儿童美术教育的实践与发展：幼儿园美术教师说课

儿童美术教育的实践与发展幼儿园美术教师说课近年来，随着人们对幼儿教育的不断重视，儿童美术教育也逐渐成为热门话题幼儿园的美术教育不仅能够培养孩子们的美学素养和创造力，还能够促进他们的细致和认知能力的发展在美术教师课堂教学中，如何拓展幼儿的视野，激发他们的想象力和创造力，是美术教师不断探索和实践的问题本文将通过一位幼儿园美术教师的说课，来探讨儿童美术教育的实践与发展

一、背景介绍在北京市某幼儿园，美术教师李老师将要进行一堂幼儿园美术课，教学内容为《可口可乐和椰汁》本课程旨在通过比较两种饮料颜色、瓶身和标识等方面的异同，让孩子们通过观察、想象、比较和创作，提高他们的艺术水平和创造能力

二、教学设计

1、课时安排本节课程计划时间为30分钟其中，老师将投入10分钟的时间让孩子们通过观察比较两种饮料，5分钟时间带领孩子们画乐乐人，剩下15分钟的时间孩子们将自由创作一幅作品

2、教学目标通过本节课程的学习，希望孩子们能够实现以下目标

（1）学习能通过观察比较寻找异同之处；

（2）培养孩子的观察能力和想象力，增强他们的创造力；

（3）加深孩子们对颜色的认识，提高他们的色彩感受力；

（4）锻炼孩子们的手眼协调能力，提高他们的绘画水平

3、教学内容

（1）观察学生们进入教室后，老师展示了一个可口可乐和一个椰汁饮料让孩子们观察两种饮料的颜色、瓶身和标识等方面的异同，通过比较以寻找它们之间的联系

（2）画乐乐为了让孩子们更好地感受到饮料的乐趣，老师向孩子们介绍可口可乐的吉祥物乐乐人以及椰汁的宝宝接着老师让孩子跟着她一起画乐乐人

（3）自由创作孩子们将根据自己观察到的饮料特征，并自由创作一副画作这不仅可以让孩子们更加认识颜色的魅力，还能够跳出常规思维模式去寻找一些不同的画面和灵感

三、教学思路

1、培养孩子们的观察能力和想象力良好的观察力是培养孩子们创造力的关键要素在本课时中，美术老师李老师通过让孩子对不同的饮料进行观察和比较，从而培养孩子的观察能力和想象力通过让孩子们比较两种饮料之间的异同，老师将孩子们的眼界进行了拓宽

2、提高孩子们的绘画水平针对孩子们的年龄特点，学习笔画和绘画技能是非常重要的通过画乐乐人，让孩子们进一步掌握了绘画技巧中的基本形状、线条、颜色、比例等概念此外，自由创作的环节则可以让孩子们发挥自己的想象，同时将所学绘画技能运用到实际中

3、开发孩子们的创造力创造力是幼儿美术教育的关键一环在学习中，即使没有步骤论证，也需要给孩子鼓励和肯定他们的创造力课程中，老师鼓励孩子们发掘自己的创造力，让他们画出自己的想法、灵感和感觉

四、教学评价通过本节课程的教学，我们发现，该方法既满足了孩子们的创作欲望，又教会了孩子们通过观察判别品质的基本能力在开发孩子们的创造力的同时，教师还能够发现孩子们的不同风格和创作特点

五、小结美术教育的实践与发展是一个固定的过程教师需要不断深入探索和实践，增强自身的能力和素养，提升对孩子们的教育水准通过上述课堂的分析和解释，相信教师们在实践中能够更加深入地了解孩子们的想法和感受，在教学上不断做出符合教学大众化的调整，并逐步提高他们的技能和能力最终，让孩子们可以做到即可欣赏美术，也可以自由地画出属于自己的感性美，真正地成为艺术的创造者第PAGE页共NUMPAGES页。