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幼儿园小班游戏计划5篇合理适度的游戏允许人类在摹拟环境下挑战和克服障碍,可以匡助人类开辟智力、锻炼思维和反应能力、训练技能、培养规则意识等,大型网络游戏还可以培养战略战术意识和团队精神下面是关于幼儿园小班游戏计划范文5篇,希翼对您有所匡助幼儿园小班游戏计划
一一、幼儿状况分析小班的孩子在走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、跨越障碍等基本动作,在动作协调方面有了进一步的发展能参加一些基本的体育比赛项目(赛跑、体操、跳绳、拍球、趴地推球、传球等)这个学期我进一步扩大其基本技能的发展
二、学期目标
1、喜欢参加体育活动,上下肢协调地走、跳、跑
2、学习听信号变速走,变速跑,并在一定范围内四散追逐跑
3、会玩各种运动器械,会纵跳、滚爬,能轻轻落地,保持平衡
4、能用手臂投掷物体,并能合作抛接物
三、教学措施针对我们小班幼儿的情况分析和本学期的目标,准备开展丰富多彩的体育游戏,让孩子得到更有针对性的匡助和发展,让每一个孩子不同的潜能得到有效的激发,让每一个孩子在快乐的游戏中将抗成长增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯你们听到风婆婆说“风停了”,你们就一起蹲下,“落”在了地上提醒幼儿除了听老师的口令外,还可以看老师的动作,这样可以提高孩子的应变能力达到视觉和听觉的高度统一教师小朋友在跑的时候眼睛看什么地方小嘴巴该怎样提醒幼儿眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽教师:请你们注意听老师发出的信号想一想,起风了,风大了,风小了,风停了,我们应该怎么做★请个别能力较强的幼儿来扮演“风婆婆”,其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏2〜3次提醒扮演“风婆婆”的幼儿喊的声音要响亮,其他小朋友要认真听表扬与大家一起游戏的幼儿和在奔跑中不碰撞别人的幼儿第七周活动名称苹果香蕉和梨活动目标
1、能双脚离地向上纵跳
2、在跳起时采摘水果,动作协调幼儿园小班游戏计划
三一、班级情况分析本学期我班共有幼儿23名,男孩子有17名,女孩子有6名由于幼儿年龄较小,幼儿刚入园,同伴之间的交流较少,语言交往能力,自制能力较差,动手能力薄弱,手指不灵便,思维比较局限针对这些情况,我们分别设置了以下的区域语言区(故事姐姐)、美术区(涂鸦墙)、手工区(陶艺作坊)、娃娃家(幸福之家)、玩具店(玩具总动员)、建构区(拼拼搭搭)、运动区(运动小健将)为幼儿更好的成长提供良好的空间
二、区域活动的总目标1)、创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境2)、引导幼儿自主地进行活动3)、培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性4)、促使幼儿乐意和他人交往,学习互助、合作和分享
三、各区域活动分目标
1、语言区(故事姐姐)提供给幼儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘本目标1)、激发幼儿认识汉字及生活事物的兴趣2)、喜欢肃静的阅读各种故事书籍和绘本.3)、会看到事物图片说出它的名称
2、美术区(涂鸦墙)提供幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料目标1)、激发幼儿对美术活动的兴趣2)、学会美术活动的一些技能3)、能主动的进行美术活动,发挥幼儿的想象力和创造力
3、手工区(陶艺作坊)提供幼儿各种橡皮泥和塑泥工具目标1)、激发幼儿对泥工活动的兴趣2)、学会泥工活动的一些技巧和技能3)、能有兴趣的进行泥工活动,表达自己的意愿
