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文本内容:
小班安全教育内容【7篇】小班安全教育内容时间第XX周教师XX教育重点
1、认识眼睛,明白自我眼睛的位置及用途
2、明白要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为,学习保护眼睛的方法方法措施
一、明白眼睛是五官的一部分
1、经过照镜子的游戏,激发幼儿参与的兴趣,启发幼儿观察自我的眼睛
2、深入感知了解眼睛的结构
3、利用小镜子启发幼儿观察自我及他人的表情,启发幼儿了解眼睛能传达感情
二、幼儿互相观察眼睛,比较不一样提问你的眼睛和旁边小朋友一样吗?哪些地方一样,哪些地方不一样?
二、讨论如何保护自我的眼睛
1、看书、画画时应当怎样样?
2、眼睛不舒服或流眼泪时怎样办?
1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音故事里都有谁?
2、学说对话,进一步理解故事中的内容出示背景图和故事中的动物形象讲述故事-小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听-为什么要开开心心上幼儿园?
3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感观看大班幼儿的表演大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感
4、经验迁移、表达感受-你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿
5、小结讲述幼儿表演情况小班安全教育内容效果分析引导幼儿认识五官,对幼儿来说是十分重要的,在幼儿亲自使用小镜子观察自我眼睛的活动中,幼儿十分感兴趣经过初步的感知,幼儿对眼睛有了必须的了解,明白每个人的眼睛形状都不一样,可是大家的眼睛都是用来看东西,没有眼睛我们什么都看不见,同时,明白眼睛对自我的重要小班安全教育内容时间第XX周教师王晓红教育重点
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯
2、助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害初步培养幼儿的安全意识方法措施
1、向幼儿儿介绍滑梯及其玩法提问我们怎样样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下
2、人多的时候应当怎样玩滑梯?小结玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险
3、幼儿练习玩滑滑梯注意幼儿的安全效果分析新小班的幼儿由于年龄小,孩子的人数又多,在开学初心境不稳定,会大哭大闹,所以根据幼儿的年龄特点,我们安排了滑滑梯的安全教育,一方面能够稳定幼儿情绪,一方面能够进行安全教育,到达安全与游戏的结合上完这节安全课,幼儿大部分都明白怎样有序安全的滑滑梯小班安全教育内容时间第XX周教师金燕红教育重点
1、学习自我入厕,尽可能不尿湿裤子
2、明白当厕所人多时不争抢方法措施
一、教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》尿湿裤子会有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?教师总结尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服
二、教师和幼儿共同参观班级厕所带领幼儿参观本班活动室的厕所,让幼儿明白厕所是大小便的地方
三、分别请男孩子和女孩子学习上厕所效果分析经过听教师讲述故事和自我的亲临感受,幼儿明白尿湿裤子是很难受的,活动又不方便经过进入厕所幼儿明白了教室里的厕所所在位置,明白厕所里有两个地方上厕所的,是分男女厕所幼儿也明白了自我应当在哪里上厕所小班安全教育内容活动目标.幼儿初步建立自我保护意识.引导幼儿了解阳台的主要功能.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等活动重难点重点帮助幼儿了解在阳台上的安全知识难点引导幼儿了解阳台的主要功能活动准备.录像机,录像带,电话机
2.幼儿操作卡片活动过程
一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能教师”小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?”小结阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼夏天,还可在阳台上乘凉大家都需要它
二、观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的片段一小朋友在阳台上看书、折纸片段二小朋友在阳台上锻炼身体片段三一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友片段四一幼儿往阳台外抛东西片段五一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕片段六一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了怎么办?教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?讨论小结在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回否则,不小心会发生危险不能往阳台外扔东西,会砸伤他人如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救请他们帮忙
