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观察记录表(学习故事)日期时间9:00-920观察者幼儿姓名丁叮幼儿年龄4岁观察环境益智区观察记录益智区中,张雨晨和丁叮两个人将进区卡插好后,拿着我们的操作盒坐在了桌子边,一人一个小盘子开始用筷子夹花生刚开始,两个人很安静的进行操作,一次又一次的把花生夹到盘子里,等盘子里的花生多了,再将花生倒进操作盒里重新开始第二次的操作又开始了,张雨晨还如前面一样一个一个夹花生,丁叮夹了几个后,将小盘子放在操作盒旁边,然后用筷子将花生一个个的拨到盘子里,一会儿小盘子就满了她很开心地对张雨晨说“你看,我是不是很快,你真慢,我比你快多了”张雨晨也不理他,继续夹花生分析评价孩子们进入中班下期后,大部分小朋友都已能很好地掌握使用筷子的方法,手部肌肉发展较好张雨晨平常就比较内向,做事也特别认真,在活动中也很少与别人交流而丁叮就不一样了,性格活泼,在做事情时缺乏一定的耐心因此在像夹花生夹》黄盘子一次之后,就不耐烦了,随着自己的想法换了一个比之前要快的方法支持策略对于孩子来说,他们已经掌握了使用筷子的方法,夹花生缺乏一定的挑战性,我们可以针对孩子们不同的性格,提出一些不同的要求,比如要求孩子尝试一次夹两个花生;或者孩子们之间进行比赛,加强同伴间的交流;或者将花生换为小一点的绿豆,增加难度。