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文本内容:
课题
13、最后一次讲演(第1课时)目标
1、了解演讲词的语言特点
2、了解文本内容,领会闻一多先生对敌人必然灭亡、人民必定胜利的论述
3、体会闻一多先生强烈的爱憎感情导学卡时间代表效率,时间就是生命!请同学们珍惜时间!
1、认真阅读文章,思考下列几个问题
(1)闻一多先生演讲的主要内容是什么?
(2)这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情对国民党特务又是怎样的思想感情?
(3)讲演中,闻一多先生一再痛斥敌人的卑劣无耻,他是从哪几个方面痛斥的?
(4)闻一多先生预言敌人“快完了”,人民一定胜利,有什么根据?请从文章中找答案
2、思考后把答案写下来,完成后举手示意
3、组长组织组员移位合作学习本课的内容,讲解知识点及解题方法,并准备上台展示
4、随机挑选小组展示今天的收获,要求讲解本课的知识点,并总结答题技巧
5、展示后完成教师当堂布置的练习题教师活动【导入方式】
一、导入新课播放【影音资源】《闻一多在李公仆追悼会上的讲演片段(影视资料)》,营造情境,导入新课今天,就让我们一起回到1946年,来缅怀为争取民主和平进步而献出宝贵生命的李公朴先生、闻一多先生,感受闻一多先生这位优秀的诗人、卓越的学者、大勇的民主战士,为争取民主和平、反对独裁的行动中所表现出的大义凛然、视死如归的革命气概作者简介闻一多(1899-1946)原名闻家骅,湖北滴水人现代诗人、学者和坚强的民主战士1920年7月发表了第一首新诗《西岸》,从此跨入中国诗坛有诗集《红烛》《死水》臧克家写过《闻一多先生的说和做》被选入教材1946年7月15日,闻一多被国民党特务暗杀1946年7月17日毛泽东、朱德同志在唁电中称赞他“为民主而奋斗,不屈不挠,可敬可佩”周恩来同志在悼词中写道“心不死,志不绝,和平可期,民主有望,杀人者终必覆灭”【背景介绍】1945年抗日战争胜利后,国民党当局为篡夺革命胜利果实,阴谋发动内战中国人民在中国共产党领导下,坚持民主和平,反动独裁和内战,开展了蓬勃的爱国民主运动国民党当局为了镇压这一运动,制造白色恐怖,屠杀爱国民主人士1946年7月11日,爱国民主人十李公朴先生在昆明被特务暗杀°特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多,友人劝他躲一躲,但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会,他事先没准备发言,但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰,他忍无可忍,拍案而起,走上讲台,发表了这篇义正词严的讲演当天下午,他就被暗杀课文是这次讲演的记录整理稿所以称为“最后一次讲演”【了解文体】讲演词又叫演说词、讲话稿,是一种供口头向群众宣传的、带有
1、二次备课
2、课堂问题记录小组表现
①②鼓动性的文章讲演词有以下特点第一,考虑听众对象,要有针对性第二,观点集中、鲜明第三,思路清晰,内容充实第四,语言通俗生动,感情深厚充沛讲演词的结构灵活多样,不管采用什么形式,但大体都有三部分内容开头提出问题,或亮出讲话要点,以引起听众的兴趣和关注;重点是中间部分对讲演主旨的阐述;结尾回应开头,总结全文,或提出希望和祝愿,使听众受到激励和鼓舞教学过程
1.闻一多先生演讲的主要内容是什么?【明确】闻一多先生在李公朴的追悼会上,义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,号召人们战斗,表达了对民主和平的坚定信心
2、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情对国民党特务又是怎样的思想感情?【明确】这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情对李公仆先生被暗杀十分悲痛,赞扬了李公仆先生和昆明人民,他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣,高度评价他们的斗争精神对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥,面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心,指出反动派必然灭亡的可耻下场
3、讲演中,闻一多先生一再痛斥敌人的卑劣无耻,他是从哪几个方面痛斥的?
