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第一课同住地球村第二框复杂多变的关系S/7必//，/./D~D~O~[]D，/J基础巩有经济专家认为，全球经济正经历自工业革命以来规模最大的转型，一大批新兴经济体迅速崛起，世界即将进入“相对大国时代”这表明（）
①世界多极化趋势深入发展
②国际政治经济新秩序已经建立
③当今世界正经历百年未有之大变局
④军事实力的较量是国际竞争的实质A.
①②B.
③④C.
②④D.
①③【答案】D【解析】材料中，全球经济正经历自工业革命以来规模最大的转型，一大批新兴经济体迅速崛起，表明当今世界正经历百年未有之大变局，世界多极化趋势深入发展，
①③说法正确；
②错误，国际政治经济新秩序正在建立；
④错误，以经济和科技实力为基础的综合国力的较量是国际竞争的实质.在某学校“时事政闻”社团活动中，围绕“当今世界正经历百年未有之大变局”的话题，同学们众说纷纭下列同学的观点正确的是（）
①小雯一些新兴经济体和发展中国家快速发展，不利于推动世界多极化
②小林单边主义、保护主义有利于世界和平与发展
③小斌经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期
④小雪各国在经济、政治、安全、文化等领域寻求合作发展A.
①②B.
①④C.
②③D.
③④【答案】D【解析】一些新兴经济体和发展中国家快速发展，有利于推动世界多极化，
①说法错误；单边主义、保护主义不利于世界和平与发展，
②说法错误当今世界，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期；在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展故
③④说法正确3•当前，百年变局和世纪疫情相互交织，世界进入动荡变革期个别国家为追求自身绝对安全，热衷于拉帮结派，搞排他性“小圈子”，严重威胁全球安全这表明（）A.合作共赢已成为当今时代主题B.各国积极参与全球治理体系建设C.经济全球化深刻改变人们生活D.世界的和平与发展面临严峻挑战【答案】D【解析】个别国家为追求自身绝对安全，热衷于拉帮结派，搞排他性“小圈子”，严重威胁全球安全这表明世界的和平与发展面临严峻挑战，D正确，符合题意；A错误，和平与发展是当今时代的主题；B、C不符合题意.世界多极化深入发展的一个突出表现是，新兴市场国家和发展中国家群体性崛起近年来，金砖国家对世界经济增长的贡献率达50%经济总量占全球经济的比重上升至25%；新兴市场国家和发展中国家的经济总量占世界经济的比重上升较快一些新兴经济体和发展中国家快速发展，有利于（）
①推动世界多极化，促进国际关系民主化
②使国家间的发展没有差距
③提升发展中国家的综合国力，使其成为世界政治的主导力量
④为世界提供更广阔的市场和机遇，推动世界经济持续发展A.
①②B.
③④C.
①③D.
①④【答案】D【解析】一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位等不断增强，有利于为世界经济持续发展提供动力，推动世界多极化，促进国际关系民主化，
①④说法正确；
②说法绝对；
③错误，发展中国家并不会成为世界政治的主导力量.伴随着世界多极化的发展，国际竞争越来越激烈面对急剧变化的世界，许多国家都在调整目标，力图为自己确立有利态势美国极力维护其世界唯一超级大国地位，日本和德国正在努力跻身政治大国行列，中国坚定地走中国特色社会主义道路对此，下列理解正确的有（）
①国家间既有合作，又有竞争
②当今世界国际竞争的实质是以经济和教育为基础的综合国力的较量
③国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则
④每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中单独主宰世界事务A.
①②B.
①③C.
①④D.
②③【答案】B【解析】伴随着世界多极化的发展，各国之间既有合作又有竞争，国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则，
①③正确；
②错误，当今世界国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量；
④本身说法错误.新型国际关系到底“新”在哪里我国外交部部长说，如果要用一句话来概括，那就是以合作取代对抗，以共赢取代独占，不再搞非合作博弈和赢者通吃那一套对此，下列认识正确的是（）
①我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜
②新型国际关系是相互尊重、公平正义、合作共赢的
③国家间的矛盾将不复存在
④只有我国在积极推动新型国际关系的建立A.
①②B.
①③C.
②④D.
