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文本内容:
比拟数的大小
一、情境引入师昨天，老师让小朋友们回家了解家人的年龄，谁来说一说？生答复师刚刚…说….，那你们知道谁的年龄大吗？生答复师要比拟年龄的大小也就是比拟数的大小，今天我们就来学习比拟数的大小〔板书课题〕
二、探究新知
1、师小朋友们，学习比拟数的大小，要学会什么呢？谁来说一说师小朋友们说的真棒，让我们一起带着这些问题开始今天的学习我们先来做个小游戏，想参加吗？小朋友们，看规那么
1、每队各派一个代表来抽数字卡片
2、第一次抽到的数放在个位，第二次抽到的数放在十位
3、哪一队抽到的数组成的两位数大，哪一队就赢师谁先来试一试？生第一次抽数师先放在个位上1当学生抽出的大小不同时，问赢了吗，为什么？）师请小朋友们再抽第二次，放在十位上现在我们一起来看看，哪一队赢了？为什么？〔板书数字）师请小朋友们将这个式子写在1号本上，开始生操作师小朋友们都写好了吗？那我们一起来回忆一下，在刚刚的抽数游戏中，最关键的是哪一次？谁来说一说生答复师你答复的真棒，我们一起来把这个最关键的数圈起来
2、将十位的数改成相同的数（板书〕师现在这两个数中间该写什么符号呢，这题哪个数最关键，你能圈出来吗？谁来试一试
3、师小朋友们真了不起，接下来我们再来做个游戏吧，看规那么
1、每队各派一个代表来抽数字卡片
2、第一次抽到的数放在十位，第二次抽到的数放在个位
3、哪一队抽到的数组成的两位数大，哪一队就赢师谁愿意上台试一试的？生抽第一次师还要继续往下抽吗，为什么师那这个该怎么写下来呢，同桌互相说一说同桌交流师同学们说的真棒，各位上可以写很多数我们先把6和4写下来，中间写上〉，在个位上画上口这时我们该圈谁呢？
3、师请小朋友们回忆一下这几个式子，独立思考位数相同的数怎样比拟大小，思考结束后，小组里说一说，开始小组讨论交流师停谁来做做小老师，把你的方法说给大家听一听？师小朋友们，他说的好吗？你真棒！现在我们知道了，位数相同，先比十位，如果十位不同，哪个数十位上的数大，哪个数就大；如果十位相同，再比个位，个位上数大的那个数较大师这再来说一说怎样比拟位数相同的两个数？生交流师接下来请同桌互相说说，开始
4、师小朋友们真厉害，已经会比拟位数相同的数了看到大家这么厉害，老师想和小朋友们比一比，你有信心吗？好的，那老师拨一个数，同学们在1号本上写出一个两位数，比一比谁大，开始师好，停小朋友们看，老师拨的一个数是多少，你写的数是多少呢？谁来说一说师我们一起来看看这几个式子，他们有什么特点？那么位数不同的数怎么比拟大小呢/J、组里说一说，开始生位数不同，三位数大于两位数师小朋友们，你们同意他的想法吗？有没有要补充的？生进行补充师接下来，请小朋友们同桌合作，一人说两位数，一人说一位数，比比谁大，开始师好，停哪一小组来展示一下生举例师我们一起来看看这几个式子，他们有什么特点？生位数不同，两位数大于一位数师原来位数不同的数比拟大小，只要看谁的位数大哪个数位数越多，哪个数就越大
5、师小朋友们你能用自己的话说说，今天我们是怎样比拟数的大小的吗？小组里说一说，开始
①位数不同，位数多的数大；
②位数相同，从最高位开始比起
三、练习稳固
1、师小朋友们现在你们会比拟数的大小了吗？你注意到老师在这边的式子上做的标记了吗？位数不同的数比拟大小时，老师就在下面写上数的位数，位数相同的数比拟大小时，十位不同，我就圈出十位；十位相同，比个位，我就圈出个位这样的话，能让我做的又对又快你能这样做吗？把数学书翻开到32页，完成想想做做第三题生练习第三题师谁来向大家展示一下你是怎么比的？生交流
2、师小朋友们真了不起，下面我们就来比比谁的反响快看
①一个整十数，比60小，比40大
②一个数比56大，比58小
③这个数是最大的两位数，你知道是谁吗
④一个数个位是5比30小，比20大
3、师小朋友们真棒，我们来加大难度，比比谁能最快，最快的小朋友老师要给你加个智慧星看，请你写出不同的两位数，个位上都是6比一比，哪个最大，哪个最小，快开始写在1号本上吧生练习师谁来分享一下你是怎么写的？生交流师小朋友们真棒，刚刚是写在个位上的，下面请你写出3个不同的两位数，十位上都是6比一比，哪个最大，哪个最小小朋友们快开始吧！生练习师谁来分享一下你是怎么写的？生交流师看来小朋友们已经学会比拟数的大小了，老师要给每个小朋友加颗星
4、师接下来，请小朋友们同桌合作，一人出题一人比大小，轮流交换比比谁更厉害，好，开始生同桌合作交流
四、全课总结师这节课你学会了什么？〔怎么比？）生答复师今天小朋友们真厉害，老师也想来考考大家，看100©200谁更大呢？你是怎么知道的？生答复。
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