文本内容:
千之内数的认识口前二小李方圆
一、导入今日老师带大家去商铺走一走,这些是老师相中的物件,你能说一说他们都多少钱吗?看了这些商品价钱你有什么感觉?你发现这些数怎么的?商场里的物件价钱为何我们要拿到数学课上来说呢?回答得真棒生活中到处有数学,这些大数从前没学过,今日我们就一同学习千之内数的认识
二、出示学习目标
1、认识新的计数单位“千”
2、掌握千之内各个数位十进制关系
3、体验数与生活的联系
三、自学指导
1、小组议论下边两图中分别有多少个小方块
2、报告你是怎么数的?
四、报告数一数1你是怎么数的,一共有多少个小正方体?因此一个一个地数,十个一是多少,经过方才我们能发现数较小数能够怎么数呢?|因此我们在数较小数是能够一个一个地数数一数2同学们数出来一共有多少个小正方体了么?这么多小正方体你是怎么数的呢?又得同学说十个十个地数,就像一年级数小棒同样十个十个地捆在一同数,因此我们能够把十个小方块放在一同数,那么一十一十地数,十个十是多少,经过方才你们发现数较大数怎么数,因此在数较大数十能够十个十个地数自学提示
1、你能数一数有多少个小正方体吗?
2、你用的什么方法?
五、报告此次小正方体更多你是怎么数的呢,哪一种方法更快地数出小正方体呢?好我们一同看一下课件,一同数一数,因此一百一百地数十个一百是多少?千就是我们今日学的新的计数单位我们还学过什么,他们之间有什么关系?经过方才的数一数你发现怎么数更大的数呢?在数更大的数时能够一百一百地数,对于数数你们有什么新的发现吗?
六、练习
七、小结今日我们学习了什么?在数较小数的时候我们能够怎么数?较大数呢?更大数呢?
八、板书千之内数的认识1个一是十计数单位个十百千10个十是一百10个一百是一千。