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观察记录表(学习故事)日期时间10:25观察者幼儿姓名幼儿年龄5岁观察环境建构区观察记录今天在建构活动中,我看见宋泽宇拿到材料后就一直在拼搭,装上去,卸下来,再装上去,再卸下来一直拼搭着自己手中的玩具,不和旁边的小朋友说话,和他人没有任何交流,最后拼成了一个盘着的蛇状的样子我问他“你拼的是什么呀?”他说“我拼了一个大龙”a.4分析评价中班幼儿已具有一定的建构水平手部小肌肉动作逐渐发展,思维、想象、生活经验等更加丰富建构的目的性增强建构的坚持性也在增加建构水平由单一的延展向整体布局过渡中班幼儿已能运用已有经验对物体进行再现和创作,但是建构作品大部分不讲究对称和平衡支持策略.增加中班幼儿造型方面的知识和训练,例如引导幼儿学会选择高低、宽窄、厚薄、长短不一的材料搭建不同的物体.
2.在小班搭建经验的基础上,引导幼儿学习架空、覆盖、桥式和塔式等建构技能形成里外空间的概念.教帅可要求中班幼儿有目的、有计划、有顺序地搭建,学习与同伴合作共同完成一个物体的搭建。