(1)李公朴无罪而遭毒手;
(2)要杀,又不敢光明正大地来杀,只会偷偷摸摸地暗杀;
(3)杀了人,为推脱罪责,反造谣诬蔑,嫁祸于共产党
4、闻一多先生预言敌人“快完了”,人民一定胜利,有什么根据?请从文章中找答案【明确】第一,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊;第二,杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来;第三,历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的
5、让完成《新课程学习辅导》相对应的习题巡查学生的完成情况,适时点拨,并记录发现问题,对错误率较高的题目进行讲解
③④⑤⑥教学反思课题
13、最后一次讲演(第2课时)目标.品味富有表现力的语言,理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词和修辞手法的使用对表达讲演者思想感情的作用.感受闻一多追求真理、大义凛然的精神气概导学卡时间代表效率,时间就是生命!请同学们珍惜时间!
1、认真阅读文章,思考下列几个问题
(1)本文作为演讲词很有感染力,请找出感染你的句子加以赏析(提示可以从修辞、句式、用词等角度分析)
(2)讲演者在讲演中不断变换人称,这是为什么?
(3)“我们不怕死,我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门!”如何理解这句话?
2、思考后把答案写下来,完成后举手示意
3、组长组织组员移位合作学习本课的内容,讲解知识点及解题方法,并准备上台展示
4、随机挑选小组展示今天的收获,要求讲解本课的知识点,并总结答题技巧
5、展示后完成教师当堂布置的练习题教师活动【导入方式】检查学生模仿讲演练习,进一步感受闻一多先生爱憎分明的态度和大义凛然的英雄气概,体会讲演词特点一篇讲演词,能够征服听众,除了有清晰的思路与鲜明的观点外,富有感染力的语言也是一个极其重要的方面今天这节课,我们就来品味一下这篇讲演词的语言特色
1、本文作为演讲词很有感染力,请找出感染你的句子加以赏析(提示可以从修辞、句式、用词等角度分析)【参考答案】句式及其作用
(1)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?(反问句用疑问的句式,表达了肯定的观点,强烈的讽刺,鲜明的爱憎)
(2)你们看着我们人少,没有力量?告诉我们,我们的力量大得很,强得很!(设问句引起听众的注意和思考,使听众产生情感上的共鸣,观点上的认同)
(3)为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀!(感叹句表达强烈感情,揭露敌人的卑鄙与虚弱)修辞角度
(1)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!
(2)无耻啊!无耻啊!
(3)希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?分别运用了对比、反复、反问的修辞手法,加强了语气,更好地表达出讲演者爱憎分明的态度,强烈的感情,增强了讲演的感染力
1、二次备课
2、课堂问题记录小组表现
①②富有感情色彩的词褒义一一光荣、宝贵、骄傲、光明;贬义一一无耻、卑劣、卑鄙、疯狂、挑拨离间
2、讲演者在讲演中不断变换人称,这是为什么?【明确】在讲演中使用的人称不断变换,对表达讲演者的思想感情起到了有力的配合作用对敌人正面指斥、揭露,用“你”、“你们”,显示出讲演者的毫无畏惧;向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时,用“他们”,流露出讲演者极端的愤怒感情和轻既T青绪鼓舞人们团结斗争时用“我们”,表现出讲演者与群众亲密战斗的感情特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时,更表达出讲演者感情的鲜明,立场的坚定
3、“我们不怕死,我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门!”如何理解这句话?【明确】这句话的意思是说我跨出了这大门,就没想着再回来,“前脚跨出大门”是指走出去,“后脚跨进大门”是指退回来表现了闻一多先生不怕牺牲、视死如归的革命精神总结闻一多先生的遗愿,上一代青年人完成了,他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界,换来了我们今天的幸福生活同学们,我们新中国青年一代的任务又是什么呢?怎样才能对得起革命先烈呢?
5、让完成《新课程学习辅导》相对应的习题巡查学生的完成情况,适时点拨,并记录发现问题,对错误率较高的题目进行讲解
③④⑤⑥教学反思。