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文本内容:
《小毛毛雨点》教课设计教课目标
1、能熟练的演唱《小毛毛雨点》,领悟这首歌爽朗、快乐的的情绪,并用轻盈、跳跃的声音表现出来
2、在听听、动动、玩玩中培育学生学习音乐的兴趣,培育学生的主体参加性教课重难点
1、学唱歌曲时在歌唱中培育学生运用不一样的声音和表情表现艺术形象
2、踊跃的参加活动,培育学生在表演歌曲时大胆创编情形和培育学生真实、英勇的艺术表现力教课对象小学三年级教课器具录音机、电子琴教课课型综合课教课课时1教课过程
一、教课准备
1、拍手练习《洋娃娃和小熊跳舞》
2、律动练习《大雨和毛毛雨》
3、师生问好
二、图画导入
1、多媒体播放雨景,师发问你们喜爱雨天么?你们知道哪些关于雨的诗句和成语么?
2、学生交流并谈谈原由(出示图片一群鸭子玩耍)师你们瞧!“池塘里的小鸭子”正好追上了一场小雨,小鸭子们不仅没有躲雨,反而在水中玩地更高兴了这场淅沥沥的毛毛雨又给哪些事物带来了欢欣呢让我们一起来听听“小毛毛雨点”和谁在对话吧?(板书课题小毛毛雨点)
三、初听全曲,感觉歌曲境界师仔细听完了一遍歌曲,同学们听到爽朗调皮的“小雨点”和哪些事物对话了?(师指引生做律动)(生答出歌词马虎,师板书歌词)(师播放课件乐谱音乐)
四、学唱歌曲
1、师带生有感情有节奏的朗读歌词
2、复听全曲(让生随音乐小声哼唱)
3、师随琴教唱第一段,指引生唱二三段五.表演唱,创编歌词和动作师同学们想一想我们怎么去表达爽朗调皮的“毛毛雨点,,和快乐的“花儿、鱼儿、苗儿”呢?(第一生生间讨论,随后师生间交流,最后总结)
1、师生随范唱齐表演,男生女生接龙唱师同学们,毛毛雨点不断地下忽然越下越大变为大雨点了,那么“毛毛雨点”和这些“花儿、鱼儿、苗儿会有哪些变化呢?(师讲明演唱要求,侧重声音力度,用于表现毛毛雨变成大雨的情形以小组为单位分为四组,第一组唱第一句后直至唱完整曲,第二组接龙唱第二句直至唱完全曲,挨次类推)
2.生随范唱演唱,师进行简单指引(指挥)师一场哗啦啦地大雨终于快停了,天空又弥散着淅沥沥地毛毛雨之中看看毛毛雨洒向了哪些地方,又发生了哪些快乐的故事呢?
3、生编创歌词并表演
六、小结、师生再会师一场别开生面的春雨终于停下来了,太阳出来了!我们的音乐课也结束了同学们再会!。