文本内容:
小青蛙学情分析
一、学情分析一年级的学生天真,活泼,具有强烈的好奇心与探索欲,容易被新鲜的事物吸引住,喜欢儿歌,小动物等经过一学期的教学,学生能够借助拼音自主识字,掌握了加一加,换一换等简单的识字方法对识字感兴趣,有主动识字的愿望〃新课标〃倡导学生是学习和发展的主体,语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求,爰护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神
二、学情分析《小青蛙》这篇韵文,通过简短的语言告诉我们青蛙保护禾苗及我们应该保护青蛙本课内容简单,易于理解,读起来朗朗上口在整个教学中,注重培养学生收集处理信息和与人交流合作的能力,让学生在充满童趣、民主和谐的课堂中经历自主、合作、探究的学习过程,学会学习,培养学习语文的自信心和良好习惯。