九年级班主任：用心教学，关注学生发展！

九年级班主任用心教学，关注学生发展！作为一名中学班主任，无论是教学还是管理，都需要细心耐心、用心付出尤其是对于九年级的学生来说，他们正处于青春期的敏感期，学习、生活、情感等方面都需要更多的关注与引导本文将就此话题，阐述九年级班主任的角色与使命，分享一个用心教学、关注学生发展的班主任的故事

一、九年级班主任的角色与使命九年级班主任是中学教育中最重要的工作之一，也是学生们认知、情感、道德、智力等方面发展的关键时期班主任需要具备以下几项能力和素质

1.紧紧把握学生的心理和情感变化，为学生排忧解难，尤其是在生活、学习成绩、人际关系相处等方面提供有效支持和指导；

2.考虑班级整体利益，为每一个学生制定合理的目标和成长计划，关注每个学生的发展情况并针对性地提供指导；

3.贯彻落实教育部、学校的各项教育方针和政策，协助各科教师开展教学工作，共同促进学生的全面成长九年级班主任在履行以上职责的同时，还需要具备耐心、细致、爱心和责任心他们可以说是学生的一位大朋友和心理导师，更是学生成长的见证者和指导者

二、用心教学、关注学生发展的班主任的故事某班的班主任是一个叫做李老师的女老师，是这个班级最年轻的老师，但她用心教学、关注学生发展的精神让她得到了学生的喜爱和家长的信赖

1.支持学生学习，鼓励学生探索李老师教的是初一的语文课，在课堂上她鼓励学生独立思考、学会探究例如，在学习李白的《将进酒》时，李老师不仅让学生背诵古诗，而且还要求学生将古诗中的词语和句式都进行逐字解析，每个人都要做好笔记，讲述自己的学习体验和想法这样的授课方式让学生更深入地理解文本内涵，同时也锻炼了学生的阅读和思维能力除了课堂教学，李老师还会在每次学科考试后，仔细分析学生的试卷，积极和学生讨论试卷上的难点和易错点，让学生认识到自己的学习差错，并尽快改正

2.关注学生成长，提高情商和道德素质李老师还非常关心学生的生活和情感发展她时常在微信群里与学生的家长保持联系，了解学生的家庭情况，和家长一起为孩子制定学习和生活计划，共同关注孩子的成长情况同时，在学生集体生日的时候，李老师总是为学生准备个性化的生日蛋糕和礼物，让孩子们在学习的同时，感受到班主任的关爱和陪伴另外，李老师也教育学生如何跟同学相处在班级内，学生之间难免会有矛盾和纷争，李老师在这时候总是会耐心开导双方，对学生进行思想教育和情感指导比如，学生中有一次互相打架，李老师对学生进行了长时间的思想教育，在聆听一方的述说后，她指出他们之间的争执无论原因如何都不应该采取暴力解决问题，引导学生认识到错误的行为，并为他们创造一个和平、积极的学习和交流环境

三、结语九年级班主任是学生成长过程中的关键人物，他们既是学生的知识传授者、又是学生情感支持者，必须具备较高的情商与道德素质他们的工作是有意义的，也是非常有挑战的，需要班主任不断充电、学习与提高，用心教育，关注学生发展只有这样，我们才能培养出健康、自信、有爱心的中学生，真正获得学生们的尊敬和爱戴第PAGE页共NUMPAGES页。