三、幼儿讨论在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
四、幼儿操作判断图片上的“幼儿安全行为对与错,并说出原因
五、活动延伸排除自己家阳台的安全隐患小班安全教育内容本课中以合理营养与食品安全为教学主线,采用“参与式教学模式”展开课堂活动本课的特色主要有
1、创设了学生自主学习的时间和空间,调动全体学生积极、主动地参与教学活动学生通过小品表演、调查报告、小专家讲座、小记者新闻报道、食谱设计与分析、食品包装袋的收集与讨论等教学环节,训练了获取和处理信息、分析和解决问题、交流与合作等能力,学会倾听、学会学习、学会研究
2、教学过程能把学习知识、发展能力、培养情感有机地结合起来如,通过学生自我分析常见的不良饮食习惯、推荐同龄人营养食谱、为长辈设计营养午餐等过程,将所学知识上升为意识,再将意识转化为行为此外,通过亲自动手为父母烹饪可口的饭菜,充分表现自我,体验成功,同时也培养了关心他人、孝敬长辈的情感
3、教学内容贴近学生生活实际,解决生活中的科学问题,真正让生活走进了课堂,体现了科学知识在指导健康生活中的价值,实践“科学为大众”的教育目标为了更贴近同学们的生活,教学中有许多创造例如,为家长设计食谱不仅仅是买、煮、品的一个过程,让家里有条件的同学用相机或摄录机把这一个过程记录下来,这对于第一次煮饭的同学来说是一次非常有纪念意义的事情又例如,在第二大主题“食品安全”的学习中,十分注重学生的实际经验和生活中的“发现”,如鲜肉、鲜鱼、鲜菜的识别标准;四季豆煮不熟会中毒,霉变的花生含致癌物;路边烧烤、油炸食品也会有致癌物质等,都是超出教材,学生的“发现”;如建议农民不应乱扔农药瓶到河里,防止污染水域中的生物,再经食物链传递给人类等等都说明了学生有许多实际的经验和“发现”,只要积极性调动的好,并给于学生表达和交流的机会,科学教育就更能生活化,生活处处有科学,生活处处用科学
4、把“发展性教学评价”的先进理念引入本课教学,通过教师评价、学生自评、学生互评和家长评价等方式促进学生自我发展这节课给我印象最深的还有家长们给予学生在活动中的那些评价,那些评语不仅仅是对一份饮食的评价,更是家长与孩子的一次心灵的沟通这次活动得到许多家长的支持和鼓励,他们还希望以后还会有类似这样的活动开展,来促进和帮助亲情教育小班安全教育内容活动目标
1、了解不同部位抽筋时相应的处理方法
2、掌握简单的正确处理抽筋的方法
3、形成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯
4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力
5、加强幼儿的安全意识活动准备小男孩布偶一个,教学挂图和幼儿用书活动过程
1、活动导入观看布偶表演1教师操作小男孩布偶小男孩在水里游泳,突然大叫“哎呦,我的小腿抽筋了,怎么办?”2教师糟糕,小男孩的小腿抽筋了游泳时身体抽筋是非常危险的,如果不及时处理好,会造成溺水不过我们不能惊慌,要冷静地想办法解决问题谁知道抽筋的时候该怎么办快帮他想想办法吧!3幼儿提出自己的想法4教师你们的办法对不对让我们来看看书上是怎么说的请打开幼儿用书第28页,让我们一起来看看
2、活动展开阅读幼儿用书1引导幼儿观察书上第28页图,学习手不抽筋的处理方法
①教师如果手部抽筋应该怎么处理呢?我们来看第一幅图
②请幼儿仔细观察并回答
③教师小结并示范正确动作手部抽筋,将将手握紧,再用力张开快速反复做几次,手部就不抽筋了大家一起做一做
④教师带领幼儿做2-3次2引导幼儿观察书上第29页图,学习脚部抽筋的处理方法
①教师如果脚抽筋应该怎么处理呢?我们来看下面一幅图
②请幼儿观察并讲述
③教师小结并示范正确动作脚部抽筋是游泳中比较常见的现象可以用一只手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时另一只手的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋的腿伸直如果水较深,没有办法站立,可以吸一口气仰躺在水面上,等待救生员来救助
④教师带领幼儿做2-3次
3、活动总结处理游泳抽筋的方法教师游泳时水温较凉会刺激肌肉引起抽筋,游泳时遇到手脚抽筋千万不要惊慌,照着我们学的方法去做很快就能解决问题下次游泳时你不仅可以自己解决问题,还能帮助出现抽筋情况的其他人
4、活动延伸练习处理游泳抽筋幼儿面对面轮流练习处理游泳时手脚抽筋的方法1教师刚才我们一起练习了游泳抽筋时的处理方法请小朋友每人找一个旁边的小朋友,面对面地练习一下吧!要商量好,谁先谁后,如果你的伙伴做错了,请你帮他改正2幼儿两两结伴,互相练习处理抽筋的方法,教师巡回指导3重点引导幼儿练习脚部抽筋的处理方法小班安全教育内容目标1理解故事内容,学习故事中的对话2体验开开心心上幼儿园的情感准备故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演过程。