抗的故事.武松绰号“行者”因为排行第二,又名武二,山东清河县人,武松从小父母双亡,由兄长。