4、娃娃家(幸福之家)提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等目标1)、初步了解、学习、观察生活2)、培养幼儿合作能力和语言交往能力3)、体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关心的感情,发挥创造力、增强独立生活的能力
5、玩具店(玩具总动员)提供幼儿各种玩具目标1)、初步了解各种玩具的特点和玩法2)、发展幼儿的口语交往能力
6、建构区(拼拼搭搭)各类拼接、拼搭玩具目标:1)、初步了解各类拼接、拼搭玩具的特点及玩法,自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具2)、在游戏中与同伴和睦相处,不挣抢玩具
7、运动区(运动小健将)皮球、风车、推车、各类体育游戏器械目标1)、在游戏中体验运动的快乐,喜欢玩体育玩具2)、初步了解各类体育游戏器械的玩法
四、区域活动的调整我们将会根据幼儿的身心发展特点不断的调整游戏区域,撤出和添加将区域游戏中的玩具进行跟新、补充、创新还会在以后的游戏过程中认真观察幼儿的游戏情况,做好相关记录,并且根据记录进行分析研究,从而对区域活动有更好的设计幼儿园小班游戏计划我们小班共有幼儿50名,大部份的幼儿都来自农村,平时和爷爷奶奶生活在一起,对于与人交往的社会经验不丰富,对于一些社会活动也不是很了解,制订了以下活动计划
一、游戏区域语言区、美术区、手工区、娃娃家、理发店、玩具店、超市、
二、游戏准备、目标语言区提供给幼儿识字的卡片和图书目的:.激发幼儿学习和认识汉字的兴趣.能自己主动的学会一定数量的汉字.会看到图片说出汉字美术区提供幼儿蜡笔和绘画纸目的.激发幼儿对美术活动的兴趣.学会美术活动的一些技能.能主动的进行美术活动,发挥幼儿的想象力和创造力手工区提供幼儿彩泥和泥工工具目的.激发幼儿对泥工活动的兴趣.学会泥工活动的一些技巧和技能.能有兴趣的进行泥工活动,表达自己的意愿娃娃家提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等幼儿园小班游戏计划五
1、让幼儿学会按意愿选择并扮演角色,培养幼儿对表演游戏的兴趣
2、通过游戏,匡助幼儿理解有关作品的中心思想、主要情节和角色特征
3、通过游戏让幼儿学习倾听别人的谈话,学习斗胆、清晰地用普通话表达思想
4、培养幼儿与同伴共同表演的兴趣,通过游戏学会与同伴友好的相处
5、在教师的提示下,学习按情节和人物对话及动作表演游戏
6、学会遵守简单的游戏规则表演游戏情况分析本班幼儿经过一学期的表演游戏,对表游有了一定的认识,基本能按照故事内容进行游戏,但对于创编角色,添加游戏内容大多幼儿仍处于无知阶段,惟独个别幼儿会稍做创编第一阶段(3月)游戏主题《三只胡蝶》游戏目标
1、通过表演,培养幼儿对表演游戏产生兴趣
2、通过参预表演,让幼儿学习初步分配角色,选择角色,增强幼儿的独立能力
3、通过表演,匡助幼儿学习倾听别人谈话,斗胆的表达
4、熟悉作品三只胡蝶的人物形象,故事情节
5、幼儿与同伴相亲相爱地相处,互相关心互相匡助活动准备
1、知识经验准备幼儿了解故事三只胡蝶,熟悉故事人物形象
2、物质准备三只胡蝶、三朵花、云、太阳头饰第一次指导
1、请幼儿第一次观看中班哥哥姐姐表演《三只胡蝶》
2、看后请幼儿简单讲述故事情节、人物
3、再次观看哥哥姐姐表演,对故事进一步熟悉
4、提问故事名字叫什么故事里都有些谁发生了什么事情
5、示头饰,巩固幼儿对人物的熟悉,引起幼儿带上头饰表演的兴趣
6、初次分组全班集体表演观察与推进通过第一次的指导,幼儿对本故事有了初步的了解,对表演也有很浓的兴趣但是幼儿对故事情节人物形象的把握还是不够熟练,因此在下一次指导中,应该加强他们对故事中情节、人物形象、语言的把握,和熟练程度的控制第二次指导
1、出示头饰、道具,引起幼儿对表演的兴趣
