文本内容:
观察记录表(学习故事)日期时间9:00-9:15观察者幼儿姓名幼儿年龄4岁观察环境点心时间观察记录课间吃点心时,孩子们排队准备喝水,大家你挤我我挤你,拥成一堆,虽然我大声叫喊:〃不要挤,排好队,慢慢来’’但是没人听,陈彦旭像小火车一样冲撞到了第一,并且嘴里还嚷嚷着〃别挤别挤!’’分析评价每个孩子都有争第一的想法,每个孩子都有争第一的权利,我只是一味的向孩子们提要求却没有思考这样的要求是否合理,孩子们是何感受支持策略再次吃点心活动时,我不再喊叫,而是站在一旁静静的观察他们,几分钟以后,我问〃以后咱们继续象这天这样排队好不好’’孩子们异口同声的说:〃好!’‘上一次冲在最前面的那个孩子不高兴得说:〃老师,刚才他还踩了我的脚呢’‘看准时机我连忙提出问题:〃那我们该怎麽办呢’’于是孩子们你一言我一语讨论开来最后孩子们达成了共识:每一天选两个小朋友当小组长,男孩子一个,女孩子一个,小组长能够站第一,但是还要看哪个小朋友不守纪律挤着站。