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文本内容:
基础达标
一、看拼音,写词语看见从地平线升起的太阳,昨天的愁绪如同薄雾,被阳光zhengr6ng了春天轻悄悄地nu6yi着自己的脚步,不知不觉来到了人们的身边可爱的小燕子ju6cha到睚1feng中春天的气息,bujln回到那曾经居住的地方久久pdihuai
二、结合语境,选词填空空虚虚假虚伪虚心虚幻虚弱X/.做人要真诚,不能.我们不要轻易相信那些广告.她曾经有过无数希望,但是它们都像的海市蜃楼,全部化为乌有.由于父母忙于工作,孩子每天回到空荡荡的家里,都体会到一种强烈的感.他刚刚做完手术,整个人都很
0.妈妈总说,要想进步快,一定要向别人请教
三、品析句子,完成练习
1.对下面的句子理解有误的一项是八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子A.这句话运用了比喻的修辞手法,比喻新奇,给人强烈的新鲜感B.将“八千多日子”比作“一滴水”,表现出作者十分无奈的愁绪C.作者把浩瀚的大海比喻成时间的流,突出了时间流逝之快D.这句话突出了“我”的日子的流逝无影无形
2.“你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”对这句话理解有误的一项是A.作者在文章最后设问,表明他在苦苦追寻日子一去不复返的原因B.与开头相照应,作者的情感历程得到了完整的呈现C.这句话问而不答,有助于作者情感喷薄而出,唤起人们珍惜时间的意识D.这句话表现了作者对时间来去匆匆的惋惜和无奈之情
四、根据课文内容完成练习.《匆匆》是一篇(填体裁)作者是现代作家,他还写过其他著名的散文,如《》《》等文章紧紧围绕“”两个字,借助自己的生活细腻地刻画了的情景,表达了作者对的感慨文章情景交融,无论是写、杨柳、桃花,还是写,都与“”的感叹融为一体.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?这句话运用的修辞手法,写出了大自然的荣枯是作者描写动植物的生命轮回是为了与我们的时间形成鲜明的,突出(情感)通过大自然使人联想到,有些美好的事物可以去了再来,唯独时间不能重来,人生短暂,我们要.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢一一是有人偷了他们吧那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了吧现在又到了哪里呢?句中一去不复返”的意思是,含有这种意思的词语还有、o作者发出了一连串的提问,是为了表达了作者O阅读提升
五、课内阅读在的日子里,在的世界里的我能做什么呢?只有罢了,只有罢了在八千多日的里,除外,又剩些什么呢过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?.根据课文原文填空.选文中连用了几个(问句陈述句),(直接间接)(用“”画掉错误答案)地表达了作者_的情感.“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了”作者把比作和极言其空虚飘忽,不可捉摸把“徘徊”和“匆匆”形象化,让人体会到作者o.文中画波浪线的句子写出了作者对什么的思考两个“赤裸裸”表达的意思相同吗?写一写你的理解.“不动笔墨不读书”,及时记录自己的感悟是读书的好习惯认真阅读文中画波浪线的部分完成批注随文练笔
六、认真阅读下面的句子,感受万物的循环再请用上加点字仿写你所知道的万物循环现象(选做题)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候♦••。