二年级班主任工作总结——如何提高学生学习的主动性与互动性

二年级班主任工作总结——如何提高学生学习的主动性与互动性近一年来，我担任二年级班主任，期间有所成绩，也有所不足在这里，我想对过去一年的工作进行总结，特别是关于提高学生学习的主动性和互动性方面的工作

一、教学态度和方式的调整在过去一年中，我始终保持着乐观、开朗的态度，用更加灵活多样的教学方法来激发学生的学习兴趣我努力在授课、交流、互动等方面创新，在不影响教学进程的情况下，尽可能地让孩子们动手操作，让学生感受到学习的乐趣，积极主动地参与到教学中来

二、提高学生学习的主动性

1.培养学生的主动性学生在学习中学习帮助一定程度上还要自己积极主动，这是我们二年级班级工作的重要任务在班级工作中，我们竭尽所能为学生提供一切必要的资源，提高学生学习的主动性我们在积极组织活动，鼓励学生自发参与比如说，在语文课堂上，我積極为学生提供机会发表意见和表达自己对于教材的理解在这些互动过程中，除了老师在辅导提供指导外，鼓励学生自己思考问题，自己发现问题，以自己的方式解决问题，这样能够让学生更好地理解知识，提高学生的学习兴趣和学习的主动性

2.合理分配任务为了提高学生的学习热情和学习主动性，我们不同的学生分配不同的任务我们有那些对某些学科比较熟悉的学生担任小组长，动员他们更多发挥引领作用，鼓励他们教导学生，使学生能有更积极的姿态，帮助后排同学，提高学习效率

三、提高学生学习的互动性

1.课堂互动在教学过程中，加强与学生的互动沟通能够增强学生的参与感，使学生掌握更多知识我们二年级班级的课堂上，我经常采用让学生听写作业和单项选择中的问题，例如“请问，这个问题的答案是D吗？”以此进行教学，通过带着问法的教学方式，我能够获取更多的学生参与，已达到提高学生积极性的情况，让学生尽量愉快地参与学习中来

2.学生互相学习二年级学生之间的协作能力有限，我们提倡与他人合作，随之而来，学习的火花也能够在班级之间互动不断，学生能够在学习的过程中互相给与支持和帮助例如，在数学课上，我们会组织学生多组参与举行小型比赛，让学生更好学会团队合作，一起解决问题，达到共同提高，相互鼓励的效果总之，提高学生的学习主动性和学习互动性需要我们普及更多鼓励性策略，例如让学生自己动手来完成小型实验，能够增加学习者的自信心，培养他们学习上的自我调节能力，激励学生更加积极进取班主任要寻找最适合自己班级的，强化自主学习、自我调节、互助协作等这需要我们关注每个学生的优缺点，帮助每个学生找到自己身体的优势，并指导其完善自己的缺陷，以充分发挥学生的潜能通过以上这些措施，过去一年我们已经取得了不少的成绩，让学生们在学习中充满乐趣、自信、主动性和自我学习能力关键在于，班主任要贴近学生，了解学生成长中的每个有成就和不足的阶段，定期试图润饰缺点，重点发扬优点，将其优势放大，而想优点进一步转化技能，尽早让优势成为实际，带出更高的学习效果和更幸福的人生第PAGE页共NUMPAGES页。