文本内容:
柳树醒了教课反省这一课,学生们的表现真的让我十分不测,他们心灵的美好,思想的活跃,想象的广阔这篇课文是一首诗,又似一篇令人着迷的童话经过对柳树与春雷、春雨、春风、春燕这些光景生动、形象地描述,让学生理解春季、感觉春季里事物的变化,进而热爱春季、热爱大自然我请学生想象一下,春雷怎么样和小柳树说话的,说些什么想一想平常爸爸妈妈如何叫醒自己的同学们就众说纷纭的提及来有的说“小柳树啊,你要起床了,春季来了”我又请学生想象一下,小柳树会怎么样的醒来,最好能用动作来表示学生联合自己的生活经验,有的伸伸懒腰,打个哈欠,动作传神极了,他们真的把自己当成了小柳树,因此在朗诵的时候,他们读得特别专心,特别入情我特别着重学生在朗诵上入情,当读到小柳梢哟,软了,这一句时,我启迪孩子想到那嫩嫩的叶子,想到夏季女孩穿的绿色裙子,风一吹飘了起来,温柔的飘着,软软的指引入学生有感情地朗诵课文最后的教课中,我提出讲堂拓展“春季来了还有什么醒着呢?”同学们回答特别的积极,从他们的口中,美好的春季以诗的语言源源流淌不单语句优美,更突出了孩子们的童真童趣经过教课的试试,我深深领会到教课时,应当着重突出学生主动性的重要性,在此后的教课活动中,我应当尽可能让学生多主动思虑,以便提升讲堂效率和教课质量。