2、集体分组表演,复习上次表演情况
3、请个别能力强的幼儿,示范表演,让幼儿初步了解表演程序
4、教师指导分配表演角色,其余幼儿根据意愿自由选择游戏区
5、教师重点表演区,巡回指导其他各区活动
6、游戏结束,根据游戏情况进行总结观察与推进经过第二次的重点指导,幼儿在对故事情节、人物形象的熟悉上有了很大的进步,幼儿能在教师的简单提示下用故事内的语言说出但是小朋友表演的语言、表情生动性上面还不够,幼儿还不能很好的商议角色的分工,因此在下一段指导时还应该和幼儿共同提出这问题观察与推进在熟习故事内容,人物形象先后出场顺序方面幼儿掌握的不错,对绿叶船非常感兴趣分组表演时,能力弱的几名幼儿不愿说话,躲在其他小朋友身后沐阳小朋友对绿叶船感兴趣,较集中带领其他幼儿表演小鸡的角色丫丫在表演时能将小猪的声音分辨出来,下次表演时重点指导幼儿表演动作与声音第二次指导
1、请幼儿扮演角色(一个角色由一组幼儿一起扮演),掌握人物的对话,动作及先后出场的顺序
2、提出表演的要求
(1)明确自己扮演的角色
(2)声音响亮
3、教师旁白,幼儿按故事情节进行表演,并鼓励幼儿斗胆参预游戏
4、评价表扬能声音响亮地进行表演的幼儿观察与推进幼儿对角色的顺序都非常的清晰,并且通过个别组幼儿的表演,分组游戏时平时不爱参预的子墨,靖妍小朋友都扮演了角色,并且角色对话也讲的非常好,就是声音小了点,并且幼儿游戏道具不是利用的非常好
1、认真学习提[Wj自身水平和素质,做到心中有目标,眼中有孩子
2、和幼儿融为一体,这样才干更好的了解幼儿,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快
3、按照认真设计形式多样适合幼儿年龄特点的游戏,提高幼儿对体育活动的兴趣
4、保持家园共育,为幼儿培养健康身心共同努力明珠实验幼儿园体育游戏活动目标与措施月份、月计划、活动内容二月份
1、学会听信号一个跟着一个走
2、听信号变速走变速跑
3、能与他人玩追逐、躲闪的游戏第一周一个跟着一个走《我是小小兵》第二周变速走跑《红绿灯》第三周一定范围内四散追逐跑;《老鹰抓小鸡》三月份
1、学会双脚同时起跳,向前变向跳
2、在直线两侧行进跳会立定跳远20厘米
3、纵跳自然摆臂连续跳用手尖触物
4、从高处往下跳大约20厘米高处第一周双脚跳《调皮的小袋鼠》、《双脚夹包跳》第二周单脚跳;《袋鼠受伤了》第三四周立定跳远;《猴妈妈和猴宝宝》、《小青蛙捉害虫》四月份
1、复习单双脚,向前,变向跳
2、能以多种方法快速的向前爬,变向爬3能整身滚
3、能助跑跨跳30厘米,过一定的高度第一二周钻爬《小小蜗牛》、《保护小动物》第三周滚《小刺猬背果子》、《滚滚跳跳》第四周助跑跨跳;《小鸡快跑》、《勇敢的小鹿》五月份
1、原地向上,向前抛物约4米
2、沙包能肩上挥臂双手投掷
3、能连续自抛自接球,互相抛接球
4、复习沙包投掷第一二周球《我爱玩球》、《听话的球儿》第三四周投掷《小火箭》、《打败大灰狼》六月份
1、通过练习平衡,控制身体保持平衡的能力
2、能在较窄的物体上平稳的走第一周保持平衡《迷迷转》第二周平衡前进;《小马过河》幼儿园小班游戏计划二第一周活动名称幼儿园真好玩活动目标
1、能按信号向指定方向走、跑、跳
2、在游戏活动中,匡助幼儿熟悉室外场地和运动器械的名称
3、喜欢与同伴一起游戏,初步感受参加集体体育活动的乐趣活动准备
1、带领幼儿参观游戏场地,认识和熟悉游戏设备教师检查场地上器械的安全性
2、在场地上画一个圈
3、利用语言或者游戏活动时间学会儿歌《幼儿园真好玩》活动过程
1、教师和幼儿一起复习和创编儿歌在教师的带领下,全体幼儿沿大圈(两圈之间)边走边念儿歌幼儿园,真好玩,摸摸这,摸摸那,摸摸某某走回来教师小朋友,你想摸摸操场上的哪些东西引导幼儿根据自己或者同伴说出的物体名称(如大树)创编儿歌幼儿园真好玩,摸摸这,摸摸那,摸摸大树走回来幼儿自由念儿歌,并进行游戏必要时,教师指导第二周活动名称开火车活动目标
1、学习一个跟着一个走
