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促进学生全面发展与成长——思想品德教研员的工作重点从教育教学的角度看,学生全面发展是现代教育的核心价值之一,也是最终目标之一全面发展不仅包括学生个体方面的全面发展,同时也包括学生思想、行为、品德等各个方面的全面发展为了实现学生全面发展,学校需要高素质的教师团队进行课程设计和教学工作,而思想品德教研员作为教育教学工作之一,肩负着促进学生全面发展与成长的任务第
一、关注学生课外活动随着社会发展进步,社会竞争越来越激烈,学生的课业负担也越来越重为了缓解学生压力,提高他们的身体素质和兴趣爱好,学校也应该加强学生课余活动的开展与管理思想品德教研员可以主持或辅助学校的课余活动,例如宿舍管理,社团建设,文艺活动等等,建立学生社交与协作的平台,以此帮助学生身心健康成长第
二、创设良好的校园文化氛围校园文化是学生成长中不可或缺的元素,校园文化可成为学生的精神财富,让学生在优越的教育和环境氛围中成长学校应该大力倡导协和理、进德修、正直诚的良好校园文化,营造浓厚的学习、读书、文化氛围,增强认同感和归属感这方面,思想品德教研员可以参与学生文化建设工作,例如推广校园文化,举办文化讲座、书展、文艺表演等文化活动,为营造良好的校园文化氛围贡献力量第
三、注重现代教育技术的运用现代教育技术的高速发展,为学生的全面发展提供了快速便捷的途径,例如网络教育、多媒体课件、在线学习等等思想品德教研员可以发挥其专业特长,指导教师运用教育技术手段,以此加强课程教学,开拓学生视野,提高学生的综合能力第
四、加强人格教育的引导人格教育是学生成长的重要方面之一思想品德教研员要深入学生心灵,关注学生思想的方向和前途,引导学生正确看待人生的价值观和世界观,树立正确、健康的人生观引导学生发展自我,关注周围的人,形成良好的道德品质,注重学生的品格塑造和精神培养第
五、发挥课堂教学的重要作用课堂教学虽然不能承担所有方面的教育任务,但它仍然是学生全面发展的重要一环,思想品德教研员应该发挥其对课程内容和课堂教学的专业性知识,辅助教师进行课堂教学设计,以此帮助学生掌握学科知识,提高思维能力和创新精神同时,怎样通过课堂教学引导学生加强人格修养和道德素质的并重,也是思想品德教研员应该关注的问题总的来说,教育教学工作是学校教育教学现代化、德育人才培养生动具体的体现,也是实现学生全面发展与成长的核心之一作为教育教学工作之一的思想品德教研员,应该根据实际情况积极开展工作,以其独特的学科视角,推动学校教育教学工作得到更加科学、有效地发展第PAGE页共NUMPAGES页。