以敬业之心打造和谐班级——九年级班主任个人工作计划

以敬业之心打造和谐班级——九年级班主任个人工作计划作为一名九年级班主任，我非常珍视自己的职责和使命，认真履行教育工作中的各项任务在我看来，教育工作的根本在于“为人师表”，我们要以榜样的力量，努力营造和谐班级，培养学生持久的敬业之心，那么，完全以敬业之心打造和谐班级的九年级班主任个人工作计划就应运而生了

一、巩固学生学业成绩学业成就是体现学生自我存在价值和体现班级学习成果的重要方面，如何更好地让学生成为自己学业的主体是我个人工作的一大关键点

1.系统化的教学方法在我个人日常教学工作中，我注重学生掌握课堂知识的同时，也重视学生获取自主学习的能力我将校内每周的计划提前准备好，将每一节课的教学重点和难点进行分析，通过有区别的教学方式，培养学生合理的自主学习习惯

2.加强课后学习指导课堂上的教学只是获取知识的其中一种形式，更重要的是学生能够继续巩固和加强其知识点的锻炼作为一名班主任，我会关注学生在课后的学习情况，针对学生学习成绩不佳的情况，会及时采取有针对性的行动的行动此外，我也会安排有计划的组织补习课程，为学生提供更有针对性的服务

3.沟通交流保持学生学习态度敬业之心本质上是一种用于维持知识传统的心态作为九年级班主任，我会认真考虑学生的视角和想法，与学生保持沟通，了解他们的想法和想要学什么，将教育固定更多地转向学生，以便培养敬业精神

二、培养学生自主思考和创新能力促进学生思考和创新能力是一个艰巨的任务，但这是培养学生更多地学习和发展他们的能力和智力的一个必须的步骤

1.积极运用互联网优势互联网已经成为了现代社会人们应有的工具之一，而学生也不例外我会运用互联网工具来帮助学生快乐地学习，让他们能够更快地获取资源和知识，从而创造更多的学习动力在此过程中，我也会注重学生学习的品质和道德标准，努力塑造慷慨自信、勤奋向上的良好品德

2.扩大学生参与合作交流的机会学生成长不光是在学习和硬性成果方面，也关乎于他们能否顺利建立起人际信任和合作我会更加关注学生的社会关系品质，并积极组织课外参赛、活动及其他期望有别的学生团体活动，促使他们同舟共济地共享生活体验

三、提升班主任的敬业之心作为班主任，自己具有敬业精神是实现以上两个目标的前提要建立和谐的班级，班主任必须把教育工作放在首位，尽全力保护并维护学生的幸福成长

1.不断提高个人素质敬业之心需要来源于个人素质和职业道德的提升我会努力提高自己在教育工作中的素养和学问面料，将工作中所需的纪律、激励、潜力等周全发挥出来

2.勇于适应变革环境随着社会和感性的发展，许多本来常规的教育形式经常遭遇反感，以至于为维护教育和谐，我们需要勇于接受创新和转变，尝试最先进的教学和方法，以适应时代的进化只有在班主任的欣赏和关注下，学生才会成长为精英人才，而敬业之心则是实现这一目标的决定性因素通过系统化的教学方式、加强课后学习指导、沟通交流保持学生学习态度等，以及积极运用互联网优势、扩大学生参与合作交流的机会等，班级的和谐和稳定势必得以保证；而这一切则是班主任敬业之心和坚定决心的体现我相信，只要班级持续在关心、爱护、培育等过程中成长，班级就一定会是优秀的第PAGE页共NUMPAGES页。