③④【答案】A【解析】材料表明我国是一个爱好和平的国家，高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，倡导相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，
①②正确；
③说法错误；
④中“只有我国”的表述绝对，
④不选7•截至2022年2月6日，中国已同148个国家和32个国际组织签署200余份共建“一带一路”合作文件2021年中国对“一带一路”沿线国家货物贸易总额为
11.6万亿元，较2020年增长
23.6%创历史新高这表明（）A.国家间的交往只有合作，没有竞争B.中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜C.当今世界正经历百年未有之大变局D.单边主义、保护主义、霸权主义已经消除【答案】B【解析】材料表明中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，B说法正确；国家间既有合作，又有竞争，A错误；C不符合题意；单边主义、保护主义、霸权主义仍然存在，D错误能力提升.“国际社会发展到今天已经成为一部复杂精巧、有机一体的机器，拆掉一个零部件就会使整个机器运转面临严重困难，被拆的人会受损，拆的人也会受损”国家主席习近平的这一比喻说明（）
①世界各国紧密联系，彼此影响，休戚相关
②国家间的合作竞争已经成为时代的主题
③单边主义、保护主义和霸权主义损人害己
④经济全球化将解决世界经济发展不平衡的现象A.
①②B.
①③C.
②④D.
③④【答案】B【解析】材料中国家主席习近平的比喻说明当今世界各国紧密联系，彼此影响，休戚相关；单边主义、保护主义和霸权主义损人害己故
①③符合题意
②错误，和平与发展是时代的主题；
④错误，夸大了经济全球化的作用.习近平总书记强调，要推动海洋科技实现高水平自立自强，加强原创性、引领性科技攻关，把装备制造牢牢抓在自己手里，努力用我们自己的装备开发油气资源，提高能源自给率，保障国家能源安全之所以要推动海洋科技实现高水平自立自强，从国际关系角度来说主要是因为（）A.从整体上看我国海洋科技创新能力不强B.当今世界是一个紧密联系、开放合作的世界C我国经济建设主要依靠科技进步和提高劳动者素质D.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量【答案】D【解析】根据题干信息和教材知识可知，推动海洋科技实现高水平自立自强的原因是，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，D正确；A、B不符合题意；根据教材知识可知，建设创新型国家，要把我国经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，C排除.习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中指出，新的征程上，我们必须高举和平、发展、合作、共赢旗帜，奉行独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体下列与“和平、发展、合作、共赢”理念一脉相承的是（）
①国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危
②亲仁善邻，国之宝也
③修身齐家治国平天下
④万物并育而不相害，道并行而不相悖A.
②③④B.
①②③C.
①②④D.
①③④【答案】C【解析】“国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危”的意思是，国家虽然大，好战必然灭亡，天下即使安定，忘记战争必然危险，体现了和平、发展，
①符合题意；“亲仁善邻，国之宝也”的意思是，亲近仁义，而和邻国友好，这是国家宝贵的措施，体现了和平、发展、合作、共赢，
②符合题意；“修身齐家治国平天下”的意思是，先修养品性，才能管理家庭，才能治理国家，才能使天下太平，
③不符合题意；“万物并育而不相害，道并行而不相悖”的意思是，万物同时生长而不相妨害，日月运行、四时更替而不相违背，体现了和平、发展、合作、共赢，
④符合题意.习近平总书记指出，放眼世界，我们面对的是百年未有之大变局新世纪以来一大批新兴市场国家和发展中国家快速发展，世界多极化加速发展，国际格局日趋均衡，国际潮流大势不可逆转根据材料并结合所学知识，谈谈“国际潮流大势不可逆转”会带来哪些积极影响【答案】
①一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展
②世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展【解析】“国际潮流大势不可逆转”带来的积极影响可以围绕一些新兴经济体和发展中国家快速发展对世界的积极影响、世界多极化的发展趋势带来的积极影响等方面进行回答.2000多年前，我们的先辈隼路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章中国陕西历史博物馆珍藏的千年“鎏金铜蚕”，在印度尼西亚发现的千年沉船“黑石号”等，见证了这段历史古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神这是人类文明的宝贵遗产弘扬丝路精神，国家和青少年应该怎么办？【答案】
①国家高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力
②青少年树立全球观念，养成平等、尊重、开放的心态，尊重不同国家和民族的差异，学习其他国家和民族的优秀文明成果等【解析】本题考查弘扬丝路精神对国家与青少年的要求结合教材知识，国家层面可从高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动建设新型国际关系等方面考虑作答；青少年层面可从树立全球观念、尊重不同国家和民族的差异、学习其他国家和民族的优秀文明成果等方面考虑作答回答言之有理即可。
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