2、能遵守简单的游戏规则,体验集体活动的乐趣活动准备
1、在场地上画一个大圆
2、开火车的音乐磁带,录音机一台,火车头标记若干活动过程
1、游戏“开火车”教师发出火车启动的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣教师向幼儿交待游戏方法和要求每组是一列火车,开车时,后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆,一个跟着一个向前走,火车头要看好方向,找空的地方开,小心撞车,看哪组开得又稳又好教师观察每组幼儿,提醒幼儿一个跟着一个走,小手不能松玩“火车变长的”游戏(两组连接)在教师的匡助下,引导幼儿由四列火车变成两列火车,并继续玩“开火车”的游戏(必要时可增加游戏环节”火车到站了”,提醒幼儿适当歇息)玩“一列火车”的游戏(全体连接)在教师的引导下,让幼儿由两列火车变成一列火车,在开火车的音乐声中,继续玩“开火车”的游戏第三周活动名称身体骨碌碌活动目标
1、尝试在垫上自由转动身体,体验运动的乐趣
2、体验与同伴共同游戏的快乐活动准备
1、在场地上画几个圆(做停车场)
2、大垫子若干块,录音机,音乐磁带活动过程
1、游戏“身体骨碌碌”教师引导并鼓励幼儿寻觅身体能转动的部位个别幼儿示范讲述,教师根据幼儿的示范带领幼儿转动身体各个部位介绍游戏规则现在老师念儿歌,“我的头骨碌碌,我的小手骨碌碌我的小脚骨碌碌”,请小朋友们根据我的提示,转动相应部位当说到“我的身体骨碌碌”时,小朋友自己躺倒在垫子上,让身体在垫上骨碌碌滚起来重复游戏数次,提醒幼儿注意安全第四周游戏名称小动物学开车活动目标
1、能在指定范围内听信号自由跑动
2、初步学习在奔跑中相互观察同伴,不互相碰撞
3、能遵守游戏规则,体验集体活动的乐趣活动准备
1、开汽车的音乐磁带,录音机
2、每人贴好小动物标记活动过程
1、游戏“小动物学开车”教师发出汽车响的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣教师通过示范向幼儿交待游戏的方法和要求开车时,要手握方向盘双眼看前方;要找空的地方开,不要碰到其他车辆,看谁开得又稳又好幼儿游戏,教师巡回指导必要时提醒幼儿可开车到停车场(圆圈)内歇息请几个开得较好的小动物司机示范表演幼儿在开汽车音乐的背景声中继续游戏当幼儿熟悉游戏后,增加游戏情节“红绿灯”教师控制音乐,音乐起,幼儿开汽车,音乐停,幼儿也停车教师小结游戏,重点是表扬和鼓励幼儿第五周游戏名称小兔拔萝卜活动目标
1、能双脚同时向前连续行进跳
2、体验和同伴一同游戏的快乐活动准备
1、在场地一端布置好萝卜地,萝卜数量是幼儿人数的2〜3倍
2、大菱筐若干活动过程
1、游戏“小兔拔萝卜”教师扮演兔妈妈,以讲故事的形式,引起幼儿参预拔萝卜的兴趣教师讲解并示范拔萝卜的过程,重点讲清跳过去的方法双脚并拢向前跳,落地轻请两位小朋友示范双脚连续向前跳,跳到对面萝卜地里后,拔一个萝卜再跳回原地幼儿游戏,教师巡回指导第六周游戏名称风婆婆和小树叶活动目标
1、能听信号练习走、跑交替
2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方,避免碰撞
3、积极参加游戏,遵守游戏规则活动准备
1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象
2、学会表演儿歌《片片飞来像胡蝶》和音乐游戏“小树叶”
3、风婆婆头饰一个活动过程
1、游戏“风婆婆和小树叶”交待游戏角色和玩法教师今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏,你们都来做小树叶,老师来做风婆婆小树叶蹲在地上,当你们听到风婆婆说“起风了”,就站起来;当你们听到风婆婆说“风大了”,你们就轻轻地跑步,在飞舞;当你们听到风婆婆说“风小了”,你们就慢慢地走,轻轻